《资本主义世界殖民体系的形成》课件历史教材1

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/9,#,第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动,第,12,课 资本主义世界殖民体系的形成,一,、放在,历史时空,下思考,二,、拉丁美洲的殖民地化,1,、西班牙和葡萄牙的殖民扩张与殖民统治,时间,殖民者,殖民范围,殖民统治,15-16,世纪中叶,西班牙,1496,年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地,圣多明各,。,除,巴西,之外的大部分南美洲,、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。,（,1,）政治：专制统治；总督制度。,（,2,）经济：农奴制；掠夺开采金银矿；奴役屠杀印第安人；发展种植园经济；黑奴贸易；垄断贸易；限制殖民地经济发展。,葡萄牙,建立了巴西殖民地。,到,18,世纪晚期,荷兰,英国,法国,拉美除西班牙和葡萄牙的殖民地以外的地区。,考迪罗”制是拉美地区的（含美国以南的墨西哥、中美洲及南美洲地区）大多数国家在,19,世纪,20,年代独立后至,20,世纪前盛行的一种以暴力夺取政权、维持统治，代表地主（庄园主）利益的，对人民能够生杀予夺的独裁制度。,“墨西哥独立之父”,伊达尔戈是,墨西哥历史上出现的首位考迪罗。,影响,对美洲而言：残酷的统治带来灾难，掠夺经营和垄断贸易，限制了拉美经济的发展，发展单一的种植园经济，严重的束缚了拉丁美洲的发展。,对欧洲而言：加速了资本原始积累的过程，促进了从封建社会向资本主义社会转型的过程，同时也促进了工业革命的发生。,知识拓展：殖民者的掠夺对拉丁美洲留下的现实影响,经济方面：单一产品制经济结构的形成，导致经济发展畸形，形成考迪罗制度,思想文化：西班牙，葡萄牙等的社会制度，风俗习惯，宗教信仰以及文化传统，随移民大批涌入，传播在南美各地，西班牙语，葡萄牙语取代印第安语，成为普遍使用的正式语音。,现代化进程：步履维艰,建筑风格：深受西班牙，葡萄牙等国风格影响,人种：土著民族印第安人几乎灭绝殆尽，今天的中美洲只有黑人，白人以及黑白混血人种,三,、亚洲沦为殖民地半殖民地,1.15-16,世纪的西，葡早期殖民活动,主要殖民国,主要侵略对象,殖民特点（方式）,葡萄牙,亚洲沿海地区（印度的果阿，马六甲，中国澳门）,建立商站，垄断商路。,西班牙,菲律宾,直接统治，抢夺土地和财富,三,、亚洲沦为殖民地半殖民地,2.17-20,世纪初英国，荷兰和法国的殖民活动,（,1,）南亚（印度）：,英国对印度的征服与掠夺,地域,时间,国家,殖民手段,概况,南亚印度,17,世纪初新航路开辟,英国,设立垄断性贸易公司（东印度公司），采取直接抢掠，侵占土地，强征巨额土地税，种植并走私鸦片等手段，,进行财富掠夺,；,挑唆内政（印度人打印度人），坐收渔利；,直接武力侵略,17,世纪初，英国人来到印度；,英国通过,东印度公司，,采取走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润，对印度的剥夺是英国,资本原始积累的,主要来源之一。,19,世纪中后期工业革命,到,19,世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。,一、前情回顾关于任务驱动型作文,欲与元八卜邻先有是赠,1.作者由眼前的秋景联想起了哪段时光？,（1）情景的创设：围绕着某某事件或现象而引发的思考。,解析：A项,“吮”读shn;C项,“剿”读jio;D项,“晌”读shn。,A.开篇先借古代隐士的典故,表明两人都是希望隐居而不求功名利禄的人,为下文表达卜邻愿望蓄势。,指用“朔、朏(fi)、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。,可独终身数相见,子孙长作隔墙人。