资源描述
*,*,1,小蝌蚪找妈妈,1 小蝌蚪找妈妈,塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓,gu,tng,no,di,hu,b,y,kun,dng,p,g,wa,jio,yng,ling,两,哪,肚,孩,跳,皮,眼 睛,n,jng,d,p,hi,tio,yn,塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟,2,教书,jio,jio,教育,教,教书jiojio 教育 教,3,15、晚上的“太阳”,（1）仔细读读这句，这里用的最多的是哪个字？,小学语文教案 篇10,创设情境，老师采访科利亚。,(1)学生默读勾画，教师巡视。,2、正确、流利、有感情地朗读课文。理请文章脉络。,今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑筋的孩子，板书：科利亚一起喊喊他的名字，他有一个小木匣，可喜欢了，板书：木匣指导写法、读音。,惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。,（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？,1、初读课文，学习并学会本课生字新词。,(2)指名反馈，教师出示相关语段。,5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。,蛙,青,过,河,塘,脑,袋,灰,哇,教,捕,阿,姨,宽,龟,顶,披,迎,鼓,两,哪,眼,睛,肚,皮,孩,跳,15、晚上的“太阳”蛙青过河塘脑袋灰哇教捕阿姨宽龟顶披迎,池,塘 脑袋 灰,色,捕,食 游,哇,游,迎,上去,阿姨 宽,大 乌,龟,头,顶,披,着,鼓,着 看见,哪,里 那边,眼睛,雪白,肚皮 孩,子,两,条,跳,远,tng,no,hu,b,yng,kun,gu,dng,p,g,dai,y,wa,ling,n,jng,d,p,hi,tio,yn,池塘 脑袋 灰色 捕食,5,蛙,青,过,河,看见,哪,里,那边,头,顶,眼睛,雪白,肚皮,两,条,宽,大,跳,远,孩,子,蛙青过河看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮两条宽大跳远孩子,会写的字,两,孩,肚,睛,眼,顶,哪,跳,左右结构,左窄右宽,两,皮,独体字,上下结构,宽,会写的字两孩肚睛眼顶哪跳左右结构左窄右宽两皮独体字上下结构宽,7,n,书写指导：,口写得小些，撇要写得舒展。,指导书写,哪,左右结构,左窄右宽,n 书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。指导书写哪左,8,kun,书写指导：,第二笔是点，第三笔是横折钩。,指导书写,宽,上下结构,kun 书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。指导书写,9,p,笔顺,皮,p 笔顺皮,10,tio,笔顺,跳,tio 笔顺跳,11,小蝌蚪找妈妈,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑,灰,色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就,迎,上去，问：“鲤鱼,阿姨,，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙,追,上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头,顶,上有两只大眼,小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子,12,睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，,披,着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，,鼓,着一对大眼睛。,小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。,不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。,睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,脑袋 口袋 袋子 袋鼠,欢迎 迎接 迎风 迎面,水塘 池塘 鱼塘 荷塘,dai,sh,脑袋 口袋 袋子 袋鼠 dai sh,14,大家知道小蝌蚪长什么样吗？,大家知道小蝌蚪长什么样吗？,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,师：,池塘里有一群什么？,生：,池塘里有一群,小蝌蚪,，,师：,什么样的脑袋，什么颜色的身子，,生：,大大的,脑袋，,黑灰色的,身子，,师：,怎样长长的尾巴，怎样游来游去,生：,甩着,长长的尾巴，,快活地,游来游去。,师生承接读,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长,池塘里有一群,_,，大大的,_,，,_,的身子，甩着,_,的尾巴，快活地游来游去。,小蝌蚪,脑袋,黑灰色,长长,甩,着长长的尾巴,甩甩头,用,甩,说一句话,池塘里有一群_，大大的_，_,齐读,23,自然段，找一找：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？用“,”画出小蝌蚪和动物们说的话。,齐读23自然段，找一找：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”,鲤鱼阿姨,鲤鱼阿姨,迎,上去,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,你们的妈妈,四条腿,，,宽嘴巴,。你们到那边去找吧！,角色朗读,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,乌龟,乌龟,追上去,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只,妈妈，妈妈！,我不是你们的妈妈。你们的妈妈,头顶上有两只大眼睛,，,披着绿衣裳,。你们到那边去找吧！,角色朗读,妈妈，妈妈！我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只,安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。,2、交流。,二、初读课文，理清顺序。,学生甲：民族小学有哪些民族的学生？,阻止：使停止行动。,东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。,飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨,“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。