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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,石灰吟,于谦,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,竹石,郑板桥,咬定青山不放松，立根原在破岩中。,千磨万击还坚劲，任尔东西南北风,石灰吟 于谦,咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。,咏物诗（词）,咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者,托物言志型这类咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹的事物中寄托了一定的感情。,在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。,托物言志型这类咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗,卜算子,咏梅,陆游,卜算子咏梅,陆游，字,务观,，号,放翁,，南宋著名的,民族英雄和爱国词人,。,一生力主抗金，志在恢复中原,。因,“,喜论恢复,”,，受到投降派忌恨，,受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。,陆游是创作力非常旺盛的诗人，,剑南诗稿,共收录,9300,余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是,爱国主义精神,，唱出了那个时代的最强音。,作者简介,壮志难酬,陆游，字务观，号放翁，南宋著名的民族英雄和爱国词,卜算子,咏梅,陆游,驿外断桥边，,寂寞开无主。,已是黄昏独自愁，,更着风和雨。,无意苦争春，,一任群芳妒。,零落成泥碾作尘，,只有香如故。,卜算子咏梅,1,、,陆游笔下的梅花有什么特点？,文本研读,寂寞、愁苦,1、陆游笔下的梅花有什么特点？文本研读寂寞、愁苦,2,、,词的上片主要写了哪些意象？,文本研读,2、词的上片主要写了哪些意象？文本研读,烘托,愁,意象,断桥,野梅,黄昏,风雨,荒凉 破败,孤独 寂寞,惆怅,萧瑟,凄凉 惨淡,感受,困难处境,烘托愁 意象断桥 荒凉 破败孤独 寂寞 惆怅 萧,研读思考：陆游笔下的梅花是如此的寂寞、愁苦，有何用意？,（提示：再读文本，看意象品意境）,研读思考：陆游笔下的梅花是如此的寂寞、愁苦，有,为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？,背景知识补充：,陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌（d）一群小人所排挤；陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处在人生的低谷，我们读他这首词，联系他的政治遭遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所写的梅花是,寂寞，愁苦，高洁,的词人化身。,下阕的群芳则指：,当权的投降派,为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？下阕的群芳,矢志不渝,词的下阙表达了梅的怎样的品格？,无意苦,争,春 一,任,群芳妒,孤傲高洁,零落,成泥,碾,作尘,只有,香如故,矢志不渝 词的下阙表达了梅的怎样的品格？无意,托物言志,艺术手法,托物言志 艺术手法,词如何用梅花的意象来表现自己情操的？,1.,“,梅,”,实际是他人格的化身。,驿外断桥，黄昏风雨,，正象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击；,2.,争春无意，妒任群芳,，正写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客们的傲岸性格；,3.,成泥作尘，香犹如故,，正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。,词如何用梅花的意象来表现自己情操的？1.“梅”实际是他人,词中还运用了哪些艺术手法来写梅花的？作简要分析。,拟人,。,“,寂寞,”,，表现梅的寂寞开放，孑然一身、无人欣赏。梅花与诗人的心境融合无间，灵犀相通。,“,愁,”,，是上句,“,寂寞,”,的承接和深化。在如此衰败肃杀、寒气袭人的暗淡黄昏，这枝独自开放的梅花怎能不愁情满怀。下片的,“,争,”,、,“,妒,”,大大超脱了草木无情的自然属性，完全赋予了人的思想情感，显示了不同人的不同的精神状态。写花写人，浑然一体，水到渠成。而,“,苦,”,和,“,一任,”,更强化了品质的深度，增强了感人的力量，自然贴切，妙笔生花。,词中还运用了哪些艺术手法来写梅花的？作简要分析。拟人。“寂,衬托,（反衬）。,“,零落成泥碾作尘,”,极写梅花寂寞野处、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒深重困境下的悲怆命运,落地陨灭。同时也为下句作最鲜明的反衬和强有力的蓄势，将全词推向最高处。,“,只有香如故,”,，是梅花的庄严宣告：我的形体虽然消失，但我的清香,我的精神、我的品格、我的灵魂，丝毫未泯，依然如故。这宣言是梅花心中的最强音，也充分,体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物咏怀，达到了高度的统一。,衬托（反衬）。“零落成泥碾作尘”极写梅花寂寞野处、黄昏独愁,中心思想,这是一首咏物词。作者,以梅花自喻,，借梅花,孤高正直、操节自守、矢志不渝,的高尚品质，抒发自己,请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感,，其实也正是作者,一生性格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨,的真实写照。,中心思想 这是一首咏物词。作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操,比较阅读,卜算子,咏梅,毛泽东,(,一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之。,),风雨送春归，飞雪迎春到，,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，它在丛中笑。,注解,：,此词作于,1961,年，当时中国面临的国际环境是欧美封锁，苏联翻脸；面临的国内环境是经济困难，灾害重重。面对困难和压力，,毛泽东,想要表明共产党人的态度和斗志，便酝酿写下这首词。,比较阅读 卜算子咏梅,比较阅读,卜算子,咏梅,毛泽东,(,一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之。,),风雨送春归，飞雪迎春到，,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，它在丛中笑。,比较阅读 卜算子咏梅,比较阅读：,比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么不同？,不同点,（,1,）梅花的,形象不同,陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，,象征屡受排挤的自己（主战派）。,毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。,象征革命者的坚贞不屈,斗争的精神。,（,2,）感情基,调不同,陆 游：低沉孤高。,毛泽东：积极乐观，充满信心。,比较阅读：比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有,不同的,历史,，不同的,心情,陆游词背景：,作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，,屡遭主和派的打击,，因而,情绪愤懑抑郁,。通过咏梅寄托了自己的思想感情。,毛泽东词背景：,次词写于,1961,年,12,月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，,新中国面临着严峻的考验,。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣,乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。,知人论世 感受时代,不同的历史，不同的心情陆游词背景：毛泽东词背景：知人论世,山园小梅（林逋）,众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。,疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。,幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。,名篇补充：,山园小梅（林逋）名篇补充：,
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