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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“精彩极了”和“糟糕透了”,人教新课标五年级语文上册,2.从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。,教学重点,1.体会课文中含义深刻的句子的意思。,本文作者,美国作家,巴德舒尔伯格,巴,迪,誊,写 一,篇,出,版,皱,眉,歧,途,谨,慎,学习生字新词,1.作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱？,2.成年后，作者越来越体会到儿时是“多么幸运”，这是为什么？,3.在本文作者看来，爱有两种表现形式，是哪两种？你有过同样的感受吗？说一说。,体会“爱”的两种表现形式,“母亲还是一如既往的鼓励我，因此我一直在写作。”,理解“一如既往”。,想象母亲第二次是怎么说的？,“精彩极了”,和“糟糕透了”,鼓励 赞扬,严格 批评,爱,成才,终于巴迪在母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”的评价中走向了成功。面对成功，他给父母写了封信，信中说了这样一段感人肺腑的话。你知道他是怎么说的吗？,想一想，说一说,父母亲读了这段话感到十分安慰，真是激动万分，想到各自的评价，想到第一次争吵，他们又感慨万分，想一想他们会说什么？,课后小结,是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了”，不愿意听“糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。,再 见,
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