,3，情感态度与价值观：培养学生的审题立意意思和思维方法,（2）任务的布置：请你写一篇文章，对事件或现象表明你的态度看法，对材料中的某对象给出意见、建议。,3.对象驱动（细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性，一是避免“空泛议论”，即架空分析，从材料理出一个话题或观点后，脱离材料纯议话题；二是避免面面俱到，即“广泛议论”。论的点多，但没有一点说清理透，原因：缺少对象意识，解决办法：“专论一点”。）,十二个时辰分别以地支为名称，从半夜起算，半夜十一点到一点是子时，中午十一点到十三点是午时。苏轼申三省起请开湖六条状:“今来所创置钤辖司前一闸，虽每遇潮上，闭得一两时辰而公私舟舡欲出入闸者，自须先期出入，必不肯端坐以待闭闸。”孔尚任桃花扇媚座:“昼短夜长，差了三个时辰了。”曹禺王昭君第二幕:“半个时辰前，他陪伴天子酣宴。”,解答本题：第一步：仔细审题，明确要求。第二步：纵观全文，抓关键词句。第三步：整合归纳，分条作答。,思考,：,英国对印度殖民统治的影响,。,（,通过阅读,71,页的历史纵横和,75,页的,学习拓展,）,英国殖民统治对印度的影响,思考,：,与,17,18,世纪相比，,19,世纪英国对印度的殖民方式发生了什么变化？出现这种变化的原因是什么？,殖民方式的变化,：直接掠夺到商品输入,原因,：,17,18,世纪时殖民侵略以寻求黄金和进行,资本原始积累,为主；工业革命后资本主义进一步发展，侵略殖民以,寻求商品市场和原料为主。,三,、亚洲沦为殖民地半殖民地,2.17-=20,世纪初英国，荷兰和法国的殖民活动,（,2,）东南亚：,地域,时间,国家,概况,东南亚,17,世纪初新航路开辟,荷兰,17,世纪初荷兰殖民者侵入,印度尼西亚,，建立了,巴达维亚,殖民地。后来占领了这个印度尼西亚。,19,世纪末,工业革命,英国,到,19,世纪末，英国已将,缅甸和马来半岛,的大部分变成殖民地。,法国,法国侵占了,越南，柬埔寨和老挝,。,美国,美国从西班牙手里夺得,菲律宾,（美西战争：,1898,）,三,、亚洲沦为殖民地半殖民地,2.1720,世纪初英国和法国的殖民活动,（,3,）西亚,地域,时间,国家,概况,西亚,18,世纪末,19,世纪初,英,法,俄,在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土,。奥斯曼帝国,半殖民地化程度不断加深,英,俄,俄国和英国,不但控制力,伊朗,的经济和内政，而且分别在伊朗北部和南部划分,势力范围。,三,、亚洲沦为殖民地半殖民地,2.1720,世纪初英国，荷兰和法国的殖民活动,（,4,）东亚,鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。,1910,年，日本吞并了朝鲜战争。,我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓，或称五夜,典例分析,B.表明水生嫂的埋怨情绪。,（9）道少半（少：不到）,精当的细节描写为作品增加了亮色。,登山路线：由南麓入中谷道少半越中岭循西谷至山巅,3.圈点勾画，寻找标志。4.划分层次，概括层意。,C.第三联宕开一笔,由眼前之竹想象斌老作竹之景,虚实相生。,（3）写作任务的关键词：任务要求的词语。,10.阅读下面这首诗歌,完成下面小题。,【教学重难点】,3.答案：C,主要涉及行文思路上，结构上，表达上的重点句子或段落。,四,、西方列强瓜分非洲,历史阶段,侵略非洲的特征,主要史实,工场手工业时代,大多局限在沿海区,在西非，中非和南非占领重要港口和城镇，持续进行奴隶贸易。,蒸汽时代,逐步放弃奴隶贸易，转而全方面进行殖民入侵；,欧洲探险者深入非洲腹地探险。,英法争夺埃及和苏伊士运河,英国侵占埃及进而侵略苏丹；,法国入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。,电气时代,欧洲列强瓜分非洲的速度加快，掀起瓜分非洲狂潮。,英法德各自制定侵略非洲的计划；,1884,年，欧洲列强召开,柏林会议,；,19,世纪末,20,世纪初，欧洲殖民者侵占了几乎整个欧洲。