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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,游击队歌,1,中小学课件站,贺绿汀（,1903-1999,）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、,音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品：,合唱曲：,游击队歌,、,垦春泥,；,独唱曲：,嘉陵江上,；,钢琴曲：,牧童短笛,、,摇篮曲,等。,作者简介：,2,中小学课件站,歌曲背景,游击队歌作于1937年年底。当时，作者在救亡演剧一队工作。写此歌时，住在山西临汾八路军办事处。首次演出时，受到八路军总司令部高级将领的热烈欢迎。随后便流传到全国各地。歌曲初刊于1938年5月出版的自由中国第二号。同年夏天，在武汉改编为四部合唱。1942年拍摄的影片自由中国，曾用此歌作插曲。此外，曾为大型纪录片华北是我们的作配乐。1964年，大型音乐舞蹈史诗东方红用它作重要素材。至今，这首歌仍保持着久唱不衰的魅力。,3,中小学课件站,思考问题,歌曲描绘了什么？,表现了游击队员怎样的形象？,4,中小学课件站,作品处理,用什么样的声音、情绪和力度演唱表现游击队员夜间行军？,用什么样的声音、情绪和力度演唱表现游击队员英勇作战、胜利凯旋？,5,中小学课件站,作品分析,游击队歌的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。,6,中小学课件站,作品分析,A段(第18小节)采用了弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。,7,中小学课件站,作品分析,第一乐句的节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定。其旋律线先抑后扬，并在句尾出现离调。这一切与前段形成鲜明对比，进一步展现了游击战士坚定、勇敢、豪迈、乐观的精神面貌。,8,中小学课件站,作品分析,第二乐句再现了,A,段的第二乐句，从而与第一乐段形成统一。在这里，无比清晰地表达了游击战士抗战到底的决心。,9,中小学课件站,创作表演,游击队（正在夜间行军）,手枪队（正在作战）,手雷队（胜利归来）,10,中小学课件站,
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