,你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?,（2）指名书空“围、专”的笔顺。,1、朗读课文，回忆课文主要内容。,（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的,2、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。,1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的弹琴姑娘。,体会文中全国各民族大团结的含义。,白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。,【学习目标】,借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验,思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？,小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。,你们的妈妈,四条腿,，,宽嘴巴,。你们到那边去找吧！,安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非,四条腿，宽嘴巴；,头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。,鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？,你们的妈妈,四条腿,，,宽嘴巴,。你们到那边去找吧！,我不是你们的妈妈。你们的妈妈,头顶上有两只大眼睛,，,披着绿衣裳,。你们到那边去找吧！,四条腿，宽嘴巴；鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什,齐读第,4,自然段，说一说课文是如何描写青蛙的外貌的？找出来读一读。,齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的外貌的？找,小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。,蹲着,披着,露着,鼓着,师：,他们游到荷花旁边，看见荷叶上,蹲着,一只大青蛙，,生：,蹲着，蹲着，蹲着,师：,披着,碧绿的衣裳，,生：,披着，披着，披着,师：,露着,雪白的肚皮，,生：,露着，露着，露着,师：,鼓着,一对大眼睛。,生：,鼓着，鼓着，鼓着,披着,露着,鼓着说一句话,他们游到荷花旁边，看见荷叶上,蹲着,一只,，,披着,_,衣裳，,露着,_,肚皮，,鼓着,一对,_,。,大眼睛,雪白的,碧绿的,大青蛙,他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只 ，,说一说，填一填。,碧绿的衣裳,雪白的肚皮,碧绿的（）,碧绿的（）,碧绿的（）,雪白的（）,雪白的（）,雪白的（）,湖水,草地,树叶,棉花,云朵,羊毛,说一说，填一填。碧绿的衣裳雪白的肚皮碧绿的（）雪白的（,小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一（），向前一（），（）到了荷叶上。,蹬,跳,蹦,小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看,不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。,不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，,一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们！,科学小知识,一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只,阅读,26,自然段，找一找并说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？,阅读26自然段，找一找并说一说小蝌蚪在找妈妈的过程,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了,两条后腿,。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了,两条前腿,。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。,5、填空说话：,哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？,15、晚上的“太阳”,小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?,3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”,洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。,小学语文教案 篇5,板书设计：,小学语文教案 篇9,（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：,8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、),【教学课时】,小蝌蚪游哇游，过了几天，,尾巴变短了,。,5、填空说话：小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴,沙沙春雨的声音。,在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。,（二）课文,3“简易”的近义词是什么。,1晚上的“太阳”指的是什么。,3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”,（3）孔子拜师这个故事你得到了什么启发？,这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。,句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。,9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。,一课时,二、整体感知：,不知什么时候，小青蛙的,尾巴已经不见了,。,沙沙春雨的声音。不知什么时候，小青蛙的尾巴,长出后腿,长出前腿,尾巴变短,尾巴消失,小蝌蚪,青蛙,小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。,长出后腿 长出前腿 尾巴变短 尾巴消失 小蝌蚪青蛙小蝌蚪是怎,两,哪,宽,两条,成就,哪里,宽广,头顶,顶,就,我会写,肚,孩,跳,肚子,皮肤,孩子,跳高,皮,睛,眼睛,两哪宽两条成就哪里宽广头顶顶就我会写肚孩跳肚子皮肤孩子跳高皮,
展开阅读全文