高考语文文言文词类活用实用全套PPT

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文(ywn)文言文词类活用,第一页，共38页。,1.一般动词(dngc)。,2.使动用法。,3.意动用法。,4.作状语。,1. 名词(mng c)。,2. 使动用法。,3.为动用法,1. 名词(mng c)。,2. 一般动词。,3.使动用法。,4.意动用法。,5.为动用法,文言文词类活用,的活用,1.动词。,2.形容词。,3.,副词,第二页，共38页。,名词活用的类型：,1.一般动词。 2.使动用(dngyng)法。,3.意动用(dngyng)法。 4.作状语。,第三页，共38页。,名词用作一般动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。,A、能愿动词后面的名词活用为动词 B、代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。,C，两个名词连用，如既不是并列结构.又不是偏正结构，那么(n me)其中有一个名词就可能活用为动词。 D,副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 E,名词处于谓语部分且谓语中无其他中心词（如动词），此名词活用为一般动词。,第四页，共38页。,A、能愿动词后面(hu mian)的名词活用为动词,假舟楫者非能水也，而绝江河。,左右(zuyu)欲刃相如。,沛公欲王关中,(水：游水(yu shu)）,（刃：用刀杀）,（王：称王）,第五页，共38页。,B、代词前面(qin mian)的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。,以故(y )其后名之曰褒禅,（名：命名(mng mng)，称呼）,第六页，共38页。,（1）朝服(chof)衣冠。,（2）籍吏民(鸿门宴),C，两个名词连用，如既不是(b shi)并列结构.又不是(b shi)偏正结构，那么其中有一个名词就可能活用为动词。,第七页，共38页。,D,副词特别是否定副词后面的名词(mng c)活用为动词。,范增数目项王(xin wn)。 （鸿门宴）,亡去不义(鸿门宴）,（目：使眼色）,（义：讲信义(xny)）,第八页，共38页。,与郑人盟。,相如每朝时，常称病(chngbng),E,名词处于(chy)谓语部分且谓语中无其他中心词（如动词），此名词活用为一般动词。,盟：结盟(ji mng),朝：上朝,第九页，共38页。,1。道芷阳间(yngjin)行,2籍吏民，封府库。（鸿门宴）,3填然鼓之。 （寡人之于国也）,4五亩之宅，树之以桑 （ 同上）,5五十者可以衣帛。 （同上）,（道路(dol)取道）,（册造册(zo c)登记）,（鼓击鼓）,（树木种植）,（衣服穿上）,第十页，共38页。,6过秦论（过秦论）,7子孙(z sn)帝王万世之业也（过秦论）,8沛公军霸上。（鸿门宴）,9序八州而朝同列。（过秦论）,（过失(gush)指出过失(gush)）,（帝王(dwng)称帝称王）,（军队驻军）,（序列排列）,第十一页，共38页。,名词活用为有“使.为”意思(y s)的动词，通常称为名词的使动用法。其特点是必带宾语。,如:“先破秦入咸阳者王之”（鸿门宴）。 “王之”就是“使他为王”,既东封郑。 （烛之武退秦师）,（疆界(jingji)使成为疆界(jingji)）,第十二页，共38页。,3.名词活用(hu yn)为意动用法。,名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语是什么”，是在主观(zhgun)上认为宾语成为用作意动的名词所表示的人或事物。翻译成“以为”或“认为是”或“把当作”。,1越国以鄙远。（烛之武退秦师）,（边邑把当作(dn zu)边邑）,第十三页，共38页。,2吾从而师之。 （师说）,3孔子师郯子、苌弘 （师说）,4后人(hurn)哀之而不鉴之（阿房宫赋）,（ 老师(losh)以为老师(losh)）,（老师(losh)以为老师(losh)）,（镜子以为镜子）,第十四页，共38页。,从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。,A表示动作行为的趋向 。B用名词所代表的人或事物作比喻(by)，表示动作、行为特征、状态。 C表示动作行为的方式。D表示动作行为的处所、时间。E表示动作、行为所凭借的工具。F表示事物的发展变化,第十五页，共38页。,A表示动作(dngzu)行为的趋向,1怒发上冲冠(f shng chng gun)。,2南取汉中。（过秦论）,3西举巴蜀。（过秦论）,（上面(shng min)向上）,（南向南）,（西向西）,第十六页，共38页。,B用名词所代表的人或事物作比喻(by)，表示动作、行为特征、状态。,1席卷天下(x jun tin xi)。（过秦论）,2包举宇内。（过秦论）,3吾得兄事之。,4以身翼蔽沛公,（席子(x zi)像卷席子(x zi)那样）,（包裹像包包裹那样）,（兄长像对待兄长那样）,（翅膀像鸟张开翅膀一样）,第十七页，共38页。,C表示动作(dngzu)行为的方式,1群臣吏民，能面刺寡人之过者,2事不目见耳闻(m jin r wn)而臆断其有无。,3群聚而笑之。 （师说）,（眼睛(yn jing)用眼）（耳朵用耳）,（人群成群地）,（脸当面）,第十八页，共38页。,D表示动作行为的处所(ch su)、时间,1道芷阳间(yngjin)行。,2项伯乃夜驰之沛公军,3朝服衣冠。,（小道(xio do)从小道(xio do)）,（夜间在夜间）,（早晨在早晨）,第十九页，共38页。,从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。,用作动词：是一样的）,意动用(dngyng)法。,（和交好(jioho)）,第二十五页，共38页。