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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,话语分析,学习要点,1.,了解话语衔接的基本概念：衔接、衔接手段、连贯性。,2.,了解衔接的类型和特点、话题推进的类型和特点。,3.,熟悉语篇结构和会话结构的类型，并能够对具体的话语结构进行分析。,一、什么是话语分析（,Discourse Analysis,）,Discourse Analysis text grammar,text linguistics,“,篇章分析”、“语篇分析”、,“,话语语言学”、“篇章语言学”。,话语分析主要研究超句现象，这里的“句”，在书面语中，可以是,clause,（小句），也可以是,sentence,（句子，以句号作为标记）。“话语分析最典型的研究对象是超出单句长度的语段，由前后相连的句子构成的段落，如果在语言交际中表现为一个相对独立的功能单位，我们便称之为篇章（,text,）”（陈平，）。,我们引用黄国文的定义,:“,语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。它可以是独白、对话,也可以是众人交谈,;,可以是文字标志,也可以是诗歌、小说。它可以是讲话,也可以是文章,;,短者一、二句可成篇,长者可洋洋万言以上。所以,可以说,无论是一句问候、一次讲话、一场论文答辩、一次记者招待会的问答,还是一张便条、一封书信、一份科研报告、一本文稿,都可以是语篇。”,（黄国文,语篇分析概要,7,页,湖南教育出版社,1988,）,话语结构,在一个完整的交际过程中，句子与句子组成语篇的结构叫作话语结构。,话语衔接,微观分析,话题推进,话语分析,语篇结构,宏观分析,会话结构,一、话语衔接,（一）定义,：通过种种语言手段，把句子衔接成一个有结构的整体。,（二）话语衔接的特点,衔接其实是一种语义联系，话语一经衔接，话语的语义理解就变得通达顺畅，具有连贯性。,例如：,（,1,）,a,杨先生坐在沙发里。,b,满面春风的生意人望着来客笑容可掬。,c,金丝边眼镜闪闪发光。,（,2,）,a,杨先生,坐在沙发里，,b,这个,满面春风的生意人望着来客笑容可掬，,c,他,的金丝边眼镜,也,在闪闪发光。,（三）衔接的类型,1,、指代关系,依靠代词与先行词之间的联系把话语的两部分衔接起来。例如：,柯蓝,算是娱乐主持中的红人了，但每次看到,她,，我都会很快,地找到遥控器,换台。我不知道,她,是不了解,她,所要说的因而故,弄玄虚呢，还是觉得那种说话方式能让,她,显示什么娇媚，总之,她,捏着嗓子，刻意让所有字眼从牙缝中挤出,2,省略关系,依靠省略某些句法,“,主要成分,”,而使话语,衔接起来。例如：,那个学生模样的年轻人,1,从桌上的辣油罐里又挖了厚厚一勺,辣子,2,到,面汤,3,里，,01,搅拌开,02,，,01,埋头吹了吹,03,，,01,喝了一大口,03,，然后,01,连忙张大嘴巴，,01,拼命地哈气。,3,、逻辑关系,依靠关联词语而使话语衔接起来。例如：,平时也罢了，我们也习惯刘孜呆呆笨笨，作程前的应声虫。,可是,到了关键时候，她却偏要极力表现，破坏了大场面。,4,、替代关系,通过用不同词语指称同一对象的方式使话语衔接起来。例如：,著名表演艺术家赵丽蓉,昨天早晨,7,时,30,分在北京家中溘然辞,世，享年,73,岁。,老人,临终时，三个儿子及两个孙子都在身边。,5,、词义,关系,通过前后词语意义上的各种关系使话语衔接起来。例如：,这是一个特殊的日子。天空中飘着雪，很冷。我们走进一个,幽静的温暖的,餐厅,。,屏障,是高大的木框和低矮的砖墙，还有花和,小树。,酒杯,里有红烛在飘。,吉他手,轻轻地弹唱，安静。温和，又,有一丝忧伤。,二、话题推进,（一）话语结构,=,话题,+,述题,话题的特点：,（,1,）话题具有交际定向的作用。,（,2,）话题是表述的出发点,（,3,）话题倾向于承载已知信息,（二）话题推进的类型,1,、话题延伸式推进,A,、平行推进,各后继句都直接以首句的话题为话题，分别引出不同的述题，各话题之间就有了一种平行关系。,T0 +C1,T0+C0 T0 +C2,T0 +C3,例如：,1995,年从黔南州民族行政管理学校毕业的周敏,，是第一,批与打工政策正面遭遇的罗甸干部。,最远只到过州府都匀的,周敏,，用怨恨和恐惧的眼泪伴着自己从贵州罗甸到广东东莞,两天两夜的旅程。但是,她,却在东莞的打工过程中找到了感,觉，从工人、副领班、办公室后勤，,周敏,的职务和收入随着,自己的努力不断提升。,B,、派生推进,从某一语句的话题中派生出各个话题，并被各后继语句表述。,T01 +C1,T0+C0 T02 +C2,T03 +C3,例如：,一个六十多岁的女人,，步态从容地从长途车上跨到地上。