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考点 学写议论性写作,考试范围：1.根据所给材料阐述自己的观点,2对某一现象进行评析,3对某一问题展开辩论,4结合材料内容给出自己的方案、建议,第四节议论性任务写作,考点 学写议论性写作 第四节议论性任务写作,例,(2018杭州中考)根据语境，完成任务。,班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”,“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。,请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。,例 (2018杭州中考)根据语境，完成任务。,示例一：我觉得在作文中使用网络词语不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。,示例一：我觉得在作文中使用网络词语不妥当。网络词语虽然新潮，,示例二：我觉得在作文中使用网络词语是合理的。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。在作文中使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了现代汉语词典中。,示例二：我觉得在作文中使用网络词语是合理的。语言本身就处在不,示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、健康的网络词语。,示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写,【解析】先提出自己的观点，认为在作文中使用网络词语是妥当的或不妥当的，或者不能一概而论，要区别对待。结合青少年的年龄特点、语言发展的规律、网络词语的特点及社会发展等角度进行论述，也可以举实例论证，如“给力”等网络词语已得到主流媒体的应用，可以作为认为妥当的理由。做到言之有据，言之有序。,【解析】先提出自己的观点，认为在作文中使用网络词语是妥当的或,1发表观点，评析现象,(1)认真研读材料。抓住材料的精神实质，紧扣话题，明确自己要评价的对象或对象的特点。,(2)申明观点，提出理由。自己赞成什么，反对什么，态度一定要明确，不能模棱两可；并用自己的理由去支持观点。理由要充分，层次要清晰。理由往往可以从材料中概括提取，有时也要结合生活经验。,1发表观点，评析现象,(3)选一角度，整理看法。一般这类题目可以切入的角度很多，在组织答案时，我们只需要选取一点即可，不能说东道西，多点开花。,(4)如果此类题目和口语交际题相结合，首先要明确说话的目的，找到说话的切入点，让对方接受自己的看法。其次根据具体的对象和场合决定说话的方式，要态度诚恳、称呼恰当；用语礼貌，说话具有启发性；恰当地运用劝说的技巧，能具体地劝说他人。,(3)选一角度，整理看法。一般这类题目可以切入的角度很多，在,3提建议,(1)读懂材料，从材料反映的事实出发。,(2)从材料存在的问题中找对策，有针对性地提出自己的建议。不能含糊其辞，不能言语激烈，而是有理有据地让别人接受你的建议。,(3)提出的建议要合理，具有可操作性。,3提建议,1(2018义乌中考)今年暑假，小乔初中毕业了，爸爸计划带他去自驾旅游。小乔在世界博览杂志里看到这样的一则广告，很感兴趣，想报名参加。请你帮小乔说服他爸爸参加这个活动。(120字左右),1(2018义乌中考)今年暑假，小乔初中毕业了，爸爸计划,示例：爸爸，这个活动值得一去。它是由专业的机构组织、专业人士带队的，能在不冒险的情况下满足人们的探险欲望。而且它是一个科普活动，在行程中有沙漠学家和冰川学家随行，他们能结合活动地的冰川、沙漠作科学、专业的讲解，可以让人学到很多知识，很适合学生。,示例：爸爸，这个活动值得一去。它是由专业的机构组织、专业,2(2019台州中考)下面是新华网议起来栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。,【议题】,南京小学生尤逸轩的作文藏在角落里的我走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道：“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛、北大，只要快乐就好”。,【议起来】有人说“三百六十行，行行出状元”，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？,2(2019台州中考)下面是新华网议起来栏目的一次活,示例一：我认为职业不分贵贱，做一个平凡的人也挺好。社会分工不同，任何事都要有人去做，伟大的事业也需要无数平凡的人默默付出，只要踏踏实实做好自己喜欢的事就值得肯定。每个人都应该保持一颗平常心，父母也要接受孩子的平凡。,【留言区】,要求：观点明确；语言文明，表达得体；100字左右。,示例一：我认为职业不分贵贱，做一个平凡,示例二：我认为不应甘于平凡，要从小树立远大理想。虽说想当木匠，做一个平凡的人无可厚非，但是人总应该有积极向上的人生态度。我们不应贪图眼前快乐，不思进取，而应从小规划自己的未来，确立长远目标，努力奋斗，去实现自己的远大理想。(观点明确，理由充分，语言文明、表达得体，整体语句通顺),【留言区】,要求：观点明确；语言文明，表达得体；100字左右。,示例二：我认为不应甘于平凡，要从小树立,【解析】从题目要求“观点明确”看出，首先要结合材料明确地提出你的观点，如“我认为职业不分贵贱，做一个平凡的人也挺好”或“我认为不应甘于平凡，要从小树立远大理想”；然后结合材料尤逸轩长大后想当木匠的事进行分析，从社会、自我对职业的要求等不同角度加以论述；最后得出结论，如“每个人都应该保持一颗平常心，父母也要接受孩子的平凡”之类的结论。做到语言通顺、表达得体。,【解析】从题目要求“观点明确”看出，首先要结合材料明确地,3(2019金华、丽水中考)鼎湖中学802班的同学们在学习课文庄子与惠子游于濠梁之上时，围绕插图中“谁是庄子？”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效，论证合理。(不超过150字),3(2019金华、丽水中考)鼎湖中学802班的同学们在学,尊敬的编辑老师：,您好！我是鼎湖中学802班,的学生。我们班同学在学习课,文庄子与惠子游于濠梁之上,时，对插图中“谁是庄子？”产,生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。,那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。,张欣怡,2019年5月17日,尊敬的编辑老师：,附：庄子与惠子游于濠梁之上,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”,附：庄子与惠子游于濠梁之上,示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。他怎知鱼之乐实乃人之乐啊！我的看法不知你是否认同？,示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。你看他站在那里，拈着胡子,示例二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正眼不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。从他们的对话中，我觉得惠子老气横秋，庄子活泼轻松，因此让惠子拄着竹杖更符合我对人物的想象。,示例二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不,【解析】考查任务型写作。先看清题意，要求观点明确，论据有效，论证合理。所以先要出示你的观点，即你认为哪个是庄子，哪个是惠子。再结合图上人物的形象，即一个是拄着竹杖的，一个是低头看鱼的。最后要结合两个人物的性格特点：庄子率性而为，求美；惠子追求务实，求真。注意论证的层次性与条理性。,【解析】考查任务型写作。先看清题意，要求观点明确，论据有,4(2019温州中考)根据要求，完成任务。,班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。,要求：观点鲜明，论据充分，逻辑严密；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右；不得出现真实的校名、人名等。,4(2019温州中考)根据要求，完成任务。,示例一：选正方。我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓宽视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。,示例一：选正方。我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末,示例二：选反方。我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。,示例二：选反方。我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的,【解析】考查任务型写作能力。首先要提出自己的观点，如“我方认为周末补习利大于弊”或“我方认为周末补习弊大于利”；然后，有条理地陈述理由，可以用“首先、其次、再次”等一一陈述；最后，加上“综上所述，我方认为”作为结语。,【解析】考查任务型写作能力。首先要提出自己的观点，如“我方,1.,有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。,2.,为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。,3.,寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。,4.,对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。,5.,区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点,6.,如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。,7.,一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。,8.,于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。,感谢观看，欢迎指导！,1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球,
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