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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章,第三节 元素周期表的应用,第,1,课时,认识同周期元素性质的递变规律,相对原子质量,原子,体积,单质,密度,二氧化物,四氯化物,密度,体积,沸点,密度,体积,类,硅,72,13,5.5,4.7,22,100,1.9,113,锗,72.6,13.22,5.47,4.703,22.16,86,1.887,113.35,门捷列夫的预言,一、认识同周期元素性质的递变,交流研讨：,1.,第三周期元素的原子结构是如何递变的？,从左到右，核电荷数逐渐增大，最外层电子数逐渐增多，原子半径逐渐减小,。,交流研讨：,2.,尝试根据元素原子结构的递变规律预测第三周期元素原子失电子能力或得电子能力的相对强弱。,方法导引,元素原子失电子能力的强弱，可以采用下列方法间接判断：,1,、,比较元素单质与水（或酸）反应 置换出氢的难易程度,。置换反应越容易发生，元素原子的失电子能力越强。,2,、,比较元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱,。一般说来，碱性越强，元素原子失电子的能力越强。,实验探究,钠、镁、铝失电子能力比较,试剂：,酚酞溶液，,PH,试纸，面积相同的镁条和铝条，,MgCl,2,溶液，金属钠（切成小块），盐酸（,1mol/L,），,NaOH,溶液，,AlCl,3,溶液，蒸馏水,.,仪器：,烧杯，试管，玻璃片，酒精灯，试管夹。,实验注意事项：,1,、钠如何取用？,2,、镁、铝与水反应时，看不到明显现象，可适当加热，加热至沸腾后立即停止加热，观察现象。,3.,镁铝与盐酸反应时，盐酸取大约两滴管。,注意：及时将实验现象记录在提纲上。,1.,实验,:,钠、镁和水的反应,2,Na+2H,2,O=2NaOH+H,2,Mg+2H,2,O=Mg(OH),2,+H,2,金属性,NaMg,P,20,科学探究,(2),向盛有已擦去表面氧化膜的镁条和铝片的试管中，各加入,2mL 1mol/L,的盐酸。,镁,铝,观察,:,镁、铝和盐酸的反应的现象,镁、铝和盐酸的反应,金属性,Mg Al,Mg,Al,现象,方程式,Mg+2HCl=MgCl,2,+H,2,2,Al+6HCl=2AlCl,3,+3H,2,有气泡放出,镁反应剧烈,有气泡放出,反应较剧烈,结论,单质与酸反应情况,单质与水反应情况,Al,Mg,Na,钠与水剧烈反应，有大量气泡产生,镁与冷水不反应，加热后反应,铝与水加热几乎不反应,镁与盐酸反应迅速，并放出气泡,反应缓慢,强碱,中强碱,两性氢氧化物,比与水反应剧烈,最高价氧化物对应水化物碱性的强弱,失电子能力逐渐减弱,方法导引,元素原子得电子能力的强弱，可以采用下列方法间接判断：,1,、,元素单质与氢气化合的难易程度,，一般说来，反应越容易进行，元素原子得电子的能力越强。,2,、,比较气态氢化物的稳定性,，气态氢化物越稳定，元素原子得电子的能力越强。,3,、,比较元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱,。一般说来，酸性越强，元素原子得电子的能力越强。,14,Si,15,P,16,S,17,Cl,对应最高价氧化物,最高价氧化物的水化物,最高价含氧酸酸性强弱,单质与,H,2,反应条件,气态氢化物及稳定性,结论,SiO,2,P,2,O,5,SO,3,Cl,2,O,7,H,4,SiO,4,H,3,PO,4,H,2,SO,4,HClO,4,弱酸,中,强酸,强酸,最,强酸,逐渐增强,高温,加热,加热,点燃或光照,SiH,4,PH,3,H,2,S,HCl,逐渐增强,得电子能力逐渐增强,在同一周期中，各元素原子的核外电子层数,，但从左到右核电荷数依次,，最外层电子数依次,，原子半径逐渐,（稀有气体元素除外），原子失电子能力逐渐,，得电子能力逐渐,。,小结：,相同,增大,增多,减小,减弱,增强,1,、判断下列说法是否正确：,(1)C,、,N,、,O,、,F,原子半径依次增大,(2)PH,3,、,H,2,S,、,HCl,稳定性依次增强,(3),HClO,比,H,2,SO,4,酸性强。,(4),甲、乙两种非金属元素与金属钠反应时，甲得电子的数目多，所以甲活泼。,课堂练习：,错,对,错,错,2,、已知,X,、,Y,、,Z,三种元素原子的电子层数相同，且原子序数,XYZ,，,则下列说法正确的是：,(),A,、,原子半径,XYZ,B,、,得电子能力,X,、,Y,、,Z,逐渐减弱,C,、,最高价含氧酸酸性,H,3,XO,4,H,2,YO,4,HZO,4,D,、,气态氢化物的稳定性按照,X,、,Y,、,Z,顺序,减弱,C,作业：,1,、预习第二部分：预测同主族元素的,性质。,2,、完成课本第,28,页,-,第,5,题,并思考：,判断元素原子失电子能力或者是得电,子能力的强弱还可以采用哪些方法。,
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