车削修改器(简稿)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,车削修改器,教学设计理念,（一）美育、3dsmax与思想品德三大部分的结合。,（二）讲与练的结合。以能力为本位，以就业为导向。,（三）改变学生学习方式，变被动学习为主动愉快的学习。,（四）分层教学。（不同教学对象做到有针对性）,说课环节,一、说教材。,二、说学生。,三、说教学目标和教学重难点。,四、说教法。,五、说学法。,六、说教学程序。,六、说教学程序,组织教学：播放精美图片。创设情境，以情导入。,1、复习：线的编辑创建高脚杯截面的一半。,在前视图导入背景（参考图片-高脚杯），取消栅格显示，画线临摹，编辑线：调整点，加轮廓，修型。,2、新课：,（1）新课导入：我们都知道点动成线，线动成面。那么在3dsmax软件中能不能通过旋转高脚杯的半截面得到高脚杯的模型呢？,（2）车削修改器定义及使用方法详解。,度数,焊接内核,翻转法线,分段,封口：封口始端，封口末端；变形，栅格,方向：X,Y,Z,对齐：最小，中心，最大,输出：面片，网格，NURBS,平滑,平滑,变换对称轴位置,（3）练习。,（4）小结。,（5）自主创作，巡回指导。,鼓励学生自己创作形状各异的造型，激发其创新思维。（花瓶、水杯、碗、画框、阴角线、阳角线等）,（6）交流评价、选出优胜，人性教育。,3、归纳总结。,4、布置作业。,教学过程小结,（一）组织教学。,（二）创设情境，以情导入。,（三）车削建模设计，渐进达标。,第一层次：复习操作、学生练习、教师指导。,第二层次（结合图片重点讲解）：分析作品、分析相关知识点、车削修改命令面板的应用、车削修改器的使用。,第三层次（学生创作，突破难点）：分析设计、操作示范、讲解设计制作步骤、学生自我创作、教师巡回指导、交流评价、选出优胜、人性教育。,（四）归纳总结（成果分享），布置作业。,分享成果，分析点评作品情况，展示风采提高学生的自信心与成就感。,最终课堂效果,1、进一步熟练掌握了样条线的编辑。,2、熟练掌握了车削修改器的应用，即由二维转三维创建实体模型的一种方法。,3、激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新思维。,4、对学生进行了美育和德育教育。,