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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,诗经蒹葭,第1页,第1页,一、概说,（一）诗经编集,诗经是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年至春秋中叶大约500多年诗歌305篇,。,诗经编集，历史上有献诗、采诗、删诗说法,。,编定诗经大抵是周王朝乐官。,先秦时代，诗经称“诗”或“诗三百”,。,第2页,第2页,（二）诗经分类,诗经是按风、雅、颂三类编排。风有十五国风（160篇）；雅有二雅（105篇）；颂有三颂（40篇）。,风、雅、颂与乐调相关。风是地方土乐，雅是朝廷正乐，颂是宗庙祭奠之乐。,国风多为民歌，朱熹所言：“凡诗之所谓风者，多出于里巷歌谣之作，所谓男女相咏歌，各言其情也。”,第3页,第3页,郑风出其东门,写爱情专一。,出其东门，有女如云。,虽则如云。匪我思存。,缟衣綦巾，聊乐我魂。,出其闉阇，有女如荼。,虽则如荼，匪我思且。,缟衣茹藘，聊可与娱。,第4页,第4页,风诗艺术特性,（1）复沓章法、灵活句式,（2）友好韵律、生动语汇,（3）艺术风格，朴素自然,采采芣苡，薄言采之。,采采芣苡，薄言有之。,采采芣苡，薄言掇之。,采采芣苡，薄言捋之。,采采芣苡，薄言袺之。,采采芣苡，薄言襭之。,第5页,第5页,（三）诗经表现手法,朱熹说：,“赋者，敷陈其事而直言之者也。”,蒹葭苍苍，白露为霜。,“比者，以彼物比此物也。”,手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。,“兴者，先言他物引起所咏之词也。”,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,第6页,第6页,（四）诗经传授,春秋时有外交上“赋诗言志”惯例。,孔子用诗教育弟子。,孔子论诗实用态度与政治角度。,孔子关于文学社会作用“,兴观群怨,”,子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素认为绚兮。何谓也？”,子曰：“绘事后素。”,曰：“礼后乎？”,子曰：“起予者商也！始可与言诗已矣。”,第7页,第7页,第8页,第8页,二、蒹葭,（一）情节,情节简朴：,某人(诗中隐而不见，姑且以第二人称代之你)追寻着某人（诗中称之为伊人）,谁在追谁？真有些云遮雾罩：,有人认为是追寻贤人，,有认为是追寻情人。,第9页,第9页,（二）文本,蒹葭苍苍，白露为霜。,所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长。,溯游从之，宛在水中央。,伊人只是一个梦幻中情人,你追寻也是虚幻,第10页,第10页,（三）重章,蒹葭萋萋，白露未晞。,所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻。,溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已。,所谓伊人，在水之涘。,溯洄从之，道阻且右。,溯游从之，宛在水中沚。,第11页,第11页,（四）评析,主题思想,：,这首诗写了一个青春期少年美梦。,诗中所表现那种企慕，那种迷恋，那种激情，那种执着，那种迷惘，完全是青春期少年典型心态。,艺术特性,：,一是,词叠章重，一唱三叹。,二是,虚实相生，耐人遐思。,三是,情深景真，情景交融。,第12页,第12页,采薇末章：,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,行道迟迟，载渴载饥。,我心伤悲，莫知我哀！,第13页,第13页,谢谢大家！,第14页,第14页,
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