六年级上册语文7开国大典人教部编课件

语文六年级,上册,第二,单元,7,开国大典,语文六年级 上册第二单元7开国大典,第一课时,第一课时,2.1949年10月1日，新中国成立，在北京举行了盛大的开国典礼。,一、破题导入，激发兴趣,1.同学们知道国庆节是什么时间吗?,(10月1日),谁能以最快的速度告诉我今年是国庆多少周年?,你是怎样算出来的?,(开国大典),一、破题导入，激发兴趣1.同学们知道国庆节是什么时间吗?(1,一、破题导入，激发兴趣,3.解题:通过预习，大家知道“开和“典”分别是什么意思吗?,让学生理解“开国大典”的意思:,(开”是建立、成立的意思,;,“典”是盛大、隆重的仪式),新中国成立举行的盛大的仪式。,一、破题导入，激发兴趣3.解题:通过预习，大家知道“开和“典,用较快的速度默读课文，弄清楚课文是按照什么顺序写的?,先写了什么?重点写了什么?最后写了什么?,二、通读课文，理清段落,(时间顺序),大典前 大典中 大典后,二、通读课文，理清段落(时间顺序)大典前 大典中 大典后,1.不出声,不指读,默读全文,画出生字新词。,2.识记生字，联系上下文或查字典理解新词“典礼”“汇集”“庄严”“宣告”“欢呼”“检阅”“肃静”“秘书”“隆重”等。,三、学习生字词,三、学习生字词,1.请学生找出典礼前反映庆典这方面特点的句子，进行交流，加深体会。,四、,练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容,“人们有的擎着红旗.地点排列。,”,“到了正午.像海上的波浪。”,“,.,”,四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容“人们有的擎着,2,.,那些词语表现了人们兴奋的心情?,3,.,会场上的人特别多，如果你是记者，你会怎样来形容会场上的人群之多？学生自由发言。,四、,练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容,“汇集”“老远的”“清早”“五更天摸着黑”,我们来看看,文章是怎样描写人多的：“到了正午,.,像海上的波浪。”学生读背这一句。,四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容“汇集”“老,4,.,总结:这部分描写群众场面的语句较多，目的是为了表现庆典的热烈气氛，表达人民对党和新中国的热爱。,四、,练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容,四、练习快速默读，理解“大典前”这一部分的内容,总结本节课的收获。,五、课堂小结,五、课堂小结,第二课时,第二课时,1.默读有什么要求?,2.看开国大典的人很多很多，他们看到了什么?,一、复习引入新课,不动唇、不指读。,一、复习引入新课不动唇、不指读。,1.用较快的速度默读第二部分，,思考:想想在大典进行的过程中，作者描写了哪些场面?找出相应的句子。,二、学习第二部分内容(典礼),二、学习第二部分内容(典礼),交流，并读找出的句子。,自由朗读，画出文中让你感受最深的语句，体会表达的思想感情。,指导学生相互朗读，读出感情。,指名学生读，从读中体会兴奋、自豪、激动的感情。注意重点词语。理解“诞生”“庄严”“徐徐”(找出近义缓缓、慢慢、冉冉)“瞻仰”等词语。,二、学习第二部分内容(典礼),二、学习第二部分内容(典礼),读,重点句子，加深理解课文。,下午三点整,，会场上爆发出一阵排山,倒海的掌声,。,(,2)正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生,而奋斗。,二、学习第二部分内容(典礼),“排山倒海”能否改为“嘹亮?,“诞生”能否改为“出生”?,读重点句子，加深理解课文。二、学习第二部分内容(典礼)“排山,读,重点句子，加深理解课文。,(,3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，,瞻仰这鲜红的国旗,。,分小组讨论，讨论完后，齐读以上三句，加深体会。,二、学习第二部分内容(典礼),“肃立”能否改为“站立”，“瞻仰”能否改为,“,望着,”,？,读重点句子，加深理解课文。二、学习第二部分内容(典礼)“肃立,2.为什么课文写了典礼结束后又写群众的情绪?,组织学生朗读典礼过程部分及写群众情绪的部分,。,二、学习第二部分内容(典礼),写,群众情绪是为了突出庆典的庄严，隆重、规模巨大的盛况。,二、学习第二部分内容(典礼)写群众情绪是为了突出庆典的庄严，,3,.,课堂练习,:,再次,默读第2自然段(两分钟),，,要求合,上书后画出天安门广场的简明的平面图,。,二、学习第二部分内容(典礼),3.课堂练习:二、学习第二部分内容(典礼),1.问:为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况?,三、分析阅兵式的情况，想象场面,三、分析阅兵式的情况，想象场面,2,.,读阅兵式的部分，人民军队表演了哪些精彩的节目?除表达人们激动、兴奋的心情外，更侧重于表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。,三、分析阅兵式的情况，想象场面,三、分析阅兵式的情况，想象场面,“雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”“战士们挺着胸膛”“像钢铁巨人一样”“,红马连一色红马，白,马连,一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致,”,.,.,六年级上册语文7开国大典人教部编课件,1.指名读书，思考:你读懂了什么?,四、学习典礼结束部分内容,(“晚上九点半，游行队伍才完全走出会场”说明典礼时间持续得长),(两股红流”指的是人民群众的队伍举着灯笼火把游行。游行认伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。）,(“光明充满了整个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明),四、学习典礼结束部分内容(“晚上九点半，游行队伍才完全走出会,2,.,“两股,红流分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城,、西城走去,”,好不好？,3,.,找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读。,四、学习典礼结束部分内容,(不好。表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观),四、学习典礼结束部分内容(不好。表现不出游行队伍声势之大，场,本文生动描写了新中国诞生时,开国大典庄严,、,隆重和热烈的情景，表现了新中国诞生的伟大意义，反映了全国人,民热爱党、热爱新中国的思想感情。,你学了本课，有哪些收获?,五、课堂小结,五、课堂小结,