语言得体ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/15,#,语言得体,语言得体,1,张无忌笑道：“说来说去，你还是要跟我上大都去。,杨左使，你说咱们能带她吗,？,”,杨逍心,知张无忌既如此说，已有携她同去之意，说道：“,那也不妨,，,教主衣着茶水，也得有个人服侍,，,只是铁链声叮叮当当，引人注目。这样罢，叫她装作生病，坐在大车之中，平时不可出来,。,”,小,昭大喜，忙道：“多谢公子，多谢杨左使。”向韦一笑看了一眼，又加上一句：“,多谢韦法王,。”,张无忌笑道：“说来说去，你还是要跟我上大都去。杨左使，你说咱,2,一、小说、散文、诗歌阅读答题联系与区别,二、常见手法、术语详解,三、语言得体,（,谦,敬,词）,四、病句,:,结构混乱,五,、,图文转化,六,、,缩写句子,七,、,作文分层思路详解,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,。,一、小说、散文、诗歌阅读答题联系与区别良言一句三冬暖，恶语伤,3,“,能够恰当使用语言，体现,语境,和,语体,的要求。”语言表达得体就是指运用恰当的语言，以取得最佳的表达效果。,考点解读,考题形式,语言表达,得体,在,近几年,高考,考查有,客观选择题和主观表达题两种题型。,2017,年全国高考三套试卷全部以四选一的选择题的形式考查，考查重点是,谦敬辞,的运用。,2018,年全国三套试卷,以,改错,题,形式对这一考点作,考查。考查重点,不局限于谦敬辞的运用，而是从更广的层面上考查,日常用语交际和特定场合下书面语表达能力,（具体情境中运用不同语体色彩词语的能力,）,。,“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”语言表达得体就,4,“,语言得体,就是语言材料,适应语言环境,，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”,老舍,要诀：,人,分,对象,，,语,分敬,谦,，,境,分,场合,“时”,“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,5,语言运用得体要诀一：,人分对象,1.,交际,对象：,性别,、年龄、身份、经历、文化背景等。,2.,交际目的,:,角度,、重点,等,。,语言运用得体要诀一：人分对象1.交际对象：,6,商店的广告里,给兄弟单位的请柬里,给下级的通知里,为家宴,父母给子女的口头通知,A,务必准时出席。,B,欢迎您届时惠顾。,C,到时候一定得回来。,D,敬请届时光临指导。,请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。,例题：,商店的广告里A务必准时出席。请将“欢迎对方按时参加”的意,例题,：,某,高校,毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告,后深受,启发，立刻用手机给张教授发短信,，用语,恰当、表达得体,的是,：,A.,张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！学生,B.,张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，可能有些唐突，但您,务必回复,我！学生,C.,张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！,D.,张教授好！今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给我。情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解！学生,例题：某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告后深受启发,语言运用得体要诀二：,语分敬谦,（,1,）对,人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严,(,父,),、家慈,(,母,),、家兄等。,（,2,）对,人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。,（,3,）称呼,对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂,、令阃、令郎,、令爱、令亲等,。,口诀,:“,家大”、“舍小”、“令外人”,。,（,4,）,或,用“小”,、“拙”、“鄙”、“寒”等,等字表谦词,。常见,的谦辞有“小女”,、“,犬子,”,、“,拙荆,”、,“拙见”,、“,拙作,”,、“浅见”、,“鄙见”、“,鄙人,”,、,“寒舍”,、,“愚见”,等等,（,5,）或,用“贵”等字表敬词,。,常见有,“贵”、“大”、“高”、“贤”、“尊”、“光”、“拜”、“赐”,、“雅”、“惠”、“鼎”,等。,如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等,。,语言运用得体要诀二：语分敬谦（1）对人称自己的长辈和年长的平,9,初次见面（,久仰,）、好久未见（,久违,）、请人批评、指点（,指教、赐教,）、请人帮忙（,劳驾,）、请人给个方便（,借光,）、请人协助（,费心,）、托人办事（,拜托,）、麻烦别人（,打扰,）、求人原谅（,包涵,）、请人接受（,笑纳,）、接受好意（,领情,）、向人祝贺（,恭喜,）、祝人健康（,保重,）、称对方的病（,贵恙,）、对方不适（,欠安,）、劝勿过悲（,节哀,）、宾客来临（,光临、辱临,）、未及迎接（,失迎,）、陪伴朋友（,奉陪,）、中途先走（,失陪,）、等候客人（,恭候,）、请人勿送（,留步,）、欢迎购买（,光顾、惠顾,）、对方来信（,惠书,）、对方赠送（,惠赠,）、对方保存（,惠存,）、自己的诗文请人看（,斧正，雅正,）、问人年龄（,贵庚,）、老人年龄（,高寿,）、问人姓名（,贵姓,）、答说己姓先说（,免贵,）、称人住处（,府上、贵府,）、称自己住处（,敝处、寒舍、舍下,）、,除此以外还有：谦称自己为,“不才、不佞、后进”、,谦指对方的表扬为,“过奖”,等。,初次见面（久仰）、好久未见（久违）、请人批评、,10,(,2017,全国卷,),下列各句中，表达得体的一句,是,：,A.,他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。,B.,杨,老年,过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。,C.,这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。,D.,由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了,。,(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是：A.他是,(2018,全国卷,),下面是一封信的主要内容,，其中有五处不得体，请找出并作修改。,获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。,（,1,）将,_,改为,_,；,（,2,）将,_,改为,_,；,（,3,）将,_,改为,_,；,（,4,）,将,_,改为,_,；,（,5,）,将,_,改为,_,。,(2018全国卷)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得,（辽宁,卷,）下面,是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）,这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰,（,1,）将,_,改为,_,；,（,2,）将,_,改为,_,；,（,3,）将,_,改为,_,；,（,4,）将,_,改为,_,。,“,回到,”,“,精神矍铄,”,“,学生,”,“,高兴,”,（辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处,13,一、语体,:,口头语,通俗易懂 书面语,庄重典雅,二、文体,:,议论文,准确严密,记叙文,生动流畅 说明文,平实,严谨,新闻稿,简洁,扼要 广播稿,明白易懂,广告词,通俗,凝练,合,同,严密,清楚,贺,词,热情洋溢,语言运用得体要诀三：,境分场合,三、场合：,欢庆的场合,:,多说吉利话,不讲丧气话。,悲伤的场合,:,严肃、低沉、简略。,庄重的场合,:,庄重、规范、不拉家常。,工作的场合,:,准确扼要。,日常的场合,:,自然亲切，多用口语。,娱乐的场合,:,生动风趣。,外交的场合,:,不卑不亢。,一、语体:语言运用得体要诀三：境分场合三、场合：,14,(,全国,卷,),王孝椿准备,6,月,16,日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。,(,不超过,40,个字,),老叔,:,定于,6,月,16,日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加,务必前来,o k!,椿,6,月,8,日,尊敬的叔叔阿姨,为家父,举行生日宴会，,侄椿恭候,敬请光临,!,例题：,(全国卷)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,15,语言得体ppt课件,16,2.,(2018,全国卷,),下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。,如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。,【答案】“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”,；,“打探者”改为“知情者”,；,“关爱者”改为“关注者”,；,“征询”改为“征集”,；,“等着”改为“期待”或者“等待”。,2.(2018全国卷)下面是某报社一则启事初稿的片段，其,语言得体ppt课件,18,