3课时++认识线段解决问题（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识线段、解决问题,长,度单位,一、复习导入,量一量。,手掌宽约,（,）厘米,一,拃,长约,（,）厘米,一步长约,（,）厘米,8,14,60,二、探究新知,（一）认识线段,孩子们，谁愿意来量一量,这根绳子的长度？,二、探究新知,（一）认识线段,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,请你指出下面哪些是线段。,想一想，还可以从哪里,画到哪里？,二、探究新知,（二）画线段,认识了线段，能不能自己,画一条,3,厘米长的线段呢？,应该怎么画？,从尺的刻度,0,开始画起，,画到刻度,3,的地方停止。,左手按住尺子，右手握笔。,从刻度,1,画到刻度,4,，从刻度,2,画到刻度,5,等等，都是,3,厘米。,二、探究新知,（三）你知道吗,尺子是测量长度的工具，同学们,还知道哪些测量长度的工具？,二、探究新知,（四）旗杆的高,一根旗杆的高度是,13,厘米还是,13,米？,三、知识应用,（一）画一画,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？,你能看出画出的是什么图形吗？,画出了,3,条线段,画出的是帆船上的帆,长,28,（）,长,1,（）,宽,60,（）,（二）在括号里填上“厘米”或“米”,厘米,厘米,米,三、知识应用,四、课堂作业,作业：,第,8,页练习一，第,4,题。,第,10,页练习一，第,9,题。,