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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,朗读的技巧,授课人：景 皓,出自：深圳市朗诵艺术家协会,朗读的技巧授课人：景 皓出自：深圳市朗诵艺术家协会,教学目的要求,了解并掌握朗读技巧的重要意义；,01,理解并掌握朗读的内部技巧；,02,掌握并能正确运用朗读的外部技巧。,03,教学重点,：,深入理解朗读的内部技巧；,理解并掌握停顿、重音的运用。,教学难点：停顿、重音的理解和掌握。,教学目的要求了解并掌握朗读技巧的重要意义；01理解并掌握朗读,朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，把文字作品转化为有声语言，变文字这个视觉形象为听觉形象的创作活动。具有再创性和艺术性的特点。,朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情,朗读技巧,READING SKILL,朗读技巧READING SKILL,朗读技巧,在朗读活动中所运用的一切表达方法，是实现朗读目的的必要手段，是朗读时为了使声音清晰洪亮，为了增强语音的感染力，更恰当地传情达意而使用的一些技巧和方法。,语言培训,-,朗读的技巧,一是内部技巧；,主要包括两部分：,二是外部技巧。,朗读技巧在朗读活动中所运用的一切表达方法，是实现朗读目的的必,发声器官示意图,发声器官示意图,讲究,提,打,挺,松,提颧肌,：刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；,打牙关,：张开嘴让牙关完全打开，坚持一会，会感觉到酸疼，然后保持说话的时候后齿不闭合；,挺软腭,：感觉就像打哈欠一样，软腭完全被撑起来，并且要一直保持这个状态；,松下巴,：下巴要完全放松，可以左右摇动下巴来帮助放松。,讲究提打挺松提颧肌：刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；,胸腹呼吸法：,是播音主持艺术最理想的呼吸方法。,它的突出特点是,气息下沉，两肋打开，小腹微收,。,气息下沉,口鼻同时吸气，把气吸到肺的底部；,两肋打开,吸气时，双肩自然，胸部放松，从容地打开两肋，此时感觉腰部发胀，腰带渐紧；,小腹微收,在进气时，腹部吸气肌肉向小腹中心位置收缩，腹壁保持不凸不凹的“站定”状态；在吸气时，吸气肌肉群不要像自然的呼吸状态那样放松下来，而是要有意识地控制，小腹仍然保持收缩状态以维持两肋的扩张。,通过以上要领我们应明白：吸气肌肉群不仅在吸气时起作用，在呼气时仍继续工作，与呼吸肌肉群形成对抗力量，以控制呼出气流的疾徐强弱。,呼吸方法,胸腹呼吸法：呼吸方法,步骤一,：双腿直立，两臂侧垂，抬头挺胸，目光前视，全身放松。,步骤二,：口鼻同时吸气，横隔逐渐下降，小腹略有压力感。,步骤三,：继续吸气，腹部膨胀，胸廓开始扩张，胸径扩大。,步骤四,：在膈肌保持适度收缩的同时，腹部逐渐加大收缩力度，使膈肌匀速上升，胸廓在肌肉对抗作用下回缩，气流均匀呼出。,呼吸训练,步骤一：双腿直立，两臂侧垂，抬头挺胸，目光前视，全身放松。呼,步骤一：,（慢吸慢呼）立定站稳，头正肩松视平(用鼻子吸上一口气），感觉像闻花一样，慢慢吸气，气入丹田，保持3-5秒钟，然后再轻缓地呼出。,步骤二；,（快吸慢呼）用1秒钟快速地将气吸入（口鼻同时吸气），保持2秒钟，然后分别用15秒、20秒、25秒的时间要注意气流均匀，轻而无声。,气息训练,弹发训练,步骤一：,吸好气后，用小腹的力量去“怂恿”、“强迫”横膈肌的上下运动。（开始训练时可用手按住小腹，这样容易感觉容易感觉到小腹和大腹临界处膈肌的上下活动状态）,步骤二：,发“hei”音，小腹肌肉猛烈收缩，压迫膈肌向上弹动，气流冲击，由弱到强，连发10次。,步骤一：（慢吸慢呼）立定站稳，头正肩松视平(用鼻子吸上一口气,出东门，过大桥，大桥底下一树枣，红的多白的少，打枣，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。,绕口令,出东门，过大桥，大桥底下一树枣，红的多白的少，打枣，一个枣，,五度标记法,五度标记法,朗读的,外部技巧,朗读的,4、节奏：,受作品的基调和思想内容的制约，朗读时应注意抑扬顿挫、轻重缓急的节奏。根据节奏的基本特点和表现形式，可分为六种类型：,（1）轻快型：,语调轻松快捷，声音形式多扬少抑，多轻少重，语节少，词的密度大。多用来表示欢快、欣喜、愉悦、诙谐的情感。,如：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,”,（2）凝重型：,话语凝重，声音较低。音强而着力，多抑少扬，音节多，多用来表示严肃、庄重、沉思的意味。,如“社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏在身前的孤傲和身后空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。景点，景点，总是景点。,再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。,再也找不到慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。,再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山?”,朗读的外部技巧,4、节奏：受作品的基调和思想内容的制约，朗读时应注意抑扬顿挫,（3）低沉型：,语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉长，声音偏暗，多用来表示悲痛、伤感、哀悼的感情。,如：“敬爱的周总理，我不能到医院去瞻仰你，只好攥一张冰冷的报纸，静静地伫立在长安街的暮色里。任一月的风，撩起我的头发，任昏黄的路灯，照着冰冷的泪滴。”,（4）高亢型：,语速较快，步步上扬，声音多重少轻，多连少停，语调高昂。常用来表现热烈、豪放、激昂、雄浑的气势。、,如：“暴风雨!暴风雨就要来啦!,这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：,让暴风雨来得更猛烈些吧!”,朗读的外部技巧,（3）低沉型：语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉长，声音偏暗,朗读的外部技巧,（5）舒缓型：,语调舒展自如，语节多连少顿，声音较高但不着力，用来描绘幽静、淡雅的场景，表达平静、舒展的心情。,如：“江南的山水是令人难忘的，缭绕于江南山水间的丝竹之音也是令人难忘的：在那烟雨滚滚的小巷深处，在那杨柳依依的春江渡口，在那黄叶萧萧的乡村野店，在那白雪飘飘的茶馆酒楼谁知道，那每一根颤动的丝弦上，曾经留下多少生离死别的故事。”,（6）紧张型：,语速快，多扬少抑，多重少轻，声音较短，气息急促。,如：“今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来：你出来讲，凭什么要杀死李先生?杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!”,朗读的外部技巧（5）舒缓型：语调舒展自如，语节多连少顿，声音,演示结束，感谢您的观看！,朗读技巧,感谢聆听,演示结束，感谢您的观看！朗读技巧感谢聆听,
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