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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,31、女娲补天,第一课时,学习目标,1、听范读，注意生字词的读音；,2、大声读课文，标出自然段序号，圈出生字词语，并自学这些词语；,3、再读课文，思考：,每一自然段写的是什么内容？,全文写的是一件什么事？理清课文层次。,欢歌笑语 轰隆隆 塌下,露出 燃烧 熊熊大火,围困 挣扎 熄灭 喷火,缺少 冶炼 液体 大盆,金光四射 云霞,我会认,t,zh,ng,x,l,p,n,y lin,xing,我会说,1、每个自然段写的什么内容？,女娲创造人类后，人们幸福生活着。不久，,天上露出了一个大窟窿，人们生活在水深火热,之中。,女娲想办法解救人们。,女娲艰难地找齐五彩石。,女娲冶炼五彩石并补天。,人们常见的五彩云霞，传说就是女娲补天的,地方。,我会说,这个神话故事主要讲了因为（,），老百姓生活在（,）之中，女娲见了非常难过，所,以她立刻（ ），又（,），为了把天补好，,冒着生命危险（ ），,（ ）最好终于把天补好了。,2、全文写的是什么内容？全文层次？,经过五天五夜,天空塌下,一大块，露出大窟窿,水深火热,请求雨神熄灭天火,造船营救洪水中的人们,寻找补天用的五彩石,层次：,天塌了,（1）,女娲补天,（2 4）,五彩云霞,（5）,作业,1、完成易学方案p.107,“,基础达标,”,1,5,2、识记生字词，准备听写。,第二课时,学习目标,1、深入学习课文，了解女娲为拯救,人类，冒着生命危险，克服重重困难,补天的过程；,2、在阅读中感受神话故事的神奇。,我会读,女娲补天之前和天塌了之后，人,们的生活情景分别是怎样的？找出,有关词句读一读。,自从女娲创造了人类，大地上,到处是欢歌笑语，人们一直过着快,乐幸福的生活。,天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。,许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。,我会读,女娲看到人类生活在水深火热,之中，她难过极了。她要拯救人,类，为人类做了些什么呢？,求雨神，熄灭天火,造船，救出洪水中的人们,炼石补天,我会读,默读3、4两段，思考：,女娲补天遇到了哪些困难？,她是怎样克服的？,你觉得女娲是一个怎样的人？,她跑到山上，去寻找补天用的,五,彩,石，他,原以为,这种石头很多，用不着费,多大力气,。到山上一看，,全是,一些零零,星星的,碎块,。,（困难之一五彩石不全、不大）,我会读,默读3、4两段，思考：,女娲补天遇到了哪些困难？,她是怎样克服的？,你觉得女娲是一个怎样的人？,她忙了,几天几夜,，找到了红、黄、蓝、,白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。,于是，她又,找啊找啊,，,终于,在一眼清清,的泉水中,找到了,。,想象：,几天几夜里，女娲,到过哪些地方？找到纯青石后，,心情如何呢？,这段话主要写了女娲,寻找五彩石,。从中,可以看出女娲为了寻找五彩石,而付出了,巨大的努力,，赞扬了女娲为了人类的幸,福欢乐，,不怕危险，甘于奉献,的精神。,（p.109),女娲把它装在一个大盆里，,端到天边,，对准那个大黑窟窿，,往上一泼,，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。,我会读,五彩石找齐了，女娲在地上挖个,圆坑，把五彩石放在里面，用神,火进行冶炼。炼了,五天五夜,，五,彩石化成了很稠的液体。,(困难之二炼化时间长）,困难之三,路途遥远,我会读,默读3、4两段，思考：,女娲补天遇到了哪些困难？,她是怎样克服的？,你觉得女娲是一个怎样的人？,爱民如子,勇敢善良,甘于奉献,女娲补天剩下的石头，,在吴承恩的笔下化成了,.,小练笔,神话可真神奇，我想展开想象的翅膀，编一个小故事。让大家知道“天为什么破了一个大窟窿。”,1、我国古代有很多想1、我国古代有很多想象神奇的神话故事老师向同学们推荐一本书,神话故事名篇导读,，大家可以读一读。,2、背诵和抄写你印象深刻的句子。,象神奇的神话故事老师向同学们推荐一本书,神话故事名篇导读,，大家可以读一读。,2、背诵和抄写你印象深刻的句子。,1、我国古代有很多想象神奇的神话故事,。,老师向同学们推荐一本书,神话故事名篇导读,，大家可以读一读。,2、背诵和抄写你印象深刻的句子。,作业：,
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