一元一次方程课件完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.2 解一元一次方程（一）,合并同类项与移项（第1课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,3.2 解一元一次方程（一）义务教育教科书 数学 七年,创设情景提出问题,约公元,825,年，中亚细亚数学家阿尔一花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程这本书的拉丁文译本取名为,对消与还原,思考,:“,对消”与“还原”是什么意思呢？,创设情景提出问题约公元825年，中亚细亚数学家阿尔一花拉子米,某校三年共购买计算机,140,台，去年购买数量是前年的,2,倍，今年购买数量是去年的,2,倍，前年这个学校购买了多少台计算机？,1,、设未知数：前年购买计算机,x,台,那么去年购买计算机,台,.,今年购买计算机,台,.,2 x,4x,140,台,如何列方程？分哪些步骤？,2,、找相等关系,前年购买量去年购买量今年购买量,=,.,3,、列方程,x,2x,4x=140,某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍,某校三年共购买计算机,140,台，去年购买,数量是前年的,2,倍，今年购买数量又是去年的,2,倍前年这个学校购买了多少台计算机？,还有不同的设法吗？,还可以列怎样的方程？,设去年购买计算机,x,台,.,设今年购买计算机,x,台,.,方法二：,方法三：,（二）提出问题，建立模型,某校三年共购买计算机140台，去年购买还有不同的设,如何将此方程转化为,x,a,（,a,为常数）的形式？,合并同类项,系数化为,1,等式性质,2,理论依据？,（三）合作探究，归纳方法,如何将此方程转化为xa（a为常数）的形式？合并同类项系数化,1.,解方程：,解：合并同类项，得,系数化为,1,，得,（四）例题规范，巩固新知,1.解方程：解：合并同类项，得系数化为1，得（四）例题规范，,合并同类项，得,系数化为,1,，得,2.,解方程：,解：,（三）例题规范，巩固新知,解方程有哪些步骤？,1.,合并同类项,2.,系数化为,1,合并同类项，得系数化为1，得2.解方程：解：（三）例题规范，,练习,1.,解下列方程：,（四）基础训练，学以致用,.,练习,88,页,1,题,练习1.解下列方程：（四）基础训练，学以致用.,有一列数，按一定规律排列成,1,，,3,，,9,，,27,，,81,，,243,，,，,其中某三个相邻数的和是,1 701,，,这三个数各是多少？,这列数有什么规律？,如何设未知数？,例,2,（一）创设情境，探究规律,有一列数，按一定规律排列成这列数有什么规律？如何设,解：设这三个相邻数中第一个数为,，,则第二个数为,，第三个数,根据这三个数的和是 ，得,合并同类项，得,系数化为,1,，得,所以,答：这三个数是 ，,.,解：设这三个相邻数中第一个数为 ，根据这三个数的和是,解：设这三个相邻数中的中间的一个数为,，,则第一个数为,，第三个数为,.,根据这三个数的和是,1 701,，得,解得,解：设这三个相邻数中的中间的一个数为 ，根据这三个,解：设这三个相邻数中最后,1,个数为,，,则第二个数为,，,第一个数为,_.,根据这三个数的和是,1 701,，得,解得,解：设这三个相邻数中最后1个数为 ，根据这三个数的,2.,三个连续的,奇数的和,是,39,，求这三个数,.,解：设这,3,个连续奇数为,，,根据题意，得,解得,答：这三个数分别为：,所以,（二）巩固方法，学以致用,2.三个连续的奇数的和是39，求这三个数.解：设这3个连续,88,页练习,2,题,（二）巩固方法，学以致用,88页练习2题（二）巩固方法，学以致用,解：设三次活动的时间分别为：,x,7,，,x,，,x,7,.,根据题意，得,x,7,x,x,7,27.,解得,x,9,.,所以这三天为,2,，,9,，,16.,本月的四次活动的时间为,2,，,9,，,16,，,23.,四次的和为,50,.,解：设三次活动的时间分别为：x7，x，x7.,你今天学习的解方程有哪些步骤？,合并同类项,系数化为,1,（等式性质,2,）,2,.,如何列方程？分哪些步骤？,一,.,设,未知数：,二,.,找题意,找,出等量关系：,三,.,根据,等量关系,列,方程：,合并同类项系数化为1（等式性质2）2.如何列方程？分哪,解方程中,“,合并同类项,”,起了什么作用？,解方程中的,“,合并同类项,”,是利用分配律将含有未知数的项和常数项分别合并为一项,.,它使方程变得简单，更接近,x=,a,的形式,想一想：,解方程中“合并同类项”起了什么作用？解方程中的“合并同类项”,布置作业：,1.,教科书第,91,页习题,3.2,第,1,，,7,题,.,2.,补充作业,（,1,）,三个连续整数之和为,36,，求：这三个整数分别是多少？,（,2,）,三个连续偶数的和是,30,，求这三个偶数,.,课堂,家庭,练习册：,82,页第,1,课时,布置作业：1.教科书第91页习题3.2第1，7题.（2）三个,下节课我们继续学习！再见,下节课我们继续学习！再见,1,、认真贯彻执行国家及部颁有关基本建设的技术规范、规程。遵循设计单位技术文件上的质量要求，实施质量控制及检验。,2,、统筹全局、集中力量、保证重点、组织好与有关单位的协作、分期分批配套地组织施工。,3,、做好整体施工部署和分部施工方案，合理安排施工顺序、组织平行流水立体交差作业，充分利用空间和时间发挥作业面的使用效益。,4,、坚持“百年大计，质量第一”确保安全施工，贯彻执行各项规章制度。,5,、因地制宜、就地取材、厉行节约、采取革新、改造、挖潜措施、减少投资、降低成本。强化现场科学管理、创安全、文明样板工地。,6,、做好人力、物力的综合平衡调度，做好雨季施工安排，确保均衡施工，按时完成工期。,7,、要对植物进行不定期修剪，对不同的植物品种采取不同的修剪方法，包括拾整枯枝黄叶、病虫害的枝条、徒长枝等，定期为整形灌木及地被修剪以保持其植株的美观及线条的优美。,8,、贯彻执行国家，地区对环保、劳动安全、工业卫生、计量、消防的有关规定和标准。,9,、苗木运输过程保持一定的水分，在长途运输的过程中必须及时淋水，注意轻拿轻放，以防止泥头松散,感谢观看，欢迎指导！,1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本建设的技术规范、规程。遵循,