初中鸟类课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,节 鸟类,第,11,章 空中的生物,第1节 鸟类第11章 空中的生物,你能说出下列鸟类的名称吗？,活动,1,千姿百态的鸟类,野鸭,企鹅,孔雀,鸵鸟,画眉,鹦鹉,你能说出下列鸟类的名称吗？活动1 千姿百态的鸟类野鸭企鹅孔,麻雀广布于我国南北各地，也广布于欧亚大陆，是一种最常见的雀类。为杂食性鸟类，多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇较强。,麻雀广布于我国南北各地，也广布于欧亚大陆，是一种最常见的雀类,喜鹊一般栖息于有阔叶林分布的地方，性不惧人，也常在人类活动居住的地方活动。喜鹊是非常聪明的鸟。,喜鹊一般栖息于有阔叶林分布的地方，性不惧人，也常在人类活动居,能飞行的动物都是鸟吗？鸟类都能飞吗？,能飞的动物不都是鸟，如昆虫、蝙蝠；,鸟也不都能飞行，如企鹅、鸵鸟。,能飞行的动物都是鸟吗？鸟类都能飞吗？能飞的动物不都是鸟，如昆,观察图片提出问题,为什么鸟类能展翅翱翔于天空中呢？,观察图片提出问题为什么鸟类能展翅翱翔于天空中呢？,活动二 探究家鸽适应空中飞行的特征,活动二 探究家鸽适应空中飞行的特征,经验交流,：,1,、用同样的力扔一张纸和这张纸折成的小飞机，谁飞得远？说明了什么？,2,、用不同大小的力扔同一个纸飞机，哪个飞得远？这说明了什么？,3,、氢气球为什么能在空气中飞得很高？这说明了什么？,4,、风筝为什么能飞上天空？这说明了什么？,减小阻力,增加动力,减轻重力,借助风力,经验交流：1、用同样的力扔一张纸和这张纸折成的小飞机，谁飞得,你准备从哪些方面探究鸟类适于飞行的特点？,可以从体形、翼、肌肉、骨骼、呼吸、循环、消化等方面探究,家鸽,.mpg,你准备从哪些方面探究鸟类适于飞行的特点？,身体呈流线型，这种体型可以减小飞行时的阻力。,有羽毛的家鸽更具流线型的体型。,正羽,绒羽,身体表面,正羽下面,飞翔中起重要作用,保温作用,身体呈流线型，这种体型可以减小飞行时的阻力。有羽毛的家鸽更具,翼,量一量家鸽的翼宽和体宽，算出它们的比例是多少？,说明家鸽的飞行器官是什么？家鸽飞行时，它的两翼的羽毛会撑开并增大其平坦的表面，这与飞行有什么关系？,总结,结构,适应飞行生活的特点,体形,羽毛,翼,家鸽的飞行器官是翼，,宽大的翼可以控制鸟体上升和下降，有利于飞行,呈流线型，减少空气阻力,减轻体重，形成流线型身体,前肢演化为翼，翼宽大，适于飞翔,翼结构适应飞行生活的特点体形羽毛翼家鸽的飞行器官是翼，宽大的,结构,适应飞行的特点,骨骼,肌肉,最发达的肌肉是胸肌，,胸肌发达使扇翅有力，增加飞行的动力。,家鸽的骨骼很轻，,减轻体重，利于飞行,家鸽的长骨中空，既轻又坚固，利于飞行,家鸽的,胸骨很发达，便于附着发达的胸肌,骨骼很薄，有的愈合，有的中空，使身体轻盈坚固,胸肌发达,结构适应飞行的特点骨骼肌肉最发达的肌肉是胸肌，胸肌发达使扇翅,探究家鸽适应飞行的特征,-,呼吸篇,1,、飞行是一种剧烈的运动，强度是地面奔跑的几十倍，而鸟类的肺体积和弹性并不大，它是如何满足飞行时需要消耗的大量的氧气的？,2,、气囊除此功能外，对家鸽的飞行还有什么作用？,3,、总结,结构,适应飞行的特点,呼吸,家鸽除了用肺呼吸外，体内还有发达的气囊辅助呼吸,减小比重、散热、辅助呼吸。,用肺呼吸，气囊辅助呼吸,探究家鸽适应飞行的特征,鸟类是食量很大，消化能力很强，这可以提供鸟类飞行使所需的大量的能量。