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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请跟我一起走进数学的,这里埋藏着丰富的,乐园,宝藏,殿堂,这是一个数字的,2019,年,70,周年国庆庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？,问题,1,参加图案表演的每个人都根据图案设计要求，按排号、列号站在一个确定的位置随着信号举起不同颜色的花束，整个方阵就组成了绚丽的背景图案,7.1.1有序数对,第七章 平面直角坐标系,7.1.1有序数对,学习目标,：,1.,理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法。,2.,会用有序数对表示应用问题中点的位置。,找自己的座位,先找排数，再找列数,问题：在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？,问题,(2),：你认为确定一个位置需要几个数据？,提示一,:,只给一个数据,“,第列,”,，你能确定老师的好朋友是谁吗？,提示二,:,给出两个数据,“,第列，第,3,排,”,，你能确定是谁了吗？,找朋友,讲台,2,1,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,第,2,列,这种由两个数,如,（,2,3,）,组成的表示某一具体位置的,我们就称之为,数对,.,（,2,3,）,（列数，排数）,找朋友,约定,:,列数,在前，,排数,在后,第,3,排,比,一,比,看看哪一组能最快找出以下位置的同学,.,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,列数,在前,排数,在后,温馨提示,数对是有顺序的！,知识点：,有序数对,有,顺序,的两个数,a,与,b,组成的数对叫做,有序数对,，记作,（,a,b,）,。,注意点：,（,a,b,）,与,（,b,a,）,表示的是两个不同的位置。,学有所成,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A,（,5,、,9,）,B,（,x,，,y,）,E,（,b,，,9,）,C 4,，,6,D,（,a b,）,慧眼识英雄,练习,1,：如果用有序数对（,2,9,）表示某住户住二单元,9,号楼，那么,4,单元,11,号楼表示为（）,A.,（,11,4,）,B.(4,11)C.11,4D.4,11,B,练习,2:,电影院的座位按“,x,排,y,号”编排，小明的座位是,12,排,6,号，记作（,12,6,），小菲的座位记作（,12,，,12,），则下列说法正确的是（）,A.,小明和小菲的座位在同一排；,B.,小明和小菲的座位在前后同一直线上；,C.,小明和小菲的座位之间隔,6,个人；,D.,小明和小菲的座位前后隔,6,排。,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,如图所示,请说出图中物体的位置,.,说一说,（,2,，,3,）,如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对,(5,，,1),表示，,(1),请你用有序数对表示其它棋子的位置。,(2),我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？,5,8,9,2,1,1,1,2,3,4,6,5,7,4,3,(,4,3,),(5,，,1),(8,，,3),(6,，,5),(2,，,4),(2,，,2),(,4,1,),(,3,4,),(,1,4,),谁是棋手,如右图，方块中有,25,个汉字，用,(,C,3,),表示,“,天,”,那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。,找一找,（,1,）,(,A,5,)(A,3)(C,4)(E,5)(B,1)(C,2)(B,4),（,2,）,(B,4)(C,2)(D,4)(C,5)(A,1)(D,3)(E,1),可,自信是成功的第一要决,爱,的,女,孩,是,我,我,是,一,个,小,帅,哥,随堂练习,如图，点表示街与大道的十字路口，点表示,街与大道的十字路口如果用（，）,（，）（，）（，）表示,由到的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由,到的其他路径吗,？,街街街街街街,大道,大道,大道,大道,大道,大道,小明和小菲的座位前后隔6排。,问题(2)：你认为确定一个位置需要几个数据？,街街街街街街,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,如图所示,请说出图中物体的位置.,理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法。,如图，点表示街与大道的十字路口，点表示,如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。,这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.,练习2:电影院的座位按“x排y号”编排，小明的座位是12排6号，记作（12,6），小菲的座位记作（12，12），则下列说法正确的是（）,（2）(B,4)(C,2)(D,4)(C,5)(A,1)(D,3)(E,1),注意点：（a,b）与（b,a）表示的是两个不同的位置。,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,注意点：（a,b）与（b,a）表示的是两个不同的位置。,（1）(A,5)(A,3)(C,4)(E,5)(B,1)(C,2)(B,4),街街街街街街,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,参加图案表演的每个人都根据图案设计要求，按排号、列号站在一个确定的位置随着信号举起不同颜色的花束，整个方阵就组成了绚丽的背景图案,如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示，,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,归纳总结,有序数对,有,顺序,的两个数,a,与,b,组成的数对叫做,有序数对,，记作,（,a,，,b,）。,（,a,，,b,）,与,（,b,，,a,）,表示的是两个不同的位置。,有序数对,点的位置,思想方法：,知识点：,注意 点：,数形结合,相互转化,你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？,议一议,这节课你有什么收获？,有何体会和疑问？,小结,这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.,如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。,练习1：如果用有序数对（2,9）表示某住户住二单元9号楼，那么4单元11号楼表示为（）,练习1：如果用有序数对（2,9）表示某住户住二单元9号楼，那么4单元11号楼表示为（）,这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.,可用有序数对表示实际问题；,参加图案表演的每个人都根据图案设计要求，按排号、列号站在一个确定的位置随着信号举起不同颜色的花束，整个方阵就组成了绚丽的背景图案,小明和小菲的座位前后隔6排。,2019年70周年国庆庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？,有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。,练习2:电影院的座位按“x排y号”编排，小明的座位是12排6号，记作（12,6），小菲的座位记作（12，12），则下列说法正确的是（）,（，）（，）（，）表示,有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。,注意点：（a,b）与（b,a）表示的是两个不同的位置。,平面内的点可由一个有序数对来表示；,（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置。,有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,看看哪一组能最快找出以下位置的同学.,提示一:只给一个数据“第列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？,对本节知识的梳理,问题:,谈谈本节你有哪些收获？,本节课我们学习了：,有序数对的概念；,平面内的点可由一个有序数对来表示；,可用有序数对表示实际问题；,布置作业：,认真思考哦！,1.,复习本节课内容,2.,练习册,58,页,7.1,平面直角坐标系（一）,3.,预习,7.1.2,平面直角坐标系,数学是在混沌中发现有序,努力拼搏!,
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