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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 生物的遗传和变异,第一节 基因控制生物的性状,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,2019/8/12,1,第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状第七单元,1,、这两张照片是一个人还是两个人？,2.,想一想，自己在长相上，哪些方面与妈妈相似？哪些方面与爸爸相似？,3.,想一想，自己在长相上哪些方面与父母都不相似？,为什么会与父母既像又不像呢？,2019/8/12,2,1、这两张照片是一个人还是两个人？2.想一想，自己在长相上，,概念：遗传（,heredity,）是指亲子代间的相似性。,长相相似的父女,概念：变异（,variation,）是指亲子代及子代个体之间的差异。,长相不同的双胞胎,2019/8/12,3,概念：遗传（heredity）是指亲子代间的相似性。长相相似,性状：生物体的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。,如：人的血型、耳垂的有和无，酒窝的有和无,生物的性状,有耳垂,无耳垂,无酒窝,有酒窝,2019/8/12,4,性状：生物体的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。如：人,2,、仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己所有的性状，肉眼观察到某些形态结构和行为特征，无法观察到生物的的生理特性。,1,、父母的许多性状往往会在我们身上出现，这说明生物的性状是可以遗传的；我们有许多性状与父母不同，这说明生物的性状存在变异。,生物的性状,特别提醒：,2019/8/12,5,2、仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己所有的性状，肉,生物的性状,相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。,豌豆的某些相对性状,2019/8/12,6,生物的性状相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。豌豆的某,基因控制生物的性状,转基因鼠的启示,用显微注射法获得转基因超基鼠的示意图,2019/8/12,7,基因控制生物的性状转基因鼠的启示用显微注射法获得转基因超基鼠,1,、在雌雄小鼠交配后,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵,(,精子核与卵细胞核尚未融合前适宜转入大鼠生长激素基因,),。,2,、将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因。,3,、将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中未转基因的受精卵。,基因控制生物的性状,用显微注射法获得转基因超基鼠的实验过程,2019/8/12,8,1、在雌雄小鼠交配后,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵(精,基因控制生物的性状,转基因鼠的启示,这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠。,超级鼠体量增大,(,体量大小是一种性状,),是大鼠生长激素基因作用的结果，由此得出基因控制性状的结论。,2019/8/12,9,基因控制生物的性状转基因鼠的启示这两只鼠为一胎所生，左侧为转,把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。,基因控制生物的性状,转基因技术,转基因技术冲破了物种间的鸿沟，使本来风马牛不相及的生物间也能进行基因交流，为人类创造了许多生命的奇迹！,转基因技术的优点,2019/8/12,10,把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组,1.,内部因素：生物的性状是受基因控制的，并且在生物个体的发育过程中逐渐表达出来。,2.,外部因素：由于生存环境的影响，会使生物的性状发生改变。如具有同样基因组成的小麦种子种在不同的土壤中，长势也有所不同。,基因控制生物的性状,生物性状的影响因素,生物的性状是由遗传物质和环境共同作用的结果，生物的性状是相对稳定的，而且是能够遗传的。,2019/8/12,11,1.内部因素：生物的性状是受基因控制的，并且在生物个体的发育,总结,2019/8/12,12,总结2019/8/1212,1.,生物的性状指的是生物体的（）,A.,形态特征,B.,生理特征,C.,结构特征,D.,以上三项都是,2.,下列所述不属于性状的是（）,A.,人的皮肤颜色,B.,人的血型,C.,豌豆茎的高矮,D.,衣服的颜色,D,D,练习：,2019/8/12,13,1.生物的性状指的是生物体的（）2.下列所述不属于性状,3.,下列人的各种特征中，属于同一性状的是（）,A.,黄皮肤和蓝眼睛,B.,双眼皮和大眼睛,C.,高个子和胖子,D.,单眼皮和双眼皮,D,4.,下列各对相对性状中属于相对性状的是（）,A.,狗的长毛与黑毛,B.,人的身高和体重,C.,圆滑的豌豆和皱缩的豌豆,D.,豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,C,2019/8/12,14,3.下列人的各种特征中，属于同一性状的是（）D4.下列各,5.,下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律（）。,A,、达尔文,B,、孟德尔,C,、袁隆平,D,、林奈,6.,一个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的（）。,A,、基因组成,B,、染色体组成,C,、,DNA,组成,D,、蛋白质组成,B,A,2019/8/12,15,5.下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律（,7,、受精卵中的成对基因（）。,A.,全部都是显性基因,B.,一为显性基因，另一为隐性基因,C.,全部都是隐性基因,D.,以上均有可能,8.,某人是无耳垂（隐性性状），那么他产生的生殖细胞中的基因是（）,A.AA B.aa C.A,或,a D.a,D,D,2019/8/12,16,7、受精卵中的成对基因（）。DD2019/8/121,9.A,与,a,分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有耳垂，其基因型均为,Aa,，试问其子代耳垂性状表现的比例是（）。,A.3/4,是有耳垂，,1/4,无耳垂,;,B.1/4,有耳垂，,3/4,无耳垂,;,C.1/2,有耳垂，,1/2,无耳垂,;,D.,全部有耳垂,A,2019/8/12,17,9.A与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有耳垂，其基,10.,在人的体细胞中，有,_,染色体，但在生殖细胞中，有,_,染色体，当精子和卵细胞结合成受精卵时后，染色体又结合成,_,。,23,对,23,对,23,条,11.,一对夫妇脸颊都有酒窝，基因型皆为,Bb,，则其子女的基因型是（）,A.bb B.Bb C.BB,D.,以上都有可能。,D,2019/8/12,18,10.在人的体细胞中，有_染色体，但在生殖细胞中，,12.,小明能卷舌，母亲也能卷舌，但父亲不能卷舌。仅此，是否可推论能卷舌基因是显性基因？为什么？,不能。,因为无论能卷舌基因是显性基因还是隐性基因，其子女都有可能出现卷舌的现象。,13,、判断,同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。,金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。,桃子的果实表面是光滑的，而桃核的表面是粗糙的，他们互相间可称为相对性状。,2019/8/12,19,12.小明能卷舌，母亲也能卷舌，但父亲不能卷舌。仅此，是否可,
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