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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,a,版小学语文4年级上册,第7课,1,仙人掌王国,2,添加,“,导学,”,作业中的典型成果。,3,自由朗读课文，要求：,1借助拼音，把课文读准确、读通顺，难读的地方多读几遍。,2想想课文是从哪几个方面介绍仙人掌的？,初读文本,4,其余 弹丸 刺球 沙漠,甘泉 煮熟 生存 荒无人烟,我会认,5,赏一赏,6,赏一赏,7,赏一赏,8,1,、课文主要从哪些方面来介绍仙人掌的？,仙人掌顽强的生命力及广泛的用途最后表达出作者的赞美之情,细读感悟,9,用过渡段。第,6,自然段中，总结了前面的内容，仙人掌具有顽强的生命力，也引出了后面的内容仙人掌的用途广泛。承上启下，使课文前后更加连贯。,2,、作者是如何把两方面的知识自然地联系在一起的？这样写有什么好处？,细读感悟,10,细读感悟,默读课文三自然段，想一想：课文写了哪几种仙人掌？它们各有什么用途？,11,讨论交流,1,、,自读课文的,1,至,5,自然段，看看课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力顽强的？,根 发达，吸水能力强,茎 粗大 肉质化 贮水,叶 严重退化,12,2,、学习,7,至,9,自然段，说说仙人掌有哪些用途？,果实 食用 炼糖 酿酒茎 饲料 燃料 染料 建筑材料 防止水土流失供观赏,讨论交流,13,3,、,这样生命力顽强而又用途广泛的仙人掌，作者对它又是怎样看的呢？请同学们齐读课文最后一个自然段，想一想，这一段又写了几层意思？,有两层意思，首先他在第一句话里总结了仙人掌顽强的生命力和为人们作出的贡献，与前面的内容相呼应。而二三两句则把仙人掌与其它植物相比，对它进行了热情地赞美,。,讨论交流,14,15,
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