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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。,幸福是要自己去寻找的,哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。,不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；,1,秋 天 的 怀 念,史铁生,部编版,统编教材人教版七年级语文上册,秋 天 的 怀 念史铁生部编版统编教材人教版七年级语文上册,2,带着问题朗读,1,、作者在秋天怀念的是谁？,2,、为什么是怀念？,3,、为什么会在秋天怀念？,带着问题朗读1、作者在秋天怀念的是谁？,3,瘫痪,侍弄,整宿,憔悴,仿膳,豌豆 诀别 烂漫,翻来覆去,絮絮叨叨,沉寂,读一读,t,n hu,n,sh,xi,qi,o cu,sh,n,w,n ju m,n,f,x x do,do j,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴,4,史铁生,1951,年生于北京，年轻时双腿瘫痪，后来患肾病并发展到尿毒症，一直靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作”,.,获,1983,年全国优秀短篇小说奖。代表作：,病隙碎笔,、,务虚笔记,等。其著名散文,我与地坛,影响最大，感动了无数读者。,史铁生1951年生于北京，年轻时双腿瘫痪，后来,5,中新网,12,月,31,日电 据北京市作家协会消息，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席史铁生同志因脑溢血突发抢救无效于,2010,年,12,月,31,日,3,时,46,分在北京病逝，享年,59,岁。,王升山介绍，根据史铁生生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。,中新网12月31日电 据北京市作家协会消息，,6,史铁生，当代著名作家。,1969,年去延安地区插队落户,1972,年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。,1979,年发表第一篇小说,法学教授及其夫人,，其后陆续发表了,我们的角落,在一个冬天的晚上,、,山顶上得传说,等小说。,其中,我的遥远的清平湾,和,奶奶的星星,分别获得,1983,年和,1984,年全国优秀短篇小说奖。著有散文集,我与地坛,秋天的怀念,病隙碎笔,史铁生，当代著名作家。,7,联系背景，整体感知,1,、看了上述作者的简介，大家说作者从双腿瘫痪到发表第一篇文章间隔几年？,2,、几年的时间并不短，作者在这几年的生活状态如何，请大家朗读课文将作者的生活“填补”出来。,3,、课文有哪些内容打动了你们？我们从中读懂了什么呢？,联系背景，整体感知1、看了上述作者的简介，大家说作者从双腿瘫,8,1,、朗读课文，大家从字里行间读到了世间的哪一种爱，这份爱对当时的作者起到了什么作用？,2,、既然这份爱的作用是让作者重新振作，那么在领悟这份爱之前的 的作者生活态度是怎样的呢？,1、朗读课文，大家从字里行间读到了世间的哪一种爱，这份爱对当,9,初步感知,你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？,性情暴躁，,脾气很坏,初步感知你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？性情暴躁，,10,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,“迷茫绝望”,望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎听着听,11,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。,12,那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到,-,这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。,拓展阅读,那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被,13,我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。,-,合欢树,拓展阅读,我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上,14,母亲此时，自己的情况是怎样的？,身患绝症,儿子瘫痪,母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症,15,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的,16,面对我的暴躁，母亲,悄悄地躲出去,偷偷的听我的动静,扑过来、抓住手,忍住哭,好好儿活,理解、体贴,牵挂、关切,坚定、执着,坚强,坚韧,面对我的暴躁，母亲 悄悄地躲出去 偷偷的听我的动静,17,品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？,挡在窗前,央求般的神色,一会儿坐下，一会儿站起,比我还敏感,理解、体贴,母爱执着,喜悦,细心、体贴,品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？挡在窗前,18,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲,让儿子成为坚强的儿子,深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的,19,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒,20,文中多次提到,菊花，,有何用意？,母亲带我看花，是对生命的热爱,菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照,菊花热烈深沉，是母爱的写照,母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀,文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱,21,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了,伟大而无私的母爱,。,主旨,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地,22,我一直有一个凄苦的梦,在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。,-,有关庙的回忆,拓展阅读,我一直有一个凄苦的梦在梦中，我绝望得哭喊,23,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。,-,我与地坛,拓展阅读,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄,24,母爱是周六的晚上妈妈在校门口寻找我的目光,母爱是周日的凌晨四点半妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面,如果有人问我母爱是什么，我会说,母爱是周六的晚上妈妈在校门口寻找我的目光如果有人问我母爱,25,母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；,母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；,母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；,母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。,母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅,26,
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