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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,班主任能力比赛,班主任工作加油站,-班主任能力比赛班主任工作加油站,1,比赛内容,教育故事演讲,比赛内容教育故事演讲,2,比赛内容,教育故事演讲,Product,Product,真实,性,教育,性,故事,性,典型,性,Product,艺术,性,比赛内容教育故事演讲ProductProduct真实教育故事,3,比赛内容,教育故事演讲,Product,Product,想,故事,写,故事,改,故事,背,故事,Product,变,故事,比赛内容教育故事演讲ProductProduct想写改背Pr,4,比赛内容,教育故事演讲,1,、选择故事原型,（,1,）精挑细选，选择最能调动你情感表现力的,4-5,个故事；,（,2,）重点打磨,3,个左右的故事；,比赛内容教育故事演讲1、选择故事原型,5,比赛内容,教育故事演讲,2,、掌握写作技巧,（,1,）醒目的题目,（,2,）引人入胜的开头,（,3,）简洁又生动、自然又曲折的情节,（,4,）画龙点睛的结尾,比赛内容教育故事演讲 2、掌握写作技巧,6,比赛内容,教育故事演讲,3,、注意事项,（,1,）我的教育故事，使用第一人称,（,2,）情节必须真实、自然、无懈可击,（,3,）善于设置悬念，增强吸引力,（,4,）适当引入名家理论作为支撑,（,5,）注意演讲技巧，控制好时间,比赛内容教育故事演讲 3、注意事项,7,比赛内容,模拟情境答辩,Product,Product,提供一段材料，模拟一个情境发生的状况，给出几个问题，准备,15,分钟，进场解答问题，然后回答专家的提问。,答题步骤：,（,1,）正确判断情境中的问题；,（,2,）深刻分析材料中问题产生的原因；,（,3,）准确提出解决问题的合理有效对策；,（,4,）机制地回答评委的提问。,比赛内容模拟情境答辩ProductProduct提供一段材料,8,比赛内容,教育故事演讲,本图片来自宿迁商贸程利老,师,比赛内容教育故事演讲本图片来自宿迁商贸程利老师,9,比赛内容,教育故事演讲,本图片来自宿迁商贸程利老,师,比赛内容教育故事演讲本图片来自宿迁商贸程利老师,10,评分模块,评分细则,分值,得分,演讲内容4分,紧扣主题，观点正确、鲜明，主题深刻、集中，有真情实感。,1分,角度新颖、得当，事例恰当、生动、充分。,1分,事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强，富有感召力和警示作用。,1分,故事思路清晰，解决措施具体合理。,1分,演讲技巧4分,语言表达：语言生动、形象，能准确，恰当地表情达意，富有感情，普通话标准，口齿清晰，语音纯正；语气、语调、声音节奏富有变化，切合演讲内容。,1分,态度神情：动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。,1分,仪表形象：服饰大方、自然、得体、集中、举止从容。端正，精神饱满，态度亲切。,1分,熟练程度：脱稿。,1分,演讲效果2分,演讲精彩有力，使人在的享受中受到深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性，说服力和感召力，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。,2分,评分模块评分细则分值得分演讲内容4分紧扣主题，观点正确、鲜明,11,比赛内容,模拟情境处置,Product,Product,基本素养,专业素养,个性特色,1.,仪容大方，举止得体，神态从容自信；,2.,思维具有条理性、逻辑性、辩证性；,3.,语言表达准确、生动，流畅，具有说服力；,4,、即时判断、随机应答，综合分析水平,1.,专业理论掌握程度；,2.,教育观念更新程度；,3.,教育目标适合程度；,4.,教育方法创新程度；,1.,个性表现；,2.,特色体现；,3.,风格展示；,比赛内容模拟情境处置ProductProduct基本素养专业,12,比赛内容,模拟情境答辩,自我训练,1,、工作笔记积累案例：自己的教育经历,2,、身边他人的案例：同事的、领导的案例；报刊杂志、新闻中报到的案例,3,、教育名家的案例：名家自己的案例或者名家对他人案例的解读,比赛内容模拟情境答辩自我训练1、工作笔记积累案例：自己的教育,13,比赛内容,模拟情境答辩,注意事项,1,、体现现代教育理念，树立正确的学生观,2,、多角度考虑问题，分析原因；,3,、表达具有条理性和逻辑性；,4,、追问回答尽量不重复前面的回答；,5,、自信大方、沉着冷静，有礼有节；,比赛内容模拟情境答辩注意事项1、体现现代教育理念，树立正确的,14,评分模块,评分细则,分值,得分,情景分析9分,抓住问题关键，分析,深入、,到位，理论与实际相结合，观点正确,。,2分,处理方法正确，富有科学性与艺术性,能体现教师的个人魅力。,3分,分析思路清晰，条理清楚，表达清楚、语言简洁,。,2分,对班主任处理类似问题起到一定的示范性和指导性。,2分,仪态1分,仪态大方，,精神饱满，态度亲切。普通话标准。,1分,评分模块评分细则分值得分情景分析9分抓住问题关键，分析深入、,15,比赛内容,个人建议,1,、制定备赛计划；,2,、阅读理论书籍；,3,、注重素材积累；,4,、撰写教育故事；,5,、强化自我模拟；,比赛内容个人建议1、制定备赛计划；,16,比赛内容,推荐书目,1,、,班主任专业基本功,2,、,打造中职卓越班级的,41,个策略,3,、,一个学期打造优秀的班集体,4,、,班主任工作的,55,个鬼点子,5,、,班主任兵法,6,、,做一个优秀的中职班主任,比赛内容推荐书目1、班主任专业基本功,17,谢谢,Thank you,谢谢,18,比赛内容,个人建议,1,、制定备赛计划；,2,、阅读理论书籍；,3,、注重素材积累；,4,、撰写教育故事；,5,、强化自我模拟；,比赛内容个人建议1、制定备赛计划；,19,比赛内容,个人建议,1,、制定备赛计划；,2,、阅读理论书籍；,3,、注重素材积累；,4,、撰写教育故事；,5,、强化自我模拟；,比赛内容个人建议1、制定备赛计划；,20,比赛内容,个人建议,1,、制定备赛计划；,2,、阅读理论书籍；,3,、注重素材积累；,4,、撰写教育故事；,5,、强化自我模拟；,比赛内容个人建议1、制定备赛计划；,21,比赛内容,教育故事演讲,本图片来自宿迁商贸程利老,师,比赛内容教育故事演讲本图片来自宿迁商贸程利老师,22,比赛内容,教育故事演讲,本图片来自宿迁商贸程利老,师,比赛内容教育故事演讲本图片来自宿迁商贸程利老师,23,比赛内容,模拟情境答辩,自我训练,1,、工作笔记积累案例：自己的教育经历,2,、身边他人的案例：同事的、领导的案例；报刊杂志、新闻中报到的案例,3,、教育名家的案例：名家自己的案例或者名家对他人案例的解读,比赛内容模拟情境答辩自我训练1、工作笔记积累案例：自己的教育,24,比赛内容,模拟情境答辩,自我训练,1,、工作笔记积累案例：自己的教育经历,2,、身边他人的案例：同事的、领导的案例；报刊杂志、新闻中报到的案例,3,、教育名家的案例：名家自己的案例或者名家对他人案例的解读,比赛内容模拟情境答辩自我训练1、工作笔记积累案例：自己的教育,25,
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