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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教新课标小学语文五年级下册第五组,景阳冈,学习目标,默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。,如默读景阳冈第一段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。,景阳冈介绍,本文是根据我国著名古典小说水浒传第回改写的。水浒传是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。,景阳冈，在山东阳谷县城东公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松大虎的塑像。,默读课文给课文列小标题,（晌午时候）,路至阳谷,进店喝酒,店家劝阻,“三碗不过冈”,不听劝阻,酒后上冈,（红日落下山）,继续上冈,（红日坠下去）,继续上冈,自言自语,冈上睡觉,（跳出大虫）,冈上打虎,梢棒打折,虎,奄奄一息,打死老虎,（天色已黑）,走下冈来,根据事情发展顺序将课文分四段，说说段意。,（14）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。,（57）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。,（812）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。,（13）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。,课文主要讲了一件什么事？,武松在酒店喝了几碗酒？我们可以看出武松怎样的性格？,武松靠什么打死了老虎？这反映了武松的什么精神？,知识教学点,1生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。,检查自学情况，掌握下面的词语。,一饮而尽一口气喝完。尽：完、光。请勿自误请不要自己耽误了。勿：别，不要。岂不白白送了自家性命难道不是白白送了自己的性命。岂：难道。使尽平生力气用尽全身的力气。平生：一生，平生力气指所有的力气。,背景导入,武松进店喝酒,不听店家劝劝告，执意意要过景阳阳冈。,小结,第一段通过过武松喝酒酒与店家谈谈论“三碗碗不过冈“，突出体体现了武松松机智豪爽爽、无所畏畏惧的性格格。店家只只给三碗酒酒，武松却却喝了18碗；酒后后武松提棒棒就走，店店家阻拦不不成；店家家好意劝告告被武松误误解。本来来喝酒一件件简单的事事情，却被被作者写得得有声有色色，不仅突突出了武松松的性格，也为后面面武松打虎虎做了很好好的铺垫。,武松上冈,，,，见到庙,门,门上有官,司,司的榜文,，,，才知有,虎,虎，但怕,回,回去被店,家,家耻笑，,决,决定继续,上,上冈。,自言自语,冈上睡觉,跳出大虫，武松与虎虎搏斗。,梢棒打折,虎奄奄一息息,打死老虎,武松打死老老虎以后，一步步挨挨下冈来。,课堂拓展,古典名著水浒传水浒传传，作者者是施耐庵庵。这部小小说通过对对高俅等剥剥削者、压压迫者的描描绘，展现现了封建社社会的百丑丑图，揭示示了阶级压压迫是造成成农民起义义的根本原原因这一真真理。“乱乱自上作”，“官逼逼民反”的的事实在水浒传中得到充充分的反映映。但是，梁山泊的的好汉们大大多存在严严重的封建建正统思想想，他们要要把“酷吏吏赃官都杀杀尽”，为为的是“忠忠心报答赵赵官家”。他们不可可能最终把把封建社会会的代表者者皇帝作为为反对的目目标，终于于接受了招招安，使起起义失败。水浒传成功地塑塑造了林冲冲、李逵、武松等人人物的形象象，人物性性格鲜明。例如武松松，他性格格刚烈，言言出必行，果断坚强强，有勇有有谋。这些些性格在十十字坡孙二二娘的黑店店里，在替替兄报仇的的整个情节节中，在痛痛打蒋门神神、怒杀西西门庆的故故事中，在在景阳冈打打虎中，都都得到了充充分的体现现。封封建统治治者对充满满反抗意识识的水浒浒传深恶恶痛绝，但但传世的优优秀文学作作品总是会会在社会上上不断扩大大自己的影影响，成为为人民的精精神食粮。水浒传在流传过过程中出现现了多种不不同的版本本。主要有有百回本，百二十回回本，七十十回本和解解放后出版版的七十一一回本。,再见,
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