,她的脸,是黝黑而狭长的，,眼睛,略微长得有点靠上，但是,她的,手指间,夹着香烟，,腋窝里,夹着人造革皮包,2,、述题延伸式推进,A,、线性推进,依靠前一句的述题或述题的一部分延伸为后一句的话题来进行话题推进，但每次只延伸出一个话题，这样前句与后句就形成了一环扣一环的线性关系。,T0 +C0,T1 +C1,T2 +C2,例如：,在这样的艰难岁月中。我多么希望得到,来自她的帮助,，但,她的帮助,是要付出,巨大的情感上的代价,的，,这代价,意味着什么，我不敢再想下去了。,B,、分叉推进,从前一语句的述题中延伸出来的话题如果不止一个，而这些话题之间又有着并列关系，话题推进的单线就会出现分叉。,TC0+C2,T0 +C0 TC0+C3,TC0+C4,例如：,7,月,18,日，笔者在县看守所见到了,带着镣铐的刘建民,，,这,是一个中等身材、黑瘦、看上去并不精干的农民，面对铁证如山的犯罪事实，,他,言辞闪烁，不承认自己为索财绑架幼童故意杀人。,3,、综合延伸式推进,前句的话题与述题融成一个整体作为后继句的话题。,例如：,在有些紧靠高架道路的居民楼和商业建筑已经开始受到冷落,，,这,是一个信号，即人们愈加重视自己周边的生态环境。,三、会话结构,（一）会话的整体结构,一次完整的会话通常由开端、主体、结尾这样三个部分组成。,1,、会话的开端,会话的开端一般具有,“,召唤,回应,”,的结构方式,实现召唤功能最普通的方式是运用称呼语（小李、王总、,爷爷）和呼语（喂、哎）。,实现回应功能最普通的方式是运用应答语（哎、恩），也,常用反问的方式：,“,什么事？,”“,干嘛？,”,2,会话的主体,会话的主体是会话中围绕主题而展开的话语部分，它的形式主要有话轮、话对、话段三种。,A,、话轮,会话是说话的参与者各方不断互换角色轮番说话的过程，每一个参与者一次连续说的话，就是一个话轮。,例如：,鲁四凤,:,（紧张地望着他）您瞧见什么？,鲁 贵,:,就在这张桌上点着要灭不灭的洋蜡烛。我恍恍惚 惚地看见两个穿黑衣裳的鬼，并排地坐着，象是一男一女，背朝着我。这个女鬼象是靠着男的身边哭，那个男鬼低着头直,叹,气。,B,、话对,前后相邻、内容相关并且分别由会话各方的两个话轮构成的会话单位是话对。,周繁漪 你父亲干什么呢？,鲁四凤 不知道。,他说，他问太太的病。,周繁漪 他倒惦记着我，（停一下，忽然）他现在还没起来么？,鲁四凤 谁？,周繁漪 （没有想到四凤这样问，忙收敛一下）嗯,大少爷。,C,、话段,会话总会有一个主题，围绕着同一个主题展开的一组话对构成一个话段。,例如：,周繁漪 怎么这两天没见着大少爷？,鲁四凤 大概是很忙。,周繁漪 听说他也要到矿上去，是么？,鲁四凤 我不知道。,周繁漪 你没有听见说么？,鲁四凤 没有，倒是侍侯大少爷的张奶奶这两天尽忙着给他捡衣裳。,3,会话的结尾,A,、结束信号语,B,、前置收尾语,C,、收尾语,例如：,A,：这次活动安排得差不多了。,B,：对，已经很周全了。,A,：那就谈到这里吧。,B,：行，有问题再电话联系。,A,：再见！,B,：再见！,（二）会话的轮换规则,在会话过程中，典型的轮换方式主要是：,1,、发话者点明下一个发话者,例如：,A,：老场长，你不介意谈谈你们那里的春耕情况吧？,B,：当然。我们那里的情况是,2,、发话者点明接下来的主题,例如：,教师：我刚才已对会话原则作了大量的解释说明。希望有人能把会话原则总结一下。,3,、自由抉择,例如：,（在街心公园里几位退休工人谈论旅游的事）,A,：我准备去黄山玩一趟，昨天我到光明旅行社报了名。,B,：是黄山四日游吗？,A,：对。,C,：多少钱？,A,：,1200,元。,D,：太贵了。你不如随中青旅游团去，只需要,1000,元。,思考和练习,1,、试举一例，说明话语衔接为什么是一种语义联系，这种语义联系又是如何通过衔接手段实现的。,2,、设想有一位导游一边走一边对身边的游客们说：,“,这里是咖啡馆，这里是博物馆，这里曾经是天文台，现在还是见证外滩变迁的历史陈列室,”,。,为什么这里的三个,“,这里,”,都不具备衔接功能？,3,、请对下列话语片段中的划线部分进行分析，指出话语结,构的形成运用了哪些类型的话题推进方式。,（,1,）,这三地,都有非常有名的商业街，,北京,有王府井，,上海,有南京路，,广州,有上下九。但,这种商业街道,在全世界都很普遍，而,像法国巴黎香榭丽舍那样具有足够亲和力的街区,却正是我们缺少的。,4,、话语分析的实例,昨天早上，一个男人头部受伤，在他位于肯特郡的贝克海姆家中，两个男子破门而入，他被歹徒按在床上，他们轮奸了他妻子。（,每日电讯,）,昨天，一个体重,266,磅、吓呆了的丈夫被迫躺在妻子身边，两个男人强奸了他妻子。（,太阳报,）,
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