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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,8,课,欧洲的思想解放运动,第四单元 资本主义制度的确立,第一页，共33页。,第8课 欧洲的思想解放运动第四单元 资本主义制度的确立第,【,课程标准,】,1.识记文艺复兴的含义、背景、精神内核、主要开拓者与影响,感知一定时期的文化是一定时期政治、经济状况的反映,树立唯物史观。,2.结合史料,归纳宗教改革中马丁路德的主要思想主张,提高史料实证的能力,把握宗教改革的重要影响,培养论从史出的学习方法。,3.通过小组讨论,将近代科学的主要代表人物及其成就梳理成表,并进一步探讨近代科学产生的伟大意义,增强自主进行历史解释的能力。,4.了解启蒙运动从兴起、高潮到扩展的基本历程,强化自身历史学习的时空观念,在此基础上分析启蒙与启蒙运动的含义、主要代表人物的思想主张。,第二页，共33页。,【课程标准】第二页，共33页。,中世纪（约公元,476,公元,1453,年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元,476,年）到东罗马帝国灭亡（公元,1453,年）的这段时间。也有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期。,中世纪时期经常被描绘成一个无知和迷信的时代，宗教的言论置于个人经验和理性活动之上。文艺复兴时期的学者把中世纪看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此将中世纪视为无知和迷信的时代。事实上，关于中世纪的争论很多，曾经黑暗时代等同于中世纪，1904年后，这个术语更多的限于中世纪早期。,中世纪,第三页，共33页。,中世纪（约公元476公元1453年），是欧洲历史上的一,中世纪的西欧,500,1000,1300,1500,中世纪早期,中世纪中期,中世纪晚期,罗马帝国晚期,现代欧洲早期,动荡不安,-,较稳定、自信,人口增长；经济、城市发展教育振兴,灾难与新变化并存,第四页，共33页。,中世纪的西欧500100013001500中世纪早期中世纪中,材料一：,随着,西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利背部开始出现。,.,财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式,。,人性的回归：文艺复兴,一、文艺复兴,15,世纪的佛罗伦萨,1,、经济,（根本原因）,资本主义,萌芽出现,第五页，共33页。,材料一：随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在,2.,原因,(1),西欧中世纪晚期,资本主义,生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。,(2),西欧,文化,自身的传承与发展,奠定了文艺复兴的基础。,(3),意大利拥有丰厚的,古希腊罗马,文化积淀。,(4),从东方汲取了大量文化养料,聚集了一批具有新思想的学者文人,他们成为文艺复兴的中坚力量。,第六页，共33页。,2.原因第六页，共33页。,地域,时间,代表人物及成就,兴起意大利,14,世纪,15,世纪,扩展欧洲,15,世纪后期,但丁,神曲,、彼特拉克,歌集,、,薄伽,丘,十日谈,(“,文学,三杰”,),达,芬奇蒙娜丽莎、米开朗琪罗大卫和拉斐尔西斯廷圣母,(“,美术,三杰”,),莎士比亚,哈姆雷特,2.,主要成就,一、文艺复兴,法国：拉伯雷巨人传,西班牙：塞万提斯堂吉诃德,第七页，共33页。,地域时间代表人物及成就兴起意大利14世纪15世纪扩展欧洲15,一、文艺复兴,材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是,中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人,。,恩格斯,文艺复兴的先驱,第八页，共33页。,一、文艺复兴材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开,中世纪画风,一、文艺复兴,呆板僵硬的风格,第九页，共33页。,中世纪画风一、文艺复兴呆板僵硬的风格第九页，共33页。,一、文艺复兴,西斯廷圣母,蒙娜丽莎,描绘现世生活,大卫,文艺复兴时期的作品,这些作品表现了怎样的精神内核？,3,、人文主义,人文主义是文艺复兴时期新兴资产阶级的价值观和世界观的体现。,第十页，共33页。,一、文艺复兴西斯廷圣母蒙娜丽莎描绘现世生活大卫文,一、文艺复兴,4,、实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。,5,、影响：（,1,）冲击封建秩序，解放了思想；（,2,）推动,近代科学,兴起；（,3,）促进,资本主义,发展。,第十一页，共33页。,一、文艺复兴4、实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。5、,有人将文艺复兴称作,“,人,”,的发现,怎样理解这个观点,?,提示,:,理解,:,文艺复兴提倡人性,反对神性,倡导个性解放,肯定人的价值和尊严,;,反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性,;,重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活,;,提倡探索人与自然的奥秘。因而,文艺复兴被称作,“,人,”,的发现。,第十二页，共33页。,有人将文艺复兴称作“人”的发现,怎样理解这个观点?第十二页，,二、宗教改革,赎罪券,：,亦称赦罪符，代表上帝来赎特定人物的罪孽，,购买者的灵魂,从地狱升到天堂,。,购买赎罪券的钱,“,叮当,”,落柜时，灵魂便可得救。,阻碍西欧资本主义发展,人文主义冲击天主教会的权威,1,、背景,因行称义,第十三页，共33页。,二、宗教改革赎罪券：亦称赦罪符，代表上帝来赎特定人物的罪,二、宗教改革,2,、过程,（,1,）序幕：,1517,年，马丁,路德宗教改革；,上帝的道,不是用什么行为,而是,单用信才能领受爱慕的,。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么,灵魂称义,显然,单是因信,而不是任何行为。,马丁,路德,因信称义,独立的民族教会和廉洁教会,让每一个知道自己是基督徒的人确知：我们都是祭司，我们彼此没有分别，即是说，我们对于圣道和一切圣礼都有同等的权利,“,马丁路德,第十四页，共33页。