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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/10/22,#,可能性,可能性 例,1,一、情境引入,可能是唱歌。,也可能是朗诵。,三种情况都有可能。,二、探索新知,二、探索新知,我抽到了跳舞。,说说你是怎样想的?,二、探索新知,三、知识应用,1,号,2,号,从图中你都知道了什么?,1,号盒子里全是红棋子,;2,号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜。,做一做,哪个盒子里肯定能摸出红棋子,?,哪个盒子里不可能摸出绿棋子,?,三、知识应用,1,号,2,号,1,号盒子,做一做,哪个盒子里可能摸出绿棋子,?,三、知识应用,1,号,2,号,2,号盒子,做一做,在,2,号盒子里可能摸出什么颜色的棋子,?,三、知识应用,做一做,1,号,2,号,绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出,。,四、练习十一,1.,说一说,指针可能,停在哪种颜色上?,四、练习十一,2.,一个正方体,六个面上分别写着数字,1,6,。掷一次,可能掷出哪些数字?,3.,从盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连,一定摸到黄球。,可能摸到黄球。,可能摸到红球。,不可能摸到红球。,一定摸到蓝球。,可能摸到蓝球。,不可能摸到蓝球。,不可能摸到黄球。,四、练习十一,
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