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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/12/27,#,30,一 次 成 功 的 实 验,学习目标：,读懂课文内容，了解实验成功的原因，学习三个学生的优秀品质。,第一自然段,一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。,第二、三自然段,这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：,“记住了。”,用自己的话概括一下，教育家在做实验前做了哪些准备？,（用“先。接着。然后”讲清楚）,教育家先,接着,然后,拿出瓶子，取出铅垂,放下瓶子，分铅垂，让学生拿着,绳子，把铅垂放进瓶里,告诉学生注意事项,自由朗读四,十自然段,思考：当教育家向瓶子里灌水并提醒他们“快上来”时，女孩是怎么做的？她为什么要这样做？你从中体会到了什么？,不假思索：,体会到了小女孩先人后己、舍己为人的崇高品质,一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”,女孩,不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,用不着想，形容说话做事迅速,试验成功了吗，你从哪看出来的？,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来,。,我们应该学习这三个小学生的什么品质？,团结合作,这,位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,用自己的话总结一下，实验为什么能取得成功,？,如果（），实验就会（）；,只有（），实验才能（）,争,失败,让,成功,学了这篇课文，大家知道如何才能逃生吗？,先人后己,舍己为人,团结合作,
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