奥斯特的发现粤教沪科版课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,奥斯特的发现,奥斯特的发现,1,复习提问,1,、磁场的基本性质是什么？,2,、磁场的方向是如何规定的？,3,、通常可以用什么方法判断磁场中某点的磁场方向？,复习提问1、磁场的基本性质是什么？,2,电现象,磁现象,1,带电体能吸引,_,。,磁体能吸引,_,等物质,2,自然界中存在,_,电荷和,_,电荷,磁体上存在,_,极和,_,极。,3,同种电荷相互,_,，异种电荷相互,_,。,同名磁极相互,_,，异名磁极相互,_,。,轻小物体,铁、钴、镍,正,负,南,北,推斥,推斥,吸引,吸引,电现象与磁现象的相似之处,电现象磁现象1带电体能吸引_。磁体能吸引_,3,学生观察演示实验,1,、用铁钉靠近铁屑。,2,、在铁钉上绕一些导线再靠近铁屑。,3,、给导线通电观察现象。,开动,脑筋,一、电流的磁场,学生观察演示实验开动脑筋一、电流的磁场,4,19,世纪丹麦物理学家，第一个,成功的发现电与磁之间的联系,19世纪丹麦物理学家，第一个,5,演示实验,1,探究通电直导线周围的磁场,A,B,C,A,、,B,：,通电导线周围存在磁场！,A,、,C,：,电流的磁场方向与电流方向有关！,演示实验1探究通电直导线周围的磁场 ABCA、B：通电导线周,6,奥斯特实验,将直导线平行并放在小磁针的上方,引导学生观察,：,1,、当直导线通电时产生什么现象。,2,、断电后发生什么现象。,3,、改变通电电流的方向后发生什么现象。,.,合 作,探 究,奥斯特实验将直导线平行并放在小磁针的上方引导学生观察：1、当,7,观察现象：,闭合开关,小磁针,_,说明,_,。,断开开关，小磁针,_,。以上两条说明,_,。,改变电流方向，小磁针偏转方向,_,说明,_,。,结论,：,通电导体跟磁体一样，周围也存在着,_,；磁场方向跟,_,有关系。,合 作,交流,发生偏转,通电导体周围存在着磁场,回到原来的位置,通电导体周围的磁场是由电流产生的,发生改变,通电导体周围的磁场方向与电流方向有关系,磁场,电流方向,观察现象：闭合开关,小磁针_,8,奥斯特实验,思考：实验时仪器怎样摆放是最为合理的？,奥斯特实验思考：实验时仪器怎样摆放是最为合理的？,9,1820,年,7,月,21,日，奥斯特写成,论磁针的电流撞击实验,的论文，正式向学术界宣告发现了电流磁效应。,奥斯特的功绩受到了学术界的公认，为了纪念他，国际上从,1934,年起命名磁场强度的单位为奥斯特，简称“奥”。,1937,年美国物理教师协会还专门设立了奥斯特奖章，来奖励教学有成绩的优秀物理教师。,发布结论,1820年7月21日，奥斯特写成论磁针的电流撞击实,10,二、通电螺线管的磁场,利用怎样的方法可以简便的观察到磁场的分布情况？,二、通电螺线管的磁场利用怎样的方法可以简便的观察到磁场的分布,11,阅读课本P,95,-P,96,内容,根据桌上的器材进行探究活动,2.(,为了增加螺线管的磁性，此实验将螺线管绕在铁钉上,),A,、观察通电螺线管周围铁屑分布,注意事项：,（,1,）铁屑不要太多且尽量撒的均匀。,（,2,）要轻敲玻璃板。,现象：,_,。,合 作,探 究,铁屑有规律排列,阅读课本P95-P96内容合 作探 究铁屑有规,12,通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？,铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动。使铁屑按磁场进行排列。其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体。,开动脑筋,通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么,13,实验说明,:,通电螺线管的周围存在着,_,。它的磁场与,_,相似。,合作交流,磁场,条形磁铁的磁场,实验说明:通电螺线管的周围存在着合作交流磁场条形磁铁的磁场,14,B、利用桌面上的器材探究通电螺线管的极性,把小磁针放在通电螺线管的两端，观察小磁针静止时,N,极的指向。,改变电流方向，小磁针静止时,N,极指向,_(,填“变”或“不变”,),。,说明：,通电螺线管的磁场方向与,_,有关系。,合 作,探 究,变,电流的方向,B、利用桌面上的器材探究通电螺线管的极性把小磁针放在通,15,右手螺定则,：,用,右手,握螺线管，让,四指,弯向螺线管中,电流的方向,，则,大拇指,所指的那端就是螺线管的,N,极,合 作,探 究,右手螺定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向,16,大拇指指向：通电螺线管的,N,极,四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致,大拇指指向：通电螺线管的N极四指弯曲：与螺线管中的电流方向一,17,奥斯特的发现粤教沪科版课件,18,N,S,S,N,N,N,S,S,甲,乙,丙,丁,通电螺线管的四种情况,NSSNNNSS甲乙丙丁通电螺线管的四种情况,19,通过本节交流与探讨，你有哪些收获？,课堂回眸,通过本节交流与探讨，你有哪些收获？课堂回眸,20,奥斯特的发现,一、电流的磁场,1,、奥斯特实验说明,：通电导体跟磁体一样，周围存在着,_,，磁场的方向跟,_,有关。,电流方向,2,、电流磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均,会产生,_,的现象。,二、通电螺线管的磁场,1,、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁场很,_,，其磁极的极性与螺线管中,_,的方向有关。,2,、右手螺旋定则：用右手握住通电螺线管，让四指弯曲且,与螺线管中的,_,一致，则大拇指所指的那端是通电,螺线管的,_,极，也叫,安培定则。,N(,北,),磁场,磁场,相似,电流,电流方向,奥斯特的发现一、电流的磁场_，磁场的方向跟_,21,例题,1820,年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，,引起与会科学家的极大兴趣。如图,15,2,1,所示，把螺线管沿,东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是：通,电螺线管,(,),图,15,2,1,例题1820 年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，,22,A,、转动后停在任意位置,B,、转动后停在南北方向上,C,、不停地转动下去,D,、仍保持在原来位置上,解析：,通电螺线管周围的磁场跟条形磁体周围的磁场相似，,因而将它水平悬挂起来后，因地磁场的作用，它也具有指向性，,即转动后停在南北方向上。,答案：,B,A、转动后停在任意位置D、仍保持在原来位置上解析：通电螺线,23,),C,1,、最先发现电流周围存在着磁场的科学家是,(,A,、安培,B,、法拉第,C,、奥斯特,D,、牛顿,2,、下列所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图,中，正确的是,(,),C,)C1、最先发现电流周围存在着磁场的科学家是(2、下列所示四,24,再见,谢谢合作,再见谢谢合作,25,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，