,知识扩展：,1884,年“柏林会议”,柏林会议：,一般是指,1884,年,11,月,15,日由德国首相俾斯麦主持，在德国首都柏林举行的列强瓜分非洲的会议。,与会国包括当时世界上最强大的,15,个国家，它们分别是：作为东道主的德意志帝国、以及大英帝国、法兰西第三共和国、俄罗斯帝国、奥匈帝国、美利坚合众国、意大利王国、西班牙帝国、葡萄牙帝国、奥斯曼帝国、荷兰殖民帝国、比利时王国、瑞典王国、丹麦王国和挪威王国。,时间长达,104,天，会议名义上是解决刚果河流域的归属问题，但实际上讨论的更多的是列强瓜分非洲的一般原则。,1884,年“柏林会议”,（,1,）背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分非洲。,（,2,）概况：,1884,年，英，法，德等国在柏林召开会议。,（,3,）内容：,任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“,有效占领原则,”。,各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。,因此，这次会议也是一次“地图上作业”的会议。,（,4,）影响：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。,19,世纪,70,年代以前，欧洲殖民国家,只侵占了,10%,左右的非洲土地；,19,世纪晚期，它们侵占了几乎整个非洲。,认真阅读,72,页的,5,6,自然段，并思考,非洲国家的,分界线,有什么特点？反映了什么？,（,1,）特点：分界线几乎是直线，没有考虑当地的地理面貌和土著民族的情况。,（,2,）问题：欧洲列强瓜分非洲，无视非洲国家主权，人为划定疆界。,（,3,）,影响,：土著部落，民族的分离，破坏了当地传统种植，经济以及人文结构，给非洲国家间的边界，种族等冲突埋下隐患。,五,、世界殖民体系的形成,1.,形成标志：,19,世纪末,20,世纪初,，亚洲大多数地区沦为殖民地半殖民地，非洲绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。,2,原因：,根本原因,是,资本主义经济开放性和扩张性,的结果。在,向垄断资本主义的过渡,中，资本主义各国要求,独占更大的商品市场，原料产地和投资场所，,掀起了,瓜分世界的狂潮。,1、本文有怎样的艺术特色？,2、本文表现了作者怎样的思想感情？,仍闻陇蜀由多事,深喜将军未白头。,B.颔联写结邻后的真实情境,明月和绿杨使人倍感温馨,两人在优美环境中惬意地散步畅谈。,我们将通过两节课的学习，对六个涉及考点的常见题型进行拆分讲解，逐一突破。,泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中部，总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、“五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。,只有全面、深入地学习好邓小平理论,我们深入生活,才能如鱼得水;分析生活,才能理丝有绪;认识现实和把握未来,才能洞若观火。,（2）阳谷皆入汶（阳：山的南面，水的北面）,（13）苍山负雪，明烛天南（负：背负；烛：名词作动词，照。）,B.颔联从诗人登楼所见描述山河壮观,上句向空间开拓视野,下句就时间驰骋遐思,饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。,写景特点：先写由京师到泰安，点明游览的时间和节令；再写由山麓到山顶，详细记述路程的远近、山路的石级、经由的路线、古人登山的情况以及相关的一好处费地理知识；最后写到达山顶后所见景象，由远及近、由上而下地写出了泰山的高峻、雄浑和壮丽。,（8）绛皓驳色，而皆若偻（绛：大红；皓：白；驳：杂；偻脊背弯曲的样子，引申为鞠躬的样子。）,三、学习活动,