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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,炮兽,外国小说欣赏,高中语文新课标人教选修课,炮兽外国小说欣赏高中语文新课标人教选修课,教学目标,一、分析,炮兽,的三个场景中对照法的运用；,二、理解,炮兽,中场景描写的作用。,三、学以致用，场景写作训练。,第二课时,教学目标 一、分析炮兽的三个场景中对照法的运用；第,雨果在著名的,克伦威尔,序,中写道：,“,丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”,美丑对照原则,雨果在著名的克伦威尔序中写道：“丑就在美旁边,雨果是运用,对照手法,的大师。,文章的三个场景中，各有哪些方面的对照？,三个场景中的对照手法,雨果是运用对照手法的大师。文章的三个场景中，,第一场景,中蕴含着哪些对照？,1,、,炮兽,与,人,第一场景中蕴含着哪些对照？1、炮兽 与 人,课文相关内容,（,3,、,5,段）,炮兽,这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的,怪兽,。,有,豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋,。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。,这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，,使人无法捉摸,，粉碎障碍物，,把人当作苍蝇似的压死,。,炮兽,的强大、疯狂,课文相关内容（3、5段）炮兽的强大、疯狂,人,船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就,压死了四个人,，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，,又把第五个可怜的人碾成两半,，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮,炮舱里一转眼间人都跑光了,。,人的,渺小、怯懦,第一场景：,炮兽,的,强大、疯狂,与,人,的,渺小、怯懦,人人的渺小、怯懦第一场景：炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯,2,、勇士与老人,课文相关内容,：,勇士,船长和大副,船长布瓦斯贝特洛和大副利,维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，,脸色发青，犹豫不决,，向中甲板里面张望。（,9,段）,“的确，现在,只有上帝能够救我们了,。”布瓦斯贝特洛说。（,31,段）,老人,走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底,像一尊石像一样站着,。他用,严峻的眼光,望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。（,18,段）,六神无主,沉着冷静,2、勇士与老人课文相关内容：老人六神无主沉着冷静,第一场景中的对照,：,1,、炮兽的强大,疯狂,人的渺小,怯懦,2,、勇士的六神无主,老人的沉着冷静,第一场景中的对照：,在这一场景里，炮兽越是,凶猛、强大、威力无穷,越显得人的,怯懦、渺小、无能,，,人越是怯懦、渺小、无能就越能显出,炮队队长,的,勇敢,。,困苦越大，就越能显出人的力量的强大。这样的对照，,为下文炮队队长的出场作了有力铺垫,。,面对“炮兽”巨大的破坏能力，大家内心似乎都充满了恐怖，连“勇士”都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了,老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上,。,在这一场景里，炮兽越是凶猛、强大、威力无穷越显得,（二）,第二场景,中又蕴含着哪些对照？,1,、,船员,与,炮队队长,课文相关内容：,船员,大家都,沉默,起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。（,32,段）,炮队队长,突然间，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场”里，出现了一个手里拿着铁棍的,汉子,。,他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。（,35,段）,可是,汉子继续搏斗,，有时甚至,是他向大炮进攻,。（,51,段）,束手无策,英勇无畏,（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？1、船员与炮队队长课文,2,、,炮队队长,与神秘老人,课文相关内容：,炮队队长,那,汉子,站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿,稳稳地站定，仿佛两根钢柱,；他的面容苍白、镇静、凄苦，,像在甲板上生了根似的,，等待着。（,37,段）,炮手,拿着,他的起,重铁棍,等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。（,54,段）,勇斗大炮,2、炮队队长与神秘老人课文相关内容：炮队队长那汉子站在一,神秘老人,可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗,更加迅速,。