资源描述
单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,这是什么？,蝙,蝠,bin f,这两个字要写得左窄右宽，匀称整洁。,激趣导入,这是什么？蝙蝠bin f 这两个字要写得左,谁能向大家介绍一下你所了解的蝙蝠？,蝙蝠是一种哺乳动物，它的头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，不长羽毛，视力很弱却能在夜间飞行，吃蚊、蛾等昆虫。,谁能向大家介绍一下你所了解的蝙蝠？蝙蝠是一种,这又是什么？,雷达,你们知道它的作用吗？,这又是什么？雷达 你们知道它的作用吗？,蝙蝠和雷达,蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，用了“和”这个连接词，就表示它们之间有了联系。它们之间究竟有怎样的联系呢？,蝙蝠和雷达 蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，用了“和”,整体感知,阅读要求：,自读课文，读准字音，读通句子。,标注段落序号。,整体感知阅读要求：,读一读：,蝙 蝠,启,示,即,使 敏,锐,铃,铛,苍,蝇 证,实,揭,开,障,碍物,荧,光,屏,bin f,q,j,ru,dng,ji,zhng,yng,zhng,yng,png,读一读：bin fqjrudngjizhng,达 蚊 即 科 横 竖 绳,系 蝇 证 研 究 驾 驶,这些字在写的时候要注意些什么？谁来提醒大家？,达 蚊 即 科 横 竖 绳 这些字在写的时,蝙蝠和雷达是一篇,说明文,。同学们以前学过哪些说明文？,对于说明文，你们有哪些了解呢？,你们知道怎样阅读说明性文章吗？,常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较等。,说明文的语言讲求准确、科学。,把握顺序，抓住要点，了解方法，品味语言。,蝙蝠和雷达是一篇说明文。同学们以前学过哪些说明文？,默读课文，思考：蝙蝠和雷达有着怎样的联系？课文围绕蝙蝠和雷达写了哪些内容？,提示：先抓住要点，再归纳主要内容。,课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。,默读课文，思考：蝙蝠和雷达有着怎样的联系？课文围绕蝙,刚才我们通过抓住要点的方法概括了课文的主要内容，接下来我们要重点体会课文的说明方法，感悟语言的特点。,请同学们快速浏览课文，作者主要用什么方法来说明蝙蝠和雷达的关系？,复述三次实验,举例子,刚才我们通过抓住要点的方法概括了课文的主要内容，接下,课文哪几自然段写了三次实验？,实验的过程和结论是怎样的呢？默读第46自然段，抓住关键词句填写蝙蝠飞行实验报告单。,课文哪几自然段写了三次实验？实验的过程和结论,看着表格，试着复述实验过程。,看着表格，试着复述实验过程。,比较：,三次实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵来探路的。,三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。,这两个句子有什么不同？课文中的语句好在哪儿？,不同的,配合,体现了说明文语言的准确性和科学性。,比较：这两个句子有什么不同？课文中的语句好在哪儿？不,蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的，那么嘴和耳朵是怎样配合呢？我们下节课继续学习。,蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的，那么嘴和耳朵是怎样配,1.,江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。,2.,迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。,3.,本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；,4.,二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。,6.,景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,
展开阅读全文