,二、宗教改革2、过程（1）序幕：1517年，马丁路德宗教改,宗教主张,：其著作为1536年基督教原理，将“依靠信仰才能得救”进一步解释为“先定论”，是其宗教观的核心。,影响,：加尔文的“先定论”学说为资产阶级发财致富做了辩护，在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播，为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。在实践中宗教改革斗争取得了辉煌的胜利，如建立了民主教会等，因此加尔文被誉为“,欧洲宗教改革的第二位伟大人物,”。,（,2,）扩展：,瑞士：加尔文派,(,先定论,),英国：国教（教随国定）,第十五页，共33页。,宗教主张：其著作为1536年基督教原理，将“依靠信仰才,二、宗教改革,3,、影响,思想：,进一步解放了人们的思想，传播和发展了,人文主义,；,经济：,有利于欧洲,资本主义,经济的发展,；,政治：,推动了欧洲,民族国家,的形成,；,文化,：推动了,文化教育事业,发展,。,第十六页，共33页。,二、宗教改革3、影响第十六页，共33页。,三、近代科学的兴起,1.,原因,(1),随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,人们对自然界的认识也产生了革命性变化。,(2)1617,世纪,欧洲的,自然科学,研究取得重大突破,近代科学兴起,被称为,“,科学革命,”,。,第十七页，共33页。,三、近代科学的兴起第十七页，共33页。,2.,成就,(1),波兰天文学家哥白尼提出,“,日心说,”,否定天主教会宣扬的,“,地心说,”,建立起一种新的宇宙观。,(2),英国科学家牛顿发现,万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础。,(3),近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。,第十八页，共33页。,2.成就第十八页，共33页。,三、近代科学,哥白尼 日心说,牛顿 万有引力定律,科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过,观察、实验、分析、归纳,和综合等基本途径发现自然,规律,的科学方法。,进步之处,第十九页，共33页。,三、近代科学哥白尼 日心说 牛顿 万有引力定律 科学革命形成,3.,影响,(1),科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。,(2),科学革命促进了思想解放和社会进步。,牛顿的经典力学体系对当时的思想领域产生了什么影响,?,提示,:,影响,:,使无生命领域摆脱了神学的束缚，向独立方向发展。,有力地冲击了封建神学,为启蒙运动的兴起奠定了思想基础。,第二十页，共33页。,3.影响牛顿的经典力学体系对当时的思想领域产生了什么影响?第,因而,文艺复兴被称作“人”的发现。,(1)西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。,因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民是有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就是毫无根据的了。,有人将文艺复兴称作“人”的发现,怎样理解这个观点?,科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。,思想解放：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；,提示:影响:使无生命领域摆脱了神学的束缚，向独立方向发展。,思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；,劳动首先成为价格，即成为用于偿付一切原始购买货币。,经济、城市发展教育振兴,这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。,5、影响：（1）冲击封建秩序，解放了思想；,提示:影响:使无生命领域摆脱了神学的束缚，向独立方向发展。,因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民是有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就是毫无根据的了。,通过小组讨论,将近代科学的主要代表人物及其成就梳理成表,并进一步探讨近代科学产生的伟大意义,增强自主进行历史解释的能力。,通过小组讨论,将近代科学的主要代表人物及其成就梳理成表,并进一步探讨近代科学产生的伟大意义,增强自主进行历史解释的能力。,结合史料,归纳宗教改革中马丁路德的主要思想主张,提高史料实证的能力,把握宗教改革的重要影响,培养论从史出的学习方法。,主权在民、直接民主制、社会契约论,但丁神曲、彼特拉克歌集、薄伽丘十日谈 (“文学三杰”),启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。,西班牙：塞万提斯堂吉诃德,材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。,科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。,但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。,赎罪券：亦称赦罪符，代表上帝来赎特定人物的罪孽，购买者的灵魂从地狱升到天堂。,四、启蒙运动,1.,实质：“,启蒙,”法文原意为光明、智慧。,启蒙运动,就是以,理性和科学,的光芒，驱散,蒙昧、迷信、宗教狂热和专制,统治带来的黑暗。,2.,精神,内核,：,理性,（相信科学、独立思考、不迷信权威）,第二十一页，共33页。,因而,文艺复兴被称作“人”的发现。四、启蒙运动1.实质：“启,四、启蒙运动,人类肯定想象不出比这更好的政府：一切都有一级从属于一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才录用。伏尔泰风俗论,如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由实行专断的权力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政权合二为一，法官便将
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