部编版《宋元时期的都市和文化》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,两宋城市繁荣的表现是什么？,两宋城市繁荣的表现是什么？,第,12,课 宋元时期的都市和文化,第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第12课 宋元时期的都市和文化第二单元 辽宋夏金元时期,1.,了解宋元时期的都市 生活。,2.,识记瓦子、勾栏、杂剧的特点和节日习俗的变化。,3.,知道宋词、元曲等文学成就。,教学目标,1.了解宋元时期的都市 生活。教学目标,一、繁华的都市生活,河南开封大相国寺,1.,宋元时期的大都市有哪几个？北宋开封最繁华的是哪里其表现是什么？,一、繁华的都市生活河南开封大相国寺1.宋元时期的大都市有哪几,说书,猴戏,木偶戏,材料,背景：随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，随之市民文化生活丰富起来。,学习与,探究,上图反映的是什么场所？这种场所出现的背景是什么？,一、繁华的都市生活,2.,瓦子,说书猴戏木偶戏材料背景：随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，随,南宋人摹,韩熙载夜宴图,一、繁华的都市生活,南宋人摹韩熙载夜宴图 一、繁华的都市生活,假如你穿越到了宋代，在开封的瓦子里你转了一整天。你观看了什么？听了什么？吃到些什么？买了些什么？你还对什么感兴趣？,学习与探究,假如你穿越到了宋代，在开封的瓦子里你转了一整天。你观看了什么,河南禹县宋代墓葬的歌舞散乐壁画,一、繁华的都市生活,北宋都城开封的夜市十分兴盛，不仅有商业夜市，还有文化娱乐夜市。当时的文化娱乐夜市有多种类型：,在酒楼茶坊里有艺人演唱、讲史。,在瓦肆勾栏中有杂剧表演。,街头歌舞表演。,河南禹县宋代墓葬的歌舞散乐壁画一、繁华的都市生活北宋都城开封,杂剧,3.,戏剧表演的表演形式是什么？包含哪些内容？兴起的朝代和兴盛的朝代分别是什么时候？,宋元时期戏剧表演的主要形式是,杂剧。,包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺。,杂剧兴起于,宋朝,。兴盛于,元朝,。,一、繁华的都市生活,杂剧3.戏剧表演的表演形式是什么？包含哪些内容？兴起的朝代和,元墓出土的杂剧陶俑,舞蹈,吹笛 击节板,吹口哨,说唱艺人俑,一、繁华的都市生活,观看“元墓出土的杂剧陶俑”图片，想一想，从中得出什么信息？,说明元杂剧的繁荣，为广大民众所喜爱。,元墓出土的杂剧陶俑舞蹈吹笛 击节板吹口哨 说唱艺人俑一、,材料,宋代传统节日作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态，千百年来经久不衰，历久弥新。它以寓教于乐的形式，展示着中华民族的精神世界。,春节、元宵、中秋节,中国传统节日文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记忆。因而，我们对祖先创造的历史文化遗存，必须高度重视、加以保护，并使其发扬光大，这是我们历史的责任。,学习与,探究,宋朝的传统节日有哪些传承下来？,一、繁华的都市生活,4.,传统节日,材料 宋代传统节日作为中华传统文化的重要组成部分,端,午,节,赛,龙,舟,元,宵,节,挂,彩,灯,春 节,中秋节,一、繁华的都市生活,节 日 猜 猜 看,端元春 节中秋节一、繁华的都市生活节 日 猜 猜 看,二、宋词,学习与,探究,1.,宋代杰出的词人有哪几位？,2.,他们的代表作及其风格特点是什么？,二、宋词 学习与1.宋代杰出的词人有哪几位？,姓名,时代,代表作,作品特点,苏轼,北宋,念奴娇,赤壁怀古,水调歌头,明月几时有,豪迈、飘逸。,李清照,两宋之交,如梦令,声声慢寻寻觅觅,委婉、细腻、清秀，感情真挚。,辛弃疾,南宋,菩萨蛮,书江西造口壁破阵子,醉里挑灯看剑,豪放，气势磅礴。,姓名时代代表作作品特点苏轼北宋念奴娇赤壁怀古豪迈、飘逸,1.,元曲包括,散曲、杂剧和南戏,。,元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，,成为,一种综合性的艺术,。,三、元曲,思考：,1.,元曲哪几部分？是一种什么样的艺术形式？,2.,元曲四在家是谁？其中最优秀的是哪位，代表是什么？,1.元曲包括散曲、杂剧和南戏。三、元曲 思考：,四大家,关汉卿,、马致远、郑光祖、白朴等，在明代以后被誉为“元曲四大家”。,人教部编版历史七下第,12,课 宋元时期的都市和文化,(,共,18,张,PPT),人教部编版历史七下第,12,课 宋元时期的都市和文化,(,共,18,张,PPT),四大家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴等，在明代以后被誉为“元曲,关汉卿,元代,最优秀的戏剧家,是,关汉卿,，代表作是悲剧,窦娥冤,窦娥冤,人教部编版历史七下第,12,课 宋元时期的都市和文化,(,共,18,张,PPT),人教部编版历史七下第,12,课 宋元时期的都市和文化,(,共,18,张,PPT),关汉卿元代最优秀的戏剧家是关汉卿，代表作是悲剧窦娥冤窦,娱乐兼商业的场所,瓦子,演出,勾栏,人教部编版历史七下第,12,课 宋元时期的都市和文化,(,共,18,张,PPT),人教部编版历史七下第,12,课 宋元时期的都市和文化,(,共,18,张,PPT),娱乐兼商业的场所瓦子演出勾栏人教部编版历史七下第12课 宋元,1.,书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。,2.,本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。,3,通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。,4,通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。,5.,了解,“,三角贸易,”,的背景，知道,“,三角贸易,”,路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。,6.,说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。,7,通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。,8,通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。,9.,掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。,感谢观看，欢迎指导！,1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者,