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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,15,走路的奥秘,o m x,奥秘,究竟 顺,序,嘟囔,cun zhn,逃,窜,模糊,蘸,墨水,q,议论纷纷 凑在一起 面面相,觑,吃过午饭，我蹲在树旁看着,一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个,问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样,走路的呢？它可是有六条腿的哟。,吃过午饭，我蹲在树旁看着,一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个,问号在脑海里闪过：,蚂蚁是怎样,走路的呢？,它可是有六条腿的哟。,我刚把问题提出来，同学们,便嚷嚷开了。,有的说：“先走左边的三条,腿，再走右边的三条腿呗。”,有的说：“才不呢。应该是按,腿的顺序，一对一对走。”,大伙儿议论纷纷，谁也说服,不了谁。,我刚把问题提出来，同学们,便嚷嚷开了。,有的说：“,先走左边的三条,腿，再走右边的三条腿呗。,”,有的说：“,才不呢。应该是按,腿的顺序，一对一对走。,”,大伙儿议论纷纷，谁也说服,不了谁。,第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它,放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大,眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，,谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟,囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这,句话提醒了我，我找来红墨水，捉起蚂蚁,蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁,在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不,出什么脚印。我们面面相觑，想不出什么,再好的法子。,第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它,放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大,眼睛盯着。,可看了半天，眼花了，腰酸了，,谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟,囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这,句话提醒了我，我找来红墨水，捉起蚂蚁,蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁,在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不,出什么脚印。我们面面相觑，想不出什么,再好的法子。,第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它,放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大,眼睛盯着。,可看了半天，眼花了，腰酸了，,谁也没有看出究竟。怎么办呢？,不知谁嘟,囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这,句话提醒了我，我找来红墨水，捉起蚂蚁,蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。,蚂蚁,在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不,出什么脚印。我们面面相觑，想不出什么,再好的法子。,“看，脚印！”不知是谁惊喜得大,叫。顺着他的指点，我们终于发现了,几个模糊的小红点。有个同学拿来了,放大镜，在镜片下，那些小红印“品”,字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一,边的前足、后足和另一边的中足同时,着地，仿佛一个“三角架”。,原来，蚂蚁蚁走路时，一边的、和另一边,的同时着地，仿佛一,个“”。,这，就是蚂蚂蚁走路的的奥秘。,
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