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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,像这样，把几个不相等的数量，在,总数不变,的前提下，通过,移多补少,，使每一份都相等，我们把这个,相等的数,叫做这几个数的,平均数,。,平均数,人教版小学四年级下册,执教者：杜芳,学习目标,1.,知道平均数的意义，会 求平均数。,2.,懂得平均数在统计学上的意义和作用。,检查自主学习,1,、认真阅读课本第,90,页例,1,，再根据统计表中的数据回答问题。,姓名,小红,小兰,小亮,小明,数量（,3,个）,14,12,11,15,（,1,）这四名同学一共收集了（,),个矿泉水瓶。,（,2,）这个小组平均每人收集了（ ）个矿泉水瓶。,（,3,）这个平均数量是每个学生收集到的矿泉水瓶的实际数量吗？,（ ）（填,“是”或“不是”）,52,13,2,、认真阅读课本,91,页，并完成下面的练习。,（,1,）哪个队的成绩好？你会选择（ ）,A.,哪个队踢毽的总数多，这个队的成绩好,B.,算出每对的平均成绩再比较,（,2,）说一说你选择的理由：（ ）,不是,B,因为人数不同,探究新知一,(,先自主完成再小组交流,）,环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。,你们小队平均每人,收集了多少个？,你有几种方法？请详细讲解,我们知道了什么,是平均数，怎样,求平均数呢？,小红,小兰,小亮,小明,姓名,数量,/,个,0,2,1,6,3,4,5,7,8,11,10,9,12,13,14,15,要想解决这个问,题，我们首先要,知道每人收集了,多少个饮料瓶。,应该怎样想呢？,通过,移多补少,的,方法，可以看出,平均每人收集了,13,个。,探究新知一,(,先自主完成再小组交流,）,（方法一）,移多补少法,（,14,12,11,15,）,4,52,4,13,（个）,（方法二）,先求总数再求平均数,答：环保小队平均每人收集了,13,个废旧饮料瓶。,也可以像下面这样计算。,13,就是,14,、,12,、,11,和,15,这,4,个数,的,平均数,。,先合再分,总数量,份数,（相当于把总数平均分成了,4,份）,平均数,探究新知一,(,先自主完成再小组交流,）,下面是第,4,小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。,哪个队的成绩好？你发现了什么？,男生队 女生队,探究新知二,(,先自主完成再小组交流,）,姓名,踢毽个数,王小飞,19,刘东,15,李雷,16,谢明明,20,孙奇,15,姓名,踢毽个数,杨羽,18,曾诗涵,20,李玲,19,张倩,19,男生队平均每人踢毽个数,女生队平均每人踢毽个数,（,19+15+16+20+15,）,5,=85 5,=17,（,18+20+19+19,）,4,=76 4,=19,答：女生队成绩好,我发现：平均数能较好地反映一组数据的总体情况，,帮助我们解决问题。,小结：求平均数的计算方法,1.,数据较少,时，我们可以用,移多补少,的方法。,2.,数据较多,时，用,先求总数再求平均数,的方法计算比较简便。,（总数量,总份数,=,平均数）,求平均数的一般方法,判一判,如果想比较两个班级学生的学习成绩，用总分来衡量比较合适（ ）,达标检测一,下面是,5,位同学为灾区小朋友捐书的情况。,姓名,杨欣宇,王 波,刘真尧,马 丽,唐小东,本数,8,6,9,8,14,平均每人捐了几本？,（,8,6,9,8,14,）,5,45,5,9,（本）,答：平均每人捐了,9,本。,达标检测二,这道题应该怎,样解决呢？,小梅做跳绳练习，第一次跳了,67,下，第二次跳了,76,下。她要想三次平均成绩达到,80,下，那么第三次至少要跳多少下？,达标检测三,总数量,=,平均数,总份数,第三次：,80 3-67-76=97,（下）,=240-67-76,=97,80 3-67-76,答：第三次至少要跳,97,下。,归纳总结,：,通过这节课的学习，你学会了,1.,丽江旅游收入平均每天为,500,万元。,2.,我校三年级学生平均年龄是,10,岁。,3.,我校四（,2,）班平均身高是,150,厘米。,在我们生活中，平均数无处不在，,请你读一读下面的话：,课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？,四、布置作业,作业：,第,93,页练习二十,二,，第,1,题、第,2,题。,
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