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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,王维使至塞上,长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,李白宣州谢眺楼饯别校书叔云,乡书何处达？归雁洛阳边,。,王湾次北固山下,云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。,李清照一剪梅,新课导入,摘自沙乡年鉴,人教版,语文,八年级,(,下册,),第,7,课,大雁归来,(,美）利奥波德,认知目标,：领会文章的基本内容，了解大雁的生活习性。,能力目标,：学习作者生动形象的语言描写。,情感目标,：树立热爱自然，珍爱野生动物，,从,我,做起的环保意识,。,学习目标,一 走进雁群,1,、,作者对大雁作了哪些描写？在哪些段落中,?,表达了他怎样的感情呢？,整体感知,(1),大雁归来的季节是,_,。,(2),大雁飞行的路线是,_,。,(3),三月的大雁一触到水就,_,。,(4),十一月份的大雁,_,。,(5),大雁特喜欢寻食,_,。,(6),大雁常以,_,组成雁队飞行。,(7),四月的夜间,大雁会在沼泽,_,。,(8),大雁被作者称为,_,他和学生自称,_,。,三月春天,笔直的,叫,喧嚷,一声不响，目空一切,玉米粒,六或者六的倍数,一阵阵喧闹,我们的朋友,爱鸟者,大雁的生活习性,作者的感情：字里行间注满爱鸟之情。,2,、概括作者笔下描写的大雁有哪些,个性,特点？（个性魅力）,提示：我从第,_,段中读到大雁的,_,行为。,感受到大雁的,_,个性特点。,2,、作者笔下描写的大雁有这样的,个性,特点？（个性魅力）,1,、报春的使者。,2,、具有灵性的候鸟。,3,、,乐于助人、无私、开朗、热情、活泼、乐观,.,4,、善远飞，喜群居，重亲情，友情。,5,、有联合观念。,1.,朗读第,4,节，圈画出描写大雁飞翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？,2.,朗读、品味、感受作者的心声。,二 观赏雁翔,合作探究,三 倾听雁语,1.,快速跳读课文，找出描写大雁声音的句子。,2.,以小组为单位，和同学讨论，交流自己从这些句子中听了之后得到的感受与体会。,四 感悟雁心,1,文中作者把这一切都称作“我们”体现了作者怎样的思想。,2.,走进大雁的世界，你觉得这是个怎样的世界？,3.,你觉得从大雁的身上我们人类可以学到哪些东西？,1,、答：平等、尊重、团结、博爱的思想。,2,、答：善良、友爱、无私、民主、真诚,3,、答：不怕困难、坚毅执着，重亲情、友情、善良、有团结协作、和睦相处的意识等等。,中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代,年才有一种兽类灭绝。但,世纪以来，,年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的,倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有,种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达,多种。,(,新华网,),课外延伸,麋鹿,(,国家一级保护动物,),我国濒临灭绝的,10,种野生动物,藏,羚羊,（国家一级保护动物）,白鳍豚,(,国家一级保护动物,),黑颈鹤,(,国家一级保护动物,),我国濒临灭绝的,10,种,野生动物,金丝猴,(,国家一级保护动物,),我国濒临灭绝的,10,种野生动物,大熊猫,(,国家一级保护动物,),华南虎,（国家一级保护动物）,我国濒临灭绝的,10,种野生动物,扬子鳄,（国家一级保护动物）,我国濒临灭绝的,10,种野生动物,朱鹮,（国家一级保护动物）,褐马鸡,（国家一级保护动物）,请就“珍爱动物”这一主题拟写一条宣传标语。（注意表达意思要准确到位，语言要简洁。,),五 表达心声,自我展示,1,、关爱野生动物，,维护生态平衡。,2,、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！,3,、爱鸟护鸟是人类的美德！,4,、,同在地球上，共享大自然！,.,我的心声,保护野生动物，珍爱野生动物。,敬畏生命关爱自然,人与自然和谐相处,文章主旨：,热爱自然，是人类的共同情感；,回归自然，是人类的终极追求！,六,、,布置作业,1,、搜集,整理有关,“,大雁,”,的诗句。,2,、,以,“,我喜欢的小动物,”,为题写一,篇,150,字的微作文。,
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