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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,皇帝的新装,请指出以下图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,?卖火柴的小女孩?,?海的女儿?,?丑小鸭?,?拇指姑娘?,作者相同安徒生,体裁相同童话,童话是,儿童,文学的一种。这种作品通过丰富的,想象,、大胆的,夸张,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用,拟人,的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,关于童话,安徒生18051875全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有?丑小鸭?、?海的女儿?、?卖火柴的小女孩?、?夜莺?、?皇帝的新装?等。,走近作者,学习目标：,1、掌握童话以及安徒生的文学常识；识记并积累文中出现的生字词(预习完成)；能有感情的复述课文,2、理清作者行文脉络，体会童话巧妙的构思和曲折的情节；体会文章主题。重点,3、学习通过人物的语言、行动、表情揭示人物心里、刻画人物性格的方法，了解文中人物的性格特点，了解童话中夸张和想象的作用；(难点),4、体会作者的思想感情，培养真诚求实、不爱慕虚荣的品格；,检查预习,检查预习。,1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。,炫,耀(),称,职()滑,稽,(),陛,下()头,衔,(),骇,人听闻(),钦差,大臣()随声,附和,(,),xu,n,ch,n,j,b,xi,n,h,i,qn chi,f,h,2、,解释词语。,称 职：,骇人听闻：,随声附和：,不可救药：,能够胜任所担当的职务。,使人听了非常震惊。,别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,快速理读课文,1、皇帝有何嗜好？,2、两个骗子是怎样设的圈套？,3、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇 帝说的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？,4、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？,5、为新装举行的大典上，百姓们看到了什么？他们又 是如何想的，如何说的？,6、最后谁说了真话？,7、结果如何？,皇帝的新装,看图片复述故事，要求：,1、按爱新装做新装看新装穿新,装展新装的顺序复述，主要情节不能遗漏。,2、态度自然，口齿清楚，力求生动,。,整体感知,文章结构,这篇课文以 为线索，以 为中心人物展开故事情节，依次写了 、。,荒唐昏庸，皇帝爱新装引子第1自然段,投其所好，骗子做新装开端第2至4自然段,自欺欺人，君臣看新装开展第5至22自然段,自钻圈套，皇帝穿新装高潮第23至32自然段,裸体游行，皇帝展新装结局第33至36自然段,骗子,皇帝,官员,百姓,孩子,受,助,传,行,揭,骗,文章内容,1、这篇课文写了哪些人物？,2、课文情节是围绕哪一个字展开的？,3、文中各种人物是怎样围绕“骗字进行活动的？用一个字加以概括,自主探究：,文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些 词语最能表达？“每一天每一点钟都要 换一套 衣服这可能吗？这是什么手法？,衣成癖皇帝爱,为了不惜,既不也不也不除非,都,总,皇帝为穿漂亮衣服，不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政,合作探究,1、找出在故事情节开展中起着关键的作用的语句。,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。,这句话是钳口术，在故事情节开展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想区分出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。,2、在根本不存在的“新装面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。,老大臣、“另外一位老实的官员：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝,：,怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,老百姓：,怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。,3、小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。,4、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑劣自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,只有孩子说出了真话,“天真 的声音给我们什么启示？,孩子天真纯洁，说话无所顾忌。,为人处世,老实正直 光明磊落,以诚待人,以信立身,这种,弄虚作假,但又极,愚蠢,的事，在当今社会难道就彻底,杜绝,了吗？,这个故事对,当今社会,还有,现实意义,吗,当今社会虚伪、爱慕虚荣、自欺欺人、不守本职工作、愚弄百姓的大有人在。,当然没有！皇帝虽然被推翻，而且还被改造过了，但身披“皇帝新装或“不称职的大有人在。,小结,本文围绕 ，并通过描写人物的语言、分别刻画了 、等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地挖苦了封建专制统治的腐朽。,新衣,行动,心理,皇帝,骗子,官员,百姓孩子,展开想象，续写课文,1.游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写?皇帝的新装?。,2、分角色朗读课文。,3、编写课本剧?皇帝的新装?。,布置作业,
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