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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,添加页脚,*,*,厘 米 的 认 识,人教版小学数学,2,年级上册,厘 米 的 认 识人教版小学数学2年级上册,预习交流：,4,、和同桌相互说一说我们身边有哪些物体长度大约一厘米。,1,、观察厘米尺，你发现了什么？,2,、你能从尺子上找到,1,厘米吗？,3,、想象一下,1,厘米有多长，再和同桌相互比划一下。,预习交流：4、和同桌相互说一说我们身边有哪些物体长度大约一厘,要想知道物体的长度,需要用什么来度量,?,要用尺子来度量！,一、认识尺,要用尺子来度量！一、认识尺,一、认识尺,观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。全班交流。,0,刻度,：表示起点,刻度线,：三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字：,从小到大的顺序排列的,长度单位,：厘米（,cm,）,一、认识尺 观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交,1,、认识,1,厘米,你能找出,1,厘米吗？,你还能找出,1,厘米吗？,二、认识厘米,1、认识1厘米 你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？二、,二、认识厘米,1,、认识,1,厘米,小结：,每相邻两个数字之间的距离都是,1,厘米。,这都是,1,厘米,二、认识厘米1、认识1厘米 小结：每,（,4,）,我们身边哪些物品的长度大约,1,厘米。,二、认识厘米,2,、建立,1,厘米的直观表象,（,1,）同桌以厘米尺上的,1,厘米为标准，互相比划,1,厘米；,（,2,）同学们闭眼想象一下,1,厘米有多长；,（,3,）比一比哪个手指的宽大约是,1,厘米，用,1,厘米比较图,钉的长和田字格的宽；,（4）我们身边哪些物品的长度大约1厘米。二、认识厘米2、建立,3,、认识生活中的,1,厘米,图钉的长度是,1,厘米,手指的宽大约是,1,厘米,二、认识厘米,3、认识生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米,4,、用厘米量 测量纸条的长度,（,1,）我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？,（,2,）请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。,0,1,厘米,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,长,4,厘米,二、认识厘米,4、用厘米量 测量纸条的长度（1）我手上有,4,、用厘米量，测量的方法,小结：,用厘米尺测量时，应把尺子与待测量物体,平行,放置。,二、认识厘米,想一想：测量时，怎样放置直尺？,4、用厘米量，测量的方法小结：二、认识厘米想一想：测量时，怎,长（5）厘米,长（6）厘米,长（6）厘米,小红,小明,东东,1,2,3,辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？,长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小红小明东东123辨一辨,测量物体长度的方法,：,测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和,“,0”,刻度线,对齐，物体的,右边,对准几厘米，就读出几厘米。,想一想并和你的同桌说一说：测量物体长度时应该注意什么？,二、认识厘米,4,、用厘米量 测量物体长度的方法,测量物体长度的方法：测量物体长度时，先把物体放平,圆柱体高（）厘米,6,0,1,厘米,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,二、认识厘米,圆柱体高（）厘米601厘米2345678910,0,1,厘米,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,大约长,2,厘米,这个长方体的长是多少？,二、认识厘米,01厘米234567891011大约长2厘米这个长方体的长是,小朋友们要牢记，,测量物体要放平。,用直尺去量物体，,左端要和,“,零,”,对齐。,右端指向刻度几，,物体就是几厘米。,测量儿歌,二、认识厘米,小朋友们要牢记，测量儿歌二、认识厘米,(),厘米,4,1,、请量一量下面的铅笔有多长。,三、巩固提升,()厘米41、请量一量下面的铅笔有多长。三、巩固提,2,、这种测量方法对不对？为什么,？,5,纸条长（）厘米,三、巩固提升,2、这种测量方法对不对？为什么？5纸条长（）厘米三,3,、画一条长为,3cm,的线段。,三、巩固提升,3、画一条长为3cm的线段。三、巩固提升,3,厘米,3,、画一条长为,3cm,的线段。,三、巩固提升,3厘米3、画一条长为3cm的线段。三、巩固提升,1,、今天我们学习了什么知识？你学会了什么？2、测量物体长度的时候要注意什么？,四、回顾总结,1、今天我们学习了什么知识？你学会了什么？2、测量,谢谢观看,谢谢观看,
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