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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课 题,1,质量守恒定律,1.通过实验探究认识质量守恒定律，了解化学反响中的质量关系。,2.从微观角度认识在一切化学反响前后原子的种类、数目、质量没有改变和增加，知道质量守恒的本质原因。,3.能应用质量守恒定律解决相关问题。,重 点：,通过实验探究质量守恒定律,难 点：,1.,从微观角度解释质量守恒定律,2.,质量守恒定律的应用,有这样一个故事，1756年的某一天，俄国化学家罗蒙诺索夫在实验室里做实验,他把锡放在密闭的容器中煅烧，看见生成了白色的物质，他突然想起来,我干吗不来称一下容器和容器里物质的质量呢?这不称不要紧,一称不得了,一个伟大的定律诞生了。他发现在煅烧前后总质量并没有发生变化，经过反复的实验，都得到同样的结果，于是，他认为在化学反响中物质的总质量是守恒的。,本节课我们一起研究化学变化过程中各物质的质,量总和有无变化？,但是在我们的日常生活中有这样的现象：如蜡烛燃烧后就没了；铁生锈后变重了等等。那么，同学们想一想化学反响前后各物质的质量总和到底有没有变化呢？,在化学反响前后各物质的质量总和是否发生改变？如果改变，可能会有怎样的变化呢？,一,.,质量守恒定律,方案一：红磷燃烧前后质量的测定,步骤：用镊子取出一粒红磷放入铺有细砂的锥形瓶中央，塞紧瓶塞并使玻璃管下端正好与白磷接触，然后称量，使天平平衡。,取下锥形瓶注：砝码不用取下，将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧，至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。,待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察托盘天平,是否平衡。,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,P O,2,P,2,O,5,实验探究,反响前后物质的质量关系,红磷燃烧前后质量的测定实验,实验方案,方案一,红磷燃烧前后质量的测定,实验现象,反应前总质量,反应后总质量,天平,分析,剧烈燃烧，产生大量白烟，放热气球先膨胀后缩小,参加反响的红磷和氧气的质量总和等于反响后生成的五氧化二磷的质量。,m,1,m,1,保持平衡,完成实验报告,1,1实验原理：铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁,2实验目的：探究铁与硫酸铜溶液反响前后的质量变化；,3实验的步骤：,首先 ；,然后，不动砝码和游码，取下烧杯，将铁丝的一端放入到,硫酸铜溶液中，过一会取出，观察现象；,反响后 ；,实验完毕，整理实验仪器 砝码回盒，游码归零,称量烧杯、硫酸铜溶液、铁丝的质量,再次放到天平上称量，看天平是否平衡,【方案二】,铁钉与硫酸铜溶液反响前后质量的测定,实验方案,方案二,铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定,实验现象,反应前总质量,反应后总质量,天平,分析,m,2,m,2,保持平衡,完成实验报告,2,铁钉外表产生红色物质，溶液颜色逐渐变浅由蓝色变为浅绿色,参加反响的铁和硫酸铜的质量总和等于反响后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。,参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和。,问题：通过实验探究，同学们可以得出什么结论？,质量守恒定律,分析讨论：该定律内容有几处关键词？,1.适用于“一切化学反响，不适用于物理变化。,2.仅是指“质量守恒，而不指其它物理量。,指反响或生成的“各种物质，包括固体、液体、气体都要考虑。,指“参加反响的物质，未反响完的物质不计算在内。,温馨小提示：,是否存在违背质量守恒定律的化学反响呢？,实验51 盐酸和碳酸钠粉末反响前后的质量测定,步骤：,把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧,杯中，放在天平托盘上，用砝码平衡。,取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳,酸钠反响。,一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平,指针的变化。,活 动 与 探 究,实验51 盐酸和碳酸钠粉末反响前后的质量测定视频,现象：固体消失，产生大量气泡。反响后天平不平衡，指针偏向右侧。,碳酸钠,+,盐酸 氯化钠,+,二氧化碳,+,水,Na,2,CO,3,HCl NaCl CO,2,H,2,O,分析：没有称到生成气体的质量，所以天平不平衡。,实验现象分析,实验,5,2,镁带燃烧前后的质量测定,步骤：,取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。,在石棉网上方点燃镁条，观察反响现象。,将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，比较反响前后的质量。