,鸟类直肠短，食物残渣排出的速度很快，这可以减轻体重,鸟类是食量很大，消化能力很强，这可以提供鸟类飞行使所需的大量,右心房,右心室,左心房,左心室,结构,适应飞行生活的特点,消化,循环,【,总结,】,心脏有四腔，有较完善的血液循环系统，运输氧的能力强，这能够保证飞行中氧气的供应和保持恒定的体温。,食量大，直肠短,心脏有四腔，有较完善的血液循环系统，体温恒定,右心房右心室左心房左心室结构适应飞行生活的特点消化循环【总结,肌胃,嗉囊,食管,口,腺胃,泄殖腔,小肠,肝,直肠,家鸽的消化系统,肌胃嗉囊食管口腺胃泄殖腔小肠肝直肠家鸽的消化系统,肌胃,磨碎食物,嗉囊,贮存和软化食物,腺胃分泌消化液,消化食物,嗉囊、腺胃、肌胃三个器官的作用,小肠和直肠的长度差别及功能,小肠很,长，是消化食物和吸收养料的主要器官,直肠很,短，随时将粪便排出体外,肌胃 磨碎食物嗉囊贮存和软化食物腺胃分泌消化液消,根据观察的记录，将家鸽适应空中飞行生活的特征填写在表格中,结构,适应空中飞行生活的特点,体形,羽毛,翼,骨骼,肌肉,呼吸,其他,呈流线型，减少空气阻力,减轻体重，形成流线型身体,胸肌发达,用肺呼吸，气囊辅助呼吸,有较完善的血液循环系统，体温恒定、,直肠很短，不储存粪便,前肢演化为翼，翼宽大，适于飞翔,骨骼很薄，有的愈合，有的中空，使身体轻盈坚固,根据观察的记录，将家鸽适应空中飞行生活的特征填写在表格中结构,得出结论,鸟类的身体具有适应飞行的结构，身体呈流线型并覆盖羽毛，前肢变成翼，骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，使身体异常轻盈，发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动。鸟类有着较完善的血液循环系统，因此它和哺乳类都是恒温动物，恒定的体温增强了它们对生存环境的适应能力。,得出结论鸟类的身体具有适应飞行的结构，身体呈流线型并覆盖羽毛,小资料,蜂鸟一天吃的蜜浆约是体重的,2,倍,体重,1500,克雀鹰,1,昼夜能吃,800,到,1000,克肉,绿头鸭吃的食物经消化形成残渣半小时内排出体外,小资料 蜂鸟一天吃的蜜浆约是体重的2倍,请将鸟类适应飞行的结构特征与所满足的飞行条件用直线相连,减小阻力,增加动力,减轻重力,借助风力,体形流线型,适应飞行生活的特点,翼宽大，最大的正羽在翼和尾部,骨薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出,气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换,心脏四腔，血液运输氧的能力强,食量大，消化能力强,胸肌发达,飞行条件,口腔内无牙齿，粪便随时排出体外,请将鸟类适应飞行的结构特征与所满足的飞行条件用直线相连减小阻,讨论：,你认为鸟类区别于其它动物的主要特征是什么？,身体被覆羽毛；前肢变成翼；有角质的喙；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸；体温恒定；卵生，卵有坚硬的卵壳。,讨论：你认为鸟类区别于其它动物的主要特征是什么？,活动,3,保护鸟类多样性,讨论：,1,、为什么说鸟类是人类的朋友？,2,、为了更好地保护鸟类，我们应该做些什么？,（,1,）啄食害虫与害兽，维持生态平衡,（,2,）传播种子 （,3,）传递信息,（,4,）供人观赏 （,5,）饲养的鸟类可供人食用,做好保护鸟类的宣传工作，劝说集贸市场放飞野生鸟类,拒食野生鸟类，制作饲养台、人工巢箱等。,活动3 保护鸟类多样性讨论：（1）啄食害虫与害兽，维持,初中鸟类课件,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,