,这个具有,决定性和充满危险,的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的,海上御炮术,里面记载的种种技术训练的人，也不会做得,更合适、更准确,。（,55,段）,智取大炮,2,、炮队队长的,勇斗,大炮与神秘老人的,智取,大炮,神秘老人智取大炮2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大,第二场景中的对照,1.,船员的束手无策,炮队队长的英勇无畏,2.,炮队队长的勇斗大炮,神秘老人的智取大炮,第二场景中的对照,1,、赏功与罚罪,课文相关内容：,老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，,把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。,“现在，把这个人拉出去枪毙。”,“,没有任何过失是可以补救的。,勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。,”这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。,“执行。”,（二）,第三场景,中又蕴含着哪些对照？,1、赏功与罚罪课文相关内容：老头儿转向布瓦斯贝特,2,、欢呼与惊惶。,课文相关内容：,“,乌拉！”水手们,欢呼,起来。,惊惶,代替了欢呼。,一种阴,郁的静寂笼罩着全船,。,2、欢呼与惊惶。课文相关内容：“乌拉！”水手们欢呼起来。,第三场景中的对照,1.,赏功与罚罪,2.,欢呼与惊惶,第三场景中的对照,炮兽的强大、疯狂,人的渺小、怯懦,船长和大副六神无主,老人的沉着冷静,炮队队长的勇斗大炮,神秘老人的智取大炮,赏功,罚罪,欢呼,惊惶,小结,场,景,1,场,景,2,场,景,3,炮兽的强大、疯狂船长和大副六神无主炮队队长的勇斗大炮赏功欢呼,炮兽的强大、疯狂,人的渺小、怯懦,船长和大副六神无主,老人的沉着冷静,炮队队长的勇斗大炮,神秘,老人,的智取大炮,赏功,罚罪,欢呼,惊惶,小结,场,景,1,场,景,2,场,景,3,多用“,对照法,”使雨果的,场景创作,十分成功，显示了,浪漫主义文学,的瑰丽特色，,凸显了人物的性格特征,，为,人物的出场作了铺垫,。,沉着冷静,智勇双全,赏罚分明,刚毅坚定,严酷无情,炮兽的强大、疯狂船长和大副六神无主炮队队长的勇斗大炮赏功欢呼,故事发生在,九三年,的开头，,炮兽,整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一从英国去法国组织叛乱的叛军最高统帅朗德纳克侯爵出场。,问题：,炮兽,这一场景为,朗德纳克侯爵,的出场作了哪些设计？,故事发生在九三年的开头，炮兽整个场景的设计，,1,、,恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志,。,船在大海上航行，波涛汹涌，天气恶劣，充满不可预测的危险，这样的环境足以展现人物的坚定意志。,2,、,炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力,，,这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。,3,、,船员、炮队队长、老人的层层对照,展现了人物的,极大勇气，沉着冷静，坚毅果敢，智勇双全。,4,、卖足关子，保持神秘，吸引读者。身为重要人物，肩负重大使命，却以“穿着农民服装的老头”出场，关键时刻的出色表现，一步步加深了人物的神秘感，吊足了读者的胃口。,1、恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。船在大海上航行,探讨：,本文中的,场景描写的作用,1,、给全篇“定调”。,小说开头的场景就带给我们紧张的气氛，结尾的场景则给我们带来不详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开来，一直渗透到全篇，给小说定下了悲剧的调子。,2,、导引人物出场。,炮兽,整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。,3,、营造意境与渲染气氛。,炮兽,中一开始对大炮疯狂的破坏场景的描写为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛，既写出了情势的险恶，又为人物的出场做了铺垫。,4,、揭示人物性格。,比如第三部分中炮手与大炮搏击的场景，就集中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的,智勇双全,以及,坚毅果敢,的性格。,5,、作为象征。,炮兽,中，大海的风暴、船上的劫难，何尝不是一种象征？,探讨：本文中的场景描写的作用1、给全篇“定调”。小说开头的场,1,、月高之夜,2,、秋收,3,、灌篮高手,4,、刹那间的精彩,5,、感动一瞬间,要求：任选一题，也可自命题目，,200,字左右，写出你的真情实感。,写作实践：场景片断练笔,写作实践：场景片断练笔,维克多,雨果的名言,1.,世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。,2.,世人缺乏的是毅力,而非气力。,3.,脚步不能达到的地方,眼光可以到达,;,眼光不能到达的地方,精神可以飞到。,4.,多办一所学校,可少建一座监狱。,5.,笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。,维克多雨果的名言1.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是,再见,再见,
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