,实验,5,2,镁带燃烧前后的质量测定视频,现象：,镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出热量，指针偏向右侧。,镁,+,氧气 氧化镁,点燃,分析：,1、没有称到氧气的质量。,2、坩埚钳上残留一局部氧化镁。,3、实验过程中随白烟跑走一局部氧化镁。,实验现象分析,想一想,想一想,为什么化学反响前后的各物质的质量总和相等呢？,?,水 氢气,+,氧气,通电,分析讨论：,化学反响前后，分子种类变了吗？,化学反响前后，原子种类变了吗？,化学反响过程的实质是什么？,H,2,O H,2,+O,2,点燃,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H,H,H,水分子,通电,氢分子,氧分子,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H,H,H,水分子,氢分子,氧分子,H,H,H,H,O,O,+,2H,2,O,2H,2,O,2,=,通电,化学反响前后原子的种类、数目和,质量 没有改变。,原子种类没有改变,原子数目没有增减,原子质量没有变化,元素守恒,原子守恒,质量守恒,在化学反响中有五不变、两改变、两个可能改变,1,、物质的种类,2,、分子的种类,两改变,1,、化学反应前后分子的数目,2,、化学反应前后元素的化合价,两个可能改变,1,、反应物、生成物质量总和不变；,2,、元素种类不变,3,、原子种类不变,4,、原子数目不变,5,、原子质量不变,五不变,宏观,微观,小 结,点燃,碳,+,氧气 二氧化碳,1.定义：用化学式来表示化学反响的式子,二、化学方程式,和,文字表达式：,化学方程式：,C +O,2,CO,2,点燃,生成,反应条件,如：,3Fe +2O,2,Fe,3,O,4,点燃,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2NaOH +CuSO,4,Na,2,SO,4,+Cu(OH),2,2,、化学方程式表示的意义：,意 义,C+O,2,CO,2,点燃,表示反响物.生成物及反响条件,反响物：C、O2。生成物：CO2。条件：点燃,质量比即各物质的相对分子质量与化学式前的计量数的乘积之比,C+O,2,CO,2,点燃,12,：,162,：,12,162,12,：,32,：,44,粒子个数比,C+O,2,CO,2,点燃,1,：,1,：,1,C+O,2,CO,2,点燃,3,、化学方程式的读法：,1 碳和氧气在点燃条件下反响生成二氧化碳。,2 每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反响生成44份质量的二氧化碳。,3 每1个碳原子和1个氧分子反响生成1个二氧化碳分子。,应用,内容,质量守恒定律,守恒原因,不,变,原子数目,原子种类,原子质量,1.解释反响前后物质质量的变化,2.用质量差确定某反响物或生成物的质量,3.推断反响物或生成物的组成元素,4.书写化学方程式,1.化学反响前后,肯定没有发生变化的是(),原子数目 分子数目 元素种类,物质的总质量 物质的种类,A B,C D,C,【课堂反响】,2、西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河。经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R，在水中氧的作用下发生以下反响所致：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,那么R的化学式是 ,A、FeS B、Fe2S3,C、FeO D、FeS2,D,3 化学方程式中“的意义包括 ,反响物、生成物的元素种类相同 反响物、生成物的质量总和相等 反响物、生成物的原子种类相同 反响物、生成物的原子数目相等 反响物、生成物的体积相等 反响物、生成物的分子数目相同 “生成的意思,A B,C D,C,4.红磷在密闭容器含有空气内燃烧，容器内有关的量随时间变化的关系的图像正确的选项是 ,A B C D,时间,元素种类,时间,原子数目,时间,物质的总质量,时间,原子种类,D,5、如右图所示，每两个甲分子反响后生成两个乙分子和一个丙分子，甲、乙、丙分别为不同种类的纯洁物，那么乙物质的化学式为 ,A、A2B,B、AB2,C、AB,D、A4B2,A,?+,甲,乙,丙,A,原子,B,原子,6.在A+B=C+D反响中,4gA和5gB恰好完全反响,生成了3gC,那么生成D的质量为_.,7.agKClO3和bgMnO2混合加热完全反响剩余,固体物质中含cg KCl,那么生成O2的质量为,_.,8.在化学反响2Y22=2Z中Z的化学式,为_.,XY,3,6,克,(a-c),克,9、判断以下说法是否正确：,(1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合,质量守恒定律,(2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。,(3)3gC在10gO2中充分燃烧,生成13gC02。,(4)水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含C、H),
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