部编版二上语文园地一课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,统编教材二年级上册第一单元,统编教材二年级上册第一单元,去野外观察大自然，要准备些什么呢？,去野外观察大自然，要准备些什么呢？,一、识字加油站,1、学生自由读生字。,2、教师范读，学生跟读。,一、识字加油站1、学生自由读生字。2、教师范读，学生跟读。,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,登山鞋：,望远镜：,指南针：,是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适合户外运动。,望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器，能把远物很小的张角按一定倍率放大。,利用磁针指着南北两方的性能制成的指示方向的仪器。,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。登山鞋：是专门为爬,我,会,认,to,mo,h,zhn,t,套,帽,鞋,登,xi,壶,图,裤,dng,k,指,zh,针,我会认tomoh zhnt套帽鞋登xi壶图裤d,手 套,to,手 套to,帽,子,mo,帽 子mo,登 山 鞋,dng,xi,登 山 鞋dngxi,运 动 裤,k,运 动 裤k,地 图,t,地 图t,水 壶,h,水 壶h,帐篷,帐篷,指 南 针,zh,zhn,指 南 针zh zhn,猜一猜，读一读。,猜一猜，读一读。,手套 登山鞋 帽 子 运动裤,水壶 地 图 指南针 帐 篷,手套 登山鞋 帽 子 运动裤,去野外观察大自然，你会准备什么？,手套、帽子、登山鞋、运动裤,可以方便我们在野外行走，有利于保护自已身体不会轻易受到伤害！,水壶,可以用来带水，解决野外的水源问题！,手电筒,可以照明，去探索一些光线不足的地方！,地图、指南针,方便野外辨别方向，避免在野外迷路！,去野外观察大自然，你会准备什么？手套、帽子、登山鞋、运动裤可,点拨：,这是描写观察大自然必需品的词语。,第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。,第二组词语描写的是去野外观察大自然所必需的用品。,识,字,加,油,站,to mo dng xi k,手套 帽子 登山鞋 运动裤,t h zh zhn,地图 水壶 望远镜 指南针,点拨：这是描写观察大自然必需品的词语。识字加油站 to,去这里野外活动，要准备什么行装呢？,去这里野外活动，要准备什么行装呢？,二、字词句运用,学生自由读词语。,在小组内演一演。,迎上去 穿衣裳 甩甩头,追上去 披红袍 摇摇头,每一组词请一个小组的同学上台演示。,二、字词句运用学生自由读词语。在小组内演一演。迎上去,体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。,字,词,句,运,用,迎,上去,穿,衣裳,甩甩,头,追,上去,披,红袍,摇摇,头,点拨：,先读一读词语，借助字典理解字的的意思，对比不同，再按照意思演一演，加深理解。第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。,体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。字词句运用迎上去,迎 追 穿 披 甩 摇,下雨了，妈妈（）上雨披就去（）只（）着一件单衣的妹妹，（）面碰见了邻居王阿姨，妈妈问她看没看见妹妹，王阿姨（）（）头。妈妈只好（）动着胳膊回来了。,迎,披,追,穿,摇,摇,甩,迎 追 穿 披 甩 摇 下雨了，妈妈,你说我做,游戏规则：,老师说词语，学生做动作。,你说我做游戏规则：,穿,衣裳,甩甩,头,披,红袍,摇摇,头,穿衣裳甩甩头披红袍摇摇头,游戏规则：,一个同学说词语，其余同学做动作。,游戏规则：,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就,迎上去,，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙,追上去,，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,“迎上去、追上去”应该怎么表演呢？,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们,读一读，用加横线的词语说说你的日常生活。,我的脾（,p,）气可怪了，,有时候,我很温和，,有时候,我却很暴躁（,bo zo,）。,平常我在池子例睡觉，,在,小溪里散步，,在,江河里奔跑，,在,海洋里跳舞（,w,）、唱歌、开大会。,读一读，用加横线的词语说说你的日常生活。我的脾（p）气可怪,三、书写提示,1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。,2请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。,3、学生书写，老师巡视指导。,三、书写提示1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么,句子一：,我的脾气可怪了，,有时候,我很温和，,有时候,我很暴躁。,读读下面的句子，想一想：我的脾气,怪在哪里？,句子一：读读下面的句子，想一想：我的脾气,说一说：,课间游戏真好玩，有时候,_,，有时候,_,。,妈妈真会烧菜，有时候,_,，有时候,_,。,天上的云总爱变，有时候,_,，有时候,_,。,你还能用上“有时候,有时候,”说一说吗？,你还能用上“有时候有时候”说一说吗？,句子二：,平常，我,在,池子里睡觉，,在,小溪里散步，,在,江河里,奔跑，,在,海洋里跳舞、唱歌、开大会。,读读下面的句子，想一想：水做了哪些事？,句子二：读读下面的句子，想一想：水做了哪些事？,我们每天也会做很多事，说给你的同学听一听吧。,我们每天也会做很多事，说给你的同学听一听吧。,你能用“我在什么地方做什么”的句子说一句话吗？,你能用“我在什么地方做什么”的句子连起来说几句话吗？,你能用“我在什么地方做什么”的句子说一句话吗？你能用“我在什,这几个字都认识吗,?,谁能给它们组一组词？,这几个字都认识吗?谁能给它们组一组词？,这几个字都是什么结构的字？你能把它们分成两类吗？,这几个字都是什么结构的字？你能把它们分成两类吗？,书,写,提,示,点拨：,左右结构的字有三种类型：左窄右宽、左右等宽、左宽右窄，“作、法”这两个字是左窄右宽。“都、别”两个字是左宽右窄。在书写左右结构的字时，左右部分均匀分布在竖中线的两侧。,书写提示点拨：左右结构的字有三种类型：左窄右宽、左右等宽、左,写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。,先观察，再下笔。写的时候要保持正确的坐姿和执笔姿势。,写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。,部编版二上语文园地一课件,王安石简介,王安石（1021年12月18日1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。,王安石简介王安石（1021年12月18日1086年5月21,梅花,宋,王安石,墙角数枝梅，,凌寒,独自开。,遥知,不是雪，,为,有,暗香,来。,凌寒：冒着严寒。,遥：远远地。,知：知道。,暗香：指梅花的幽香。,为：因为。,诗意：,那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。,凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。暗香：指梅花的幽香。为,赏析：,诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。,赏析：,寄,寄,部编版二上语文园地一课件,狮子,企鹅,狮子企鹅,