部编语文八年级下册语文ppt课件第六单元写作《学写故事》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,学写故事,尺水兴波澜，波折妙趣生,人教版部编教材八年级下,写作,学写故事尺水兴波澜，波折妙趣生人教版部编教材八年级下写作,1,训练目标,1,、,通过训练，激发写作故事的兴趣和自信心,2,、发挥合理的想象和联想，编出情节完整、内容,丰富、人物形象鲜明的故事,3,、,能够在故事中巧妙设置波澜，使故事情节一波,三折、引人入胜,训练目标1、通过训练，激发写作故事的兴趣和自信心,2,导入,“我是一个讲故事的人。因为讲故事,我获得了诺贝文学奖。我获奖后发生了很多精彩故事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里,我将继续讲我的故事。”,诺贝尔文学奖得主莫言,导入 “我是一个讲故事的人。因为讲故事,我获得了诺贝文学,3,故事引路，感受波澜,故事一：狼,蒲松龄,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,遇狼,杀狼,御狼,惧狼,故事引路，感受波澜故事一：狼蒲松龄 一屠晚归，担中,4,故事二,猎狮,伊莉微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。,不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛莱特”。,伊莉微娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”,很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。佛莱特”,故事二猎狮 伊莉微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打,5,故事三,心田上的百合花 林清玄,偏僻遥远的山谷高达数千尺的断崖断崖边上长出了一株小小的百合。,刚刚诞生，与杂草无异。,内心纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一证明我是百合的办法就是开出美丽的花朵。”,终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞杂草、蜂蝶鸟雀。,百合说:“我要开花“,有一天，它终于开花了。,年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。,那里，被人们称为“百合谷地”。,故事三心田上的百合花 林清玄偏僻遥远的山谷高达数,6,故事四,纪晓岚巧写祝寿诗,大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句：“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。老纪喊出第四句：“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。,故事四纪晓岚巧写祝寿诗 大清乾隆朝王翰林为母亲,7,解析故事，探秘波澜,思考：这四则故事精彩的原因是什么？,都有精彩的情节，故事中巧妙设置波澜，可谓一波三折，扣人心弦，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。,好 故事=愿望+波澜+结局,解析故事，探秘波澜思考：这四则故事精彩的原因是什么？都有,8,填空,再发电报,朗读第四句“偷得仙桃献母亲”,填空再发电报朗读第四句“偷得仙桃献母亲”,9,故事波澜如何设置的呢？,“遇狼”、“惧狼”、“御狼”三重波澜险象环生，层层深入形势愈来愈危急，愈来愈险恶，紧紧地揪住人心。,层层深入,，关键在于,制造愈来愈紧张的气氛,，然后在恰当的时候剧情陡然,反转,，甚至转危为安，反败为胜。,层层深入法,故事波澜如何设置的呢？“遇狼”、“惧狼”、“御狼”三重波澜险,10,波澜设置方法,意外迭生，关键在于“巧”,。所有的,意外,一一爆发，,一波未平一波又起,，引起读者对主人公命运、矛盾冲突的强烈关注，使其产生急切期待、欲知后事如何的急切心理，使文章情节,跌宕多姿，波澜起伏,。,意外迭生法,巴布身死是一重意外，收到狮尸未收到巴布尸首又是一重意外，来电告知“巴布在狮腹内”则是第三重意外了，真是悬念迭起，意外丛生。,再发电报,波澜设置方法 意外迭生，关键在于“巧”。所有的意外一一爆发，,11,波澜设置方法三,制造障碍法,百合“长得和杂草一模一样”是主观障碍，杂草嘲笑、讥讽百合，蜂蝶鸟雀劝告百合是客观障碍。百合花就在克服、战胜这些障碍的过程中实现愿望，开出花朵了。,制造障碍,，关键在于,合理想象,，使障碍的产生顺乎理，使战胜障碍的过程合乎情。,波澜设置方法三制造障碍法 百合“长得和杂草一模一样”是,12,波澜设置方法四,首句“这个婆娘不是人。”,第二句“九天仙女下凡尘。”,第三句：“生个儿子去做贼。”,第四句“偷得仙桃献母亲。,巧设,误会法,误会,误会解除,第二次误会,再次解除误会,制造误会，关键在于,“故意为之”,。利用时间、地点、人为因素，,故意造成,人物之间的,误解,，使文章产生戏剧性的效果，为行文推波助澜，使情节扑朔迷离，令人读来饶有兴趣。,波澜设置方法四首句“这个婆娘不是人。”第二句“九天仙女下凡尘,13,波澜设置四法,波澜设置四法,14,练一练,分析社戏中，看戏前的波折，是用了上面那种方法制造波澜的。,练一练分析社戏中，看戏前的波折，是用了上面那种方法制造波,15,课堂练笔，巧设波澜,我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴，比如书包、校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以_的故事为题，写一篇作文。不少于600字。将标题补充完整。,文题展示,课堂练笔，巧设波澜 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事,16,写作指导,确定一个主人公，为他设定一个愿望，再设计出几重波澜,上学的故事提纲示例,网课的故事,抗疫的故事,写作指导确定一个主人公，为他设定一个愿望，再设计出几重波澜,17,小 结,编写故事，其实是考查大家的构思能力和写作能力。只要我们巧妙构思，一定能使有限的篇幅里“尺水风动波澜起，一波三折妙趣生”，写就精彩的故事。,小 结编写故事，其实是考查大家的构思能力和写作能力。只要我们,18,作业布置（任选一题）,1.请以_的故事为题，写一篇作文。不少于600字。将标题补充完整。下周一之前上传。,2,、改写唐诗三首之一。注意故事情节。可以适当加入想象。,作业布置（任选一题）1.请以_的故事为,19,部编语文八年级下册语文ppt课件第六单元写作学写故事,20,