炮手(第二课时)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,炮 手,炮手,说说主要内容：,课文主要讲了_,（时间）,（地点）_,（人物）_,的事。,在巴黎郊外,一百多年前的一个冬日,一位炮手,为了保卫国家，亲手炸毁自己房屋,读一读,1炮手知道那是自,己,家的房子，为什么还要瞄准房子开炮？,2,用“,”,画出表现炮手神态变化的词语和句子，体会这种变化表现了他怎样的内心活动？,“是，将军！”一个脸色,苍白,的士兵应道。,士兵的脸色,煞白,：“我看到了，将军。”,炮手的脸色更加,惨白,了。,课文中的“苍白”、“煞白”、“惨白”等词语有什么区别吗？,要想知道他们的区别，应该,结合课文,来体会。,将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。,“喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。,“,是，将军！”,一个脸色,苍白,的士兵应道。,“你看到那座桥了吗？”,“,看得很清楚，将军。”,“看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，那座红瓦白墙的房子。”,士兵的脸色,煞白,：“,我看到了，将军。”,“这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！”,炮手的脸色更加,惨白,了。,“苍白”,是战争时期，因天气寒冷，身体状况不好而变得面无血色，同时也因他有不好的预感而脸色发白，程度较,轻。,“煞白”,是炮手意识到将军会让他向自家的房子开炮时，这种突变使他紧张、害怕、痛苦而脸变得更,白。,“惨白”,是将军命令他向自身的房子开炮，他当时极度紧张而变得更加面无血色,。表现他对家园幻灭的痛心和不忍）,将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。,“喂，炮手,!”,将军没有回头，高声叫道。,“是，将军,!”,一个脸色,苍白,的士兵应道。,“你看到那座桥了吗？”,“看得很清楚，将军。”,“看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，那座红瓦白,墙的房子。”,士兵的脸色,煞白,：“我看到了，将军。”,“这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮,!”,炮手的脸色更加,惨白,了。,这时，裹着大衣的军官们在,凛冽的寒风打颤，可炮手前额上却滚下了大粒的汗珠。他,服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。,品读感悟（一）,这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。,（,望着即将被自己炸毁的房子，他为什么留下大粒的汗珠？）,快乐时光,炮手的名字叫,彼埃尔,，当兵前是巴黎近郊的一位农民。彼埃尔有一位贤惠的妻子，还有三个可爱的孩子。他们省吃俭用，经过多年的辛勤工作和清苦生活，终于买下了这座红瓦白墙的小农舍，院子里面有葡萄架，还有一些其他的果树。农舍后面还有一个美丽的小花园，花园里载满了招人喜爱的各种花草。在把这幢小房子买下来的那一天，全家人都特别高兴，还举行了一个小小的宴会庆祝了一番。他们在这幢小房子里幸福地生活了十几年。,品读感悟（一）,这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。,(,如果炮手不炸掉房子，会有什么后果？,),品读感悟,(,二）,、“干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝彩，回头微笑着看看炮手。,可是,，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪,。,（房子没了，敌人的驻地也消失了，此刻军官和炮手各有何表现,读）,品读感悟,1,、这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。,2,、,“,干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！,”,将军连声喝彩，回头微笑着看看炮手。,可是,，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪。,（,采用了什么修辞手法？）,采用对比的修辞手法，把炮手的表现与别人的对比，更突出了他的心情。,（复杂、矛盾、痛苦）,仿写句子,寒风呼呼地刮着，操场上，同学们却,教室里，大家都,，晓明却盯着窗外树上的小鸟。,我想说：“彼埃尔，你真是个（,）,的炮手啊！”,大公无私 无私奉献,伟大 热爱祖国,牺牲小家保卫国家,保大家 舍小家,炮手,无私的奉献,中缅远征军,抗美援朝,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,（唐）李商隐,一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。,（美国）爱因斯坦,生命的意义在于奉献，而不在于索取。,（苏联）高尔基,作业,：,续写,炮手,：战争结束后，炮手回到自己的家，又会发生什么样的故事？,