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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,5,小公鸡和小鸭子,5 小公鸡和小鸭子,1,字词学习,我,会,读,ku,ir zhu j,zh,一,块,儿,捉,到,急,得,直,哭,h,x,n yn s x,n,小,河,不,行,淹,死,不,信,n h hn shn,跟,在,忽,然,喊,叫,身,边,字词学习我会读 kuir zhu,2,字词学习,我,会,读,一,块,儿,捉,到,急,得,直,哭 小,河,不,行,淹,死,不,信,跟,在,忽,然,喊,叫,身,边,字词学习我会读 一块儿 捉 到 急得直哭,3,字词学习,我,会,认,块 捉 急 直,河 行 死 信,跟 忽 喊 身,字词学习我会认块 捉 急 直,4,小鸭破壳,块 捉 急 直,河 行 死 信,跟 忽 喊 身,小鸭破壳 块 捉 急 直,5,也,我,会,写,笔顺：,y,也我会写笔顺：y,6,他,也,地,t,d,他也地td,7,1.,自由的朗读课文，要求读准字音，读通句子。,2.,标出课文的自然段。,1.自由的朗读课文，要求读准字音，读,8,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,（）和（）一块儿（）。,ku,ir,（一起）,我会读句子,（）和（）一块儿（）。kuir（一,9,他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,10,小公鸡找到了许多虫子，,吃得很欢,。小鸭子捉不到虫子，,急得直哭,。,小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不,11,小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃,。,这是一只（）的小公鸡,。,小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。这是一只（,12,小鸭子说：,“,公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。,”,小公鸡说：,“,我也去。,”,小鸭子说：,“,不行，不行，你不会游泳，会淹死的！,”,小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”,13,1.议论文知识：,春望：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。,10.无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。,妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。,妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。,5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”,（3）用比喻描写水中月、天上云的美丽景象，想象奇特大胆的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。,6.诸如此类：与此相似的种种事物。,力争上游：努力奋斗，争取先进。,7.别具匠心：别有一种巧妙的心思（多指文学、艺术等方面创造性的构思）。,（1）黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,（2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,偷偷地,小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。,1.议论文知识：偷偷地小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下,14,小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它,飞快地,游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它,15,小鸭子游到小公鸡身边。,小鸭子,飞快地,游到小公鸡身边。,小鸭子游到小公鸡身边。,16,你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？,互相帮助,团结友爱,你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？互相帮助,17,课后作业：,1,、说一说你与小伙伴互相帮助的事。,2,、把这个故事讲给爸爸妈妈听。,课后作业：,18,
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