,“王之”就是“使他为王”,名词(mng c)。,（悲，形容词的为动用(dngyng)法，为而悲伤）,F表示事物的发展(fzhn)变化,（义：讲信义(xny)）,因为代词不受名词修饰。,1怒发上冲冠(f shng chng gun)。,2事不目见耳闻(m jin r wn)而臆断其有无。,（美丽以为美丽）（邹忌讽齐王纳谏）,箕畚运于渤海(b hi)之尾 （愚公移山）,E表示(biosh)动作、行为所凭借的工具,箕畚运于渤海(b hi)之尾 （愚公移山）,（箕畚用箕畚）,第二十页，共38页。,F表示事物的发展(fzhn)变化,1日削月割。 六国论,2君子博学而日参省乎己。劝学,3独夫(df)之心日益骄固。阿房宫赋,（天一天天地）（月一月(y yu)月地）,（天每天）,（天一天天地）,真题,第二十一页，共38页。,1.动词活用(hu yn)为名词。,.动词活用(hu yn)为使动用法。,第二十二页，共38页。,1. .动词(dngc)活用为名词。,从句法关系看，动词在句中常(zhngchng)出现在主语、状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”或“之”字,被定语修饰。如： 此亡秦之续耳.,“续”，表示“后继者”。,第二十三页，共38页。,1、后世(hush)之谬其传而莫能名者,2、盖其又深，则其至又加少矣,3、其进愈难，其见愈奇。,（传，动词作名词(mng c)：流传的文字）,动词(dngc)“至”用作名词：到的人,(见 ：看见的景物）,第二十四页，共38页。,2.动词(dngc)活用为使动用法。,所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，带宾语“秦师”，动词的使动用法：使退却(tuqu)）,1、项伯杀人，臣活之,2、沛公旦日从百余骑来见项王,（活，动词(dngc)的使动用法：使活）,（从，动词的使动用法：使跟着）,第二十五页，共38页。,1、祭祀(j s)必祝之 触龙说赵太后,2、哀吾生之须臾,（祝，祈祷。动词(dngc)的为动用法：为祈祷）,（哀：为而哀）,第二十六页，共38页。,三.形容词的活用(hu yn),按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成(bchng)偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。,1.活用为名词。2.用作一般动词。,3.使动用法。4.意动用法。,第二十七页，共38页。,1.形容词活用(hu yn)为名词。,用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面(qin mian)有“其”、“之”或数词。,此其志不在小。,供其乏困,（小的方面(fngmin)）,（缺乏的东西）,第二十八页，共38页。,2.形容词活用作一般(ybn)动词。,形容词是不带宾语的，如果(rgu)带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。,1、素善留侯张良。,2、秋毫不敢有所近。,（和交好(jioho)）,（接近）,第二十九页，共38页。,3.形容词活用作使动用(dngyng)法。,形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有(jyu)这个形容词所表示的性质和状态。如:“以愚黔首”（过秦论）“愚”，表示“使. .愚笨”。,1、拔剑撞而破之。,2、洁其居，美其服，饱其食。勾践灭吴,（破碎(p su)使破碎(p su)）,（整洁使整洁）,（美丽使美丽）,（饱使饱）,第三十页，共38页。,4.形容词活用作意动用(dngyng)法。,形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有(hn yu)“意味性”，即“认为”（宾语）怎样，可译为“以.为.”或“把. .当作.”。如，“且庸人尚羞之”中的“羞”，表示“把.当作羞耻”。如：吾妻之美我者，私我也。（美丽以为美丽）（邹忌讽齐王纳谏）,第三十一页，共38页。,念悲其远也 触龙说赵太后(tihu),（悲，形容词的为动用(dngyng)法，为而悲伤）,第三十二页，共38页。,1、 固知一死生为虚诞(x dn)兰亭集序,2、 所以兴怀，其致一也兰亭集序,（数词“一”用作动词(dngc)：看作一样）,（数词(shc)“一”处在谓语的位置，,用作动词：是一样的）,1，用作动词,第三十三页，共38页。,2，用作形容词,蚓无爪牙(zhoy)之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也,（一专一(zhuny)，专注）,第三十四页，共38页。,3，活用(hu yn)为副词,而或长烟一空，皓月千里(ho yu qin l),因大号，一座皆惊,（一全，都）,（一满）,第三十五页，共38页。,考试大纲之古代诗文(sh wn)阅读,能阅读浅易的古代诗文。,1理解 B,理解常见文言(wnyn)实词在文中的含义,理解常见文言(wnyn)虚词在文中的用法,常见文言(wnyn)虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。,理解与现代汉语不同的句式和用法。,不同的句式和用法：判断句，被动句，宾语前置，成分省略和词类活用。,理解并翻译文中的句子,第三十六页，共38页。,2分析综合 C,筛选文中的信息,归纳内容要点，概括中心意思,分析概括作者在文中的观点态度,3鉴赏评价 E,鉴赏文学作品的形象、语言(yyn)和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度,返回(fnhu),第三十七页，共38页。,谢谢(xi xie)观看,第三十八页，共38页。,