生物竞赛简介及基本方法-PPT

,生物竞赛简介及基本方法,主要内容,简介,优势,指导,感悟,一、中学生生物学竞赛简介,1,。,竞赛目的：,加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识；提高青少年的生命科学素质；为参加国际生物学奥赛做准备,2,。,参赛对象：,高一、高二学生（高二）,3,。,主管单位：,中国科协（青少部）竞赛委员会及中国动植物学会（北大许祟任老师，北师大刘恩山老师），省级科协（青少部）竞赛委员会及省级动植物学会。各省市教科所组织和安排考试事宜,4,。,赛程安排,（五个阶段）,（,1,）初赛,（,2,）全国中学生生物学联赛,（,3,）全国中学生生物学竞赛,（,4,）生物奥赛冬令营,（,5,）国际中学生生物学奥林匹克竞赛（,IBO,）,（,1,）初赛,时间：各省不同，江西省一般为每年,4,月份第二个星期天,（上午），考试时间为两小时,地点：考生所在地区,命题：江西省生物竞赛委员会,试题特点：多数为选择题，大部分高考内容。,选拔结果：通过初赛的学生可参加全国中学生生物,学联赛（江西省一般为,1500,人左右）,（,2,）全国中学生生物学联赛,时间：全国统一，一般为,5,月的第二个星期天,地点：全省统一,命题：全国生物竞赛委员会,试题特点：均为选择题（每小题标明分值和单多选），,140,题左右，总分,150,左右,选拔结果：省一、省二、省三,再从省一中选拔出八名省队成员,（,3,）全国中学生生物学竞赛,时间：,8,月中旬（第三个星期）,地点：全国统一,命题：全国生物竞赛委员会,试题特点：第一轮笔答题和第二轮实验验题,选拔结果：总成绩前,50,名进入国家集训队，当场和清华北大,签保送生预录取通知书，可参加,生物奥赛冬令营，其余学生参加,自主招生考试可获重点大学降分录取,（,4,）生物奥赛冬令营,时间：每年,2,、,3,月份（春节后第三个星期）,地点：北京大学生命学院,命题：全国生物竞赛委员会,试题特点：第一轮笔答题和第二轮试验题和第三轮面试题，,选拔结果：总成绩前四名进入中国国家队,（,5,）国际中学生生物学奥林匹克竞赛（,IBO,）,时间：,7,月中旬（,7,月第三个星期）,地点：世界统一,命题：国际生物竞赛委员会（捷克布拉格）,试题特点：实验题和笔试题，第一天实验题，第三天笔,试题,选拔结果：一般前,25,名为国际中学生生物学奥林匹克竞,赛金牌,二、中学生物学奥林匹克竞赛的优势,1.2013,年之前，五大学科竞赛省一等奖可以免高考保送,重点大学和名牌大学,2.,近三年，五大学科竞赛国家集训队（每科,50,人）可以保送名牌大学省队（生物学科每省,8,人，,主办省,16,人）可以名牌大学或重点大学降分（最低降到,一本线下,10,分）录取省一等奖（每省约,30,40,人）,获名牌大学或重点大学自主招生（,5%,）考试资格,清华大学自主招生,具有各类特长及创新潜质的优秀高中毕业生均可申请。申请学生应至少具备以下特质之一并提供相关证明材料：,1.(,类型,1,：学科竞赛类,),具有各学科竞赛突出特长的学生；,2.(,类型,2,：研究创作类,),在科技发明、研究实践、文学创作,创意创新等方面具有突出表现的学生；,3.(,类型,3,：突出才能类,),在语言、逻辑、智力、记忆、国学,等方面具有特殊天赋或才能的学生。,北京大学自主招生,1,、有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者,(,申请报名考生须提供相关作品及证明材料,),；,2,、在我校自主招生专业范围内有相关学科特长、创新潜质，并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者,(,申请报名考生须提供相关证明材料，并报考相关专业,),；,3,、在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛,(,数学、物理、化学、生物学、信息学,),全国决赛获得优异成绩者,(,申请报名考生须提供获奖证书,),。,厦门大学自主招生,1.,高中阶段在全国中学生奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二等奖的学生,;2.,高中阶段在全国中学生奥林匹克竞赛全国决赛中获得三等奖或省赛区一等奖的学生,;3.,高中阶段在全国青少年科技创新大赛,(,含全国青少年生物和环境科学实践活动,),、,“,明天小小科学家,”,奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖的学生,;4.,高中阶段参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者,;5.,高中阶段获全国新概念作文大赛决赛一等奖者或全国创新,英语作文大赛一等奖者,;6.,高中阶段获数学、物理、化学、生物学、信息学等五大学科奥林匹克竞赛省级赛区一个二等奖或两个以上不同学科省级赛区三等奖的学生。,1,、生物竞赛选拔公平（由试题特点决定）,2,、生物竞赛竞争压力相对其它几个学科要小,3,、生物竞赛学生起点一致,4,、生物竞赛所需时间短，结束相对早,二、中学生物,学竞,赛的优势,三,.,中学生生物学奥林匹克竞赛指导,1,专业的老师,2,专业的学生,3,专业的书籍,4,专业的培训,5,专业的教室,6,专业的安排,7,专业的试题,1,专业的老师,（,1,）热爱竞赛的老师,（,2,）钻研竞赛的试题及政策,（,3,）教师要给学生提供良好的生物竞赛环境,2,专业的学生,（,1,）热爱生物学科,（,2,）学有余力,（,3,）不宜过多,奥赛培优系列,3,专业的书籍,奥赛指导系列,精英教案系列,5,专业的教室,（,1,）上高二年级要配有专门的生物竞赛教,室和投影设备,（,2,）进入省队后配有专门的生物竞赛实验,室（中学很难）,6,专业的安排,（,1,）课时安排,（,2,）教学安排,生物奥赛课时安排,（,1,）平时每周四小时左右,（,1,）寒暑假每天两次课，每次三小时,生物奥赛教学安排,（,1,）高,一,至少结,束高考课程教学,（,2,）高二 进入竞赛课程辅导,7,专业的试题,（,1,）建立学科课件和试题题库,（,2,）建立复习试题和综合试题题库,四,.,竞赛感悟,非常辛苦并快乐着,2012/,28,/11,希,望我们共同走入神奇的生物世界,