八年级下册第二学期语文开学第一课课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,收束了春节心情,,我们又启程了,收束了春节心情,我们又启程了,旅程指南,:,1,思想上高度重视。,2,兴趣是最好的老师。,3,树立目标,端正态度。,4.,珍惜时间,充分利用。,旅程指南:,我们的,目标,:,人人争做,“,五一居士,”,一手好字。,一张能言会道的嘴。,一肚子名篇佳作。,一笔好文章。,一颗永远纯真的心。,还记得吗,我们的目标?,我们的目标:还记得吗,我们的目标?,习惯,让,优秀,成为一种,习惯,!,让,优秀的习惯,帮助我们成为,优秀的人,!,习惯让优秀成为一种习惯!让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人!,语文的外延,生活,做生活的有心人,学会在生活中学习语文,语文的外延生活做生活的有心人,学会在生活中学习语文,看小故事,明大道理,有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:,“,我想要你手中的钓竿。,”,老人问:,“,你要钓竿做什么?小孩说:,“,这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。,”,你们说,这个小孩是不是很聪明?,授人以渔,看小故事,明大道理 有个老人在河边钓鱼,我们的行囊:,第一:,相信自己,勇敢面对,第二:,养成习惯,重在坚持,第三:,注重方法,培养能力,我们的行囊:第一:相信自己,勇敢面对,沿途风景,第一单元:回忆传记 第二单元:散文诗篇,第三单元:生态环境 第四单元:民俗风情,第五单元:古人心志 第六单元:古人胸怀,沿途风景第一单元:回忆传记 第二单元:散文诗篇,有关文言文、古诗词的学习,1,、强调预习和自学(充分熟读,最好是先背),2,、利用工具书解决实词含义及虚词用法。,3,、疑难问题课堂上勇敢提问,敢于质疑。,4,、学会结合注释、相关历史查找资料,深入理解。,5,、古诗词熟背,学会赏析名句,理解作者思想感情及作品主旨。,有关文言文、古诗词的学习1、强调预习和自学(充分熟读,最好是,关于作业,每人准备,一本米字帖,,每天练字,10,分钟,每人准备好,一本随笔本或摘抄本,,,听写本,1,本,(,2,元左右的软抄本),,大作文本,2,本,语文字词抄写,2,本,(数学本),,错题及经典题目集,1,本,;,每人准备好,一本汉语字典或词典,;,坚持每天阅读课外读物不少于,3000,字;,认真准备,课前三分钟演讲,(提前排练,要求脱稿,时间,3,分钟以内),关于作业每人准备一本米字帖,每天练字10分钟,有关作文课,1,、聆听或阅读作文前指导的技巧,开拓思维,寻找写作突破。,2,、列好提纲,胸有成竹。,3,、写作后修改,精益求精。,4,、认真阅读老师或同学的眉批和总批,改正缺点,发扬优点。,5,、每次作文批阅后,阅读本组其他同学的作文,或朗读中考满分作文,博采百家之长。,。,有关作文课1、聆听或阅读作文前指导的技巧,开拓思维,寻找写作,上课前,(一)预习:(通读全文后),1,、读注释:,有助于了解作品的时代背景、作家生平,从而更好地理解文本。,2,、标好节次,,理清文章脉络。,3,、解决生字词:,借助书下注释以及工具书,为理解课文扫清障碍,并将注释的拼音注在文中相应的词语头上。,4,、结合课后习题思考课文,,为课堂学习奠定基础。,(二)课前准备:准备好课本、笔记本、听写本。,上课前(一)预习:(通读全文后)1、读注释:有助于了解作,旅程锦囊一,课内,1,、潜心阅读,感知文本。,2,、踊跃发言,探究文本。,3,、合作交流。(切忌一窝蜂,有秩序、有目的,学会倾听别人的发言,提炼自己的观点),4,、记好笔记:记录要点,写字工整。,5,、把字写得工整美观,笔划清楚。,6,、把话说得清楚、明白、响亮。,旅程锦囊一课内,课外,广泛而大量的阅读,阅读文章、报刊、文学作品。,美文、诗词、国学经典的背诵。,看有益的影视节目。,上网搜集资料信息,有所取舍的精读,定期整理读书笔记、摘抄。,写随笔。将习作与优秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。,旅程锦囊二,课外旅程锦囊二,多阅读、多思考、多提问、多动笔,提高课堂学习效率。,多阅读、多思考、多提问、多动笔,提高课堂学习效率。,作业:,1,你在新学期有什么,新设想,?语文的,弱项,在哪里?什么,原因,?想怎么解决?,2,有什么,困难,需要老师帮助?对老师有什么,要求,?(结合你的情况,将你的,想法写在随笔本上,),作业:,
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