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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,刘义庆,世说新语,两则,刘义庆,，彭城人（今江苏徐州），,南朝,宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。,关于编者：,世说新语,：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。,世说新语,全书原,8,卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赞誉等,36,门。,咏雪,选自“言语”一门，,陈太丘与友期,选自“方正”一门。,世说新语,逐字逐句翻译句子,小组合作讨论：,谢太傅寒雪日内集，与儿女,讲论文义。,译：谢太傅在一个寒冷的雪天，把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。,咏雪,内集,:,儿女,:,把家里人聚集在一起。,子女，这里泛指小辈，,包括侄儿侄女。,俄而雪骤，公欣然曰：“白雪,纷纷何所似？”,译：不久，雪下得紧了，,太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬,扬像什么？”,俄而：,欣然：,不久，一会儿,高兴地,兄子胡儿曰：“撒盐空中,差可拟。”,译：他哥哥的长子胡儿说：,“跟把盐撒在空中大体可以相比，。”,差：,拟：,大体,相比,兄女曰：“未若柳絮因,风起。”公大笑乐。,译：他哥哥的女儿谢道韫说：,“不如比作风吹柳絮满,天飞。”太傅高兴得笑了,起来。,未若：,因：,不如，不及。,趁，乘。,即公大兄无奕女，左将军,王凝之妻也。,译：道韫是太傅的大哥谢无奕,的女儿、左将军王凝之的妻,子。,“,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间,_,，地点,_,，人物,_,，事件,_,等要素。,寒雪日、內集、谢太傅和儿女、讲论文义,思考并小组讨论以下几个问题：,1,、,“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围,?,2,、,文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意,?,3,、,咏雪,一文结尾谢太傅对两人回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。,“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围,?,融洽、欢快、轻松、温馨、具有书香气息。,文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意,?,补充交代谢道韫的身份是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。,咏雪,一文结尾谢太傅对两人回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。,这样既暗示出谢太傅对,谢道韫,对雪的描述,“,柳絮因风起,”,的肯定和赞扬，又营造了一种融洽，欢快、轻松，温馨的家庭氛围。,、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好,?,、说说还可以用哪些事物来比喻雪。,四、深入理解,参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；,后者写的好，有意蕴，给人春天即将到来的感觉。（神似）。,“,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”,岑参,白雪歌送武判官归京,“,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”,韩愈,春雪,“,剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺,。”,华幼武,春雪,燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。,李白,陈太丘与友期,初读课文，整体感知,陈,寔,(,sh,),尊君在,不,(,fu,),陈太丘与友期,逐字逐句翻译句子,小组合作讨论：,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，,期：,行：,日中：,约定,出行,正午时分,译文：,陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见（那朋友）来，,太丘舍去，去后乃至。,舍：,去：,乃：,舍弃，放弃,离开,才,译：,太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才来。,元方时年七岁，门外戏。客问元方：,时：,戏：,当时，那时,嬉戏，玩耍,太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：,“,尊君在不,?”,答曰：“待君久不至，已去。”,尊君,不：,待：,君：,对别人父亲的一种尊称。,通“否”,等待,彼此尊称，相当于“您”,译：,“你爸爸在家吗,?”,（元方）答道：“等您好久都不来，（他）已经走了。”,友人便怒：“非人哉,!,与人期行，,相委而去。”,译文：,那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西,!,跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”,元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”,信：,信用,译文：,元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，（您）正午不到，就是不讲信用；对（人家）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。”,友人惭，下车引之，元方入门不顾。,惭：,引：,顾：,惭愧,拉,回头看,译文：,那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。,译文,陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。,小练习,补上句中省略的人物：,陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（,）答曰：“（）待君久不至，已去。”,补上句中省略的人物：,陈太丘与友期行，期日中，（,友,）过中不至，太丘舍（,友,）去,（,陈太丘,）去后（,友,）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（,元方,）答曰：“（,家君,）待君久不至，已去。”,小练习,几个重要的人物称呼,君,：您,尊君,：对别人父亲的一种尊称。,家君,：谦词，对人称自己的父亲,。,古人称呼上的原则：称人时尊重对方，,对外人称呼自己人时谦逊有礼。,称呼,（亲属）,别人的,父母：,尊君，令尊,令堂，令母,儿女：,令郎，令爱,妻子：,尊夫人，贤内助,自己的,父母：,家父，家母,儿女：,犬子，小女,妻子：,拙荆，内人,陈太丘与友,期,行 太丘,舍去,去后,乃,至 门外,戏,尊君在,不,相,委,而,去,则是无,信,友人,惭,下车,引,之 元方入门不,顾,1,、解释下列重点字词。,约定,不再等候就走了,才,“,不”通“否”。,回头看,诚信,拉,离开,丢下,玩耍,惭愧,元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？,答：元方是从,信用,和,礼貌,两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。,思考：,想一想,1,、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点,错误？,“,无信”“无礼”,2,、元方是一个怎样的孩子呢？,聪明 机智 明白事理 能言善辩,要求写出这则故事下述一些内容。,故事的起因：,故事的发展：,故事的高潮：,故事的结局：,小组合作讨论：,起因：陈太丘与友期行；,发展：友人日中不至，乃去。,高潮：元方据理驳斥友人；,结局：友人惭。,全文：,本文出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体会出陈元方的,“,方正,”,？,首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话：,“,待君久不至，已去。,”,接着描写了元方对客人骂其父的回击：,“,君与家君期日中，日中不至，则是无信,;,对子骂父，则是无礼。,”,据理力争。,最后写,“,元方入门不顾。,”,元方“入门不顾”是否失礼？,谈谈你的看法。,小组合作讨论：,空天阔海,认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。,认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？,
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