初识图层蒙版—说课课件

为医院的科室做的年终工作总结的模板，以黄色和红色为主色调，象征丰收和喜庆，试验过投在大屏幕上效果非常好，但很可惜因为种种原因，没有派上用场。PPT中的一些素材引用了坛子的许多优秀PPT（比如说有的背景图片和末页的贺年就参考了原锐普和村长的贺年PPT，在这里一并表示感谢和尊敬），觉得自己的作品也应该放在坛子里给需要的朋友参考，就放在pooban了，刚开始学，做的不专业，但转载请注明出处。HAWKHUNTER 08.01.10,初识图层蒙版说课课件,一、教 材 分 析,（一）教材的地位及作用,图层蒙版是,Photoshop,图像处理的重要组成部分。其主要功能是显示设计者需要的部分，隐藏或柔和遮挡不必要的部分，而对图像不造成损坏。,一、教 材 分 析（一）教材的地位及作用,一、教 材 分 析,（二）教学目标的确立及依据,一、教 材 分 析（二）教学目标的确立及依据,一、教 材 分 析,（三）教学重点与难点,一、教 材 分 析（三）教学重点与难点,二、学 情 分 析,图层的基础知识,操作能力和自学能力,图层混合模式的应用,二、学 情 分 析图层的基础知识 操作能力和自学能力 图层混,三、教 法 分 析,教学方法：任务驱动法,提出,任务,师生,讨论,任务,完成,效果,评价,归纳,总结,三、教 法 分 析教学方法：任务驱动法提出师生任务效果归纳,四、学 法 分 析,任务,驱动,分组,讨论,完成,任务,归纳,总结,自 学 能 力,分析问题能力,解决问题能力,四、学 法 分 析任务分组完成归纳自 学 能 力 分析问题能,五、教 学 过 程,1,创设情境，引入课题,讲解实例，指导练习,拓展训练，提高发展,展示作品，评价提高,归纳总结，引发思考,布置作业，课外延伸,2,4,3,5,6,五、教 学 过 程1创设情境，引入课题讲解实例，指导练习 拓,第一环节：创设情境，引入课题,第一环节：创设情境，引入课题,第一环节：创设情境，引入课题,黑色区域,：,隐藏当前层图像的对应区域，,露出下一图层的对应区域。,白色区域,：,显示当前图层图像的对应区域。,灰色区域,：,对应图像区域呈现半透明的效果,设计意图：,通过展示有趣的合成效果图像，,激发学生的好奇心。,蒙 版,第一环节：创设情境，引入课题黑色区域：白色区域：灰色区域：设,第二环节：讲解实例，指导练习,基础任务一：,利用图层蒙版无缝拼合图像,演 示,第二环节：讲解实例，指导练习基础任务一：利用图层蒙版无缝拼合,第二环节：讲解实例，指导练习,第二环节：讲解实例，指导练习,第二环节：讲解实例，指导练习,蒙 版,被蒙版的当前图层,下面的图层,第二环节：讲解实例，指导练习蒙 版 被蒙版的当前图层 下面,第二环节：讲解实例，指导练习,效 果 图,第二环节：讲解实例，指导练习效 果 图,第二环节：讲解实例，指导练习,基础任务二：,可爱的向日葵,演 示,第二环节：讲解实例，指导练习基础任务二：可爱的向日葵 演,第二环节：讲解实例，指导练习,第二环节：讲解实例，指导练习,第二环节：讲解实例，指导练习,基础任务三：,轻松替换局部对象,演 示,第二环节：讲解实例，指导练习基础任务三：轻松替换局部对象 演,第二环节：布置任务，练习指导,第二环节：布置任务，练习指导,第二环节：讲解实例，指导练习,小结：添加图层蒙版的三种方法,1,、使用,“图层”,菜单下的,“添加图层蒙版”,命令,2,、使用,图层面板,中的,“添加蒙版”,命令,3,、利用选区，使用,“编辑”,菜单下的,“粘贴入”,命令,第二环节：讲解实例，指导练习小结：添加图层蒙版的三种方法,第三环节：拓展训练，提高发展,基础任务四：,利用图层蒙版轻松抠图,演 示,第三环节：拓展训练，提高发展基础任务四：利用图层蒙版轻松抠图,第三环节：拓展训练，提高发展,第三环节：拓展训练，提高发展,第三环节：拓展训练，提高发展,提高任务一：,利用蒙版制作漂亮的特效签名,第三环节：拓展训练，提高发展提高任务一：利用蒙版制作漂亮的特,第三环节：拓展训练，提高发展,提高任务二：,利用蒙版制作蒙太奇效果,第三环节：拓展训练，提高发展提高任务二：利用蒙版制作蒙太奇效,第三环节：拓展训练，提高发展,小 结：,充分理解黑、白和灰色在图层蒙版,中所起的作用以及图层蒙版在图像,合成中的应用。,设计意图：,提供难易不同的分层练习，让学生,根据自己的理解程度选择相应练习，,以巩固所学知识。,第三环节：拓展训练，提高发展小 结：充分理解黑、,第四环节：展示作品，评价提高,让学生将制作好的作品上传到教师机，在投影屏幕上自动浏览，老师加以点评，学生进行评价，选出优秀作品，并让优秀作品人演示操作方法。,第四环节：展示作品，评价提高让学生将制作好的作品上传到教,第五环节：归纳总结，引发思考,通过上述实践和练习，仍通过,设问和提示,让学生自已总结归纳图层蒙版概念：,设问,1,：,图层蒙版是彩色的吗？,它的出现破坏当前图层没有？,作用是什么？,设问,2,：,用黑色、灰色和白色在图层蒙版上涂抹,对当前图层和下面图层产生怎样影响？,第五环节：归纳总结，引发思考 通过上述实践和练习，仍通过,第六环节：布置作业，课外延伸,作业一：,鸡蛋里的时钟,作业二：,利用所学知识自我创意合成图像,第六环节：布置作业，课外延伸作业一：鸡蛋里的时钟作业二：利用,教 学 流 程 图,8,分钟,35,分钟,36,分钟,15,分钟,开始,引入,出示教具,思考问题,讲解实例,三个实例,拓展训练,判断,提高,1,提高,2,展示作品,归纳总结,结束,布置作业,4,分钟,2,分钟,教 学 流 程 图8分钟35分钟 36分钟 15分钟 开始,板 书 设 计,图 层 蒙 版,一、蒙版的概念,二、添加图层蒙版,的三种方法,三、图层蒙版在图像合,成中的应用,板 书 设 计 图 层 蒙 版一、蒙版的概念二,Thank you !,Thank you !,