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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十五章 电流和电路,第1节 两种电荷,第十五章 电流和电路第1节 两种电荷,1,一,.,课,前自,学展示,1,.,1,）摩擦起电：用,_,的,方法使物体带电,.,（,2,）带电体的性质：能够,_,轻小物体,.,（,3,）自然界中的两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做,_,电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做,_,电荷；同种电荷互相,_,，异种电荷互相,_.,摩擦,吸引,正,负,排斥,吸引,2.,原子及其结构,：原子是由位于原子中心的,_,和核外,_,组成的，其中,_,带正电，核外,_,带负电，整个原子,_,带电,.,电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为,_C.,原子核,电子,原子核,电子,不,1.610,-19,一.课前自学展示1.1）摩擦起电：用_的方法使,2,图上两人为什么会,“,怒发冲冠,”？,新课导入,图上两人为什么会“怒发冲冠”？新课导入,3,二,.,合作学习：做一做,利用身边的塑料尺、橡胶棒、玻璃棒、气球、,笔杆等模拟如下操作,二.合作学习：做一做利用身边的塑料尺、橡胶棒、玻璃棒、气球、,4,.,摩擦起电,结论：,1.,物体被摩擦后,，,人们把这种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。,2.,摩擦起电：用,的方法使物带电叫摩擦起电。,3.,带电体的性质,:,。,能够吸引轻小物体,摩擦,带电体能吸引轻小物体,.摩擦起电 1.物体被摩擦后，,5,被,丝绸,摩擦的,玻璃棒,能吸轻小物体说明玻璃棒,；,被,毛皮,摩擦的,橡胶棒,能吸轻小物体说明,。,带电,带电,被丝绸摩擦的玻璃棒能吸轻小物体说明玻璃棒 ；,6,想一想,：,被,毛皮摩擦过的橡胶棒,与被,丝绸摩擦过的玻璃棒,带的电一样吗？自然界中会有几种电荷呢？,探究电荷的种类和相互作用规律,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样,7,探究电荷的种类和相互作用规律,做一做：描述所观察的现象,探究电荷的种类和相互作用规律做一做：描述所观察的现象,8,实验分析,:,带电体,现象,结论,与,丝绸,摩擦过的,两根玻璃棒,与,毛皮,摩擦过的,两根橡胶棒,丝绸摩擦过的玻璃棒,+,毛皮摩擦过的橡胶棒,与头发摩擦的气球与玻璃棒,与头发摩擦的气球与橡胶棒,实验分析:带电体 现象结论与丝绸摩擦过的两根玻璃棒,9,人们发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷,，,或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷,。,相同,相同,人们发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过,10,被毛皮摩擦过的,橡胶棒,带的电荷叫做,负,电荷。,两种电荷,自然界只有,两种,电荷。,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,带的电荷叫做,正,电荷；,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。两种电荷自然界只,11,电荷间相互作用的规律：,同种电荷相互,，,异种电荷相互,。,排斥,吸引,电荷间相互作用的规律：排斥吸引,12,例,1,：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？,例,2,：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？,思考,:,例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也,13,验电器,工作原理：,结构：,金属球、金属杆、金属箔,同种电荷互相排斥,验物体是否带电。,工作作用：,验电器工作原理：结构：金属球、金属杆、金属箔同种电荷互,14,电荷的多少,电荷的多少叫做,电荷量,，简称,电荷,。,一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的,电荷，大约只有,10,-7,C,。一片雷雨云带电的,电荷，大约有,几十库仑,。,电荷的单位为,库仑,，简称,库,，,符号是,C,。,电荷的多少电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。,15,用丝绸摩擦过的玻璃棒带,_,电荷，你知道丝绸带的是,_,电荷吗？用毛皮摩擦过的橡胶棒带,_,电荷，你知道毛皮带的是,_,电荷吗？,说出你的猜想,为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？,用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电荷，你知道丝绸带的是_,16,1,常见物质是由分子、原子构成的。,原子,核外电子,原子核,质子,中子,电中性,带正电,带负电,不带电,带正电,2,原子结构,、原子及其结构,电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为,1.610,-19,C,。,1常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中,17,+1,+8,氢原子,氧原子,得到电子带负电,失去电子带正电,+1+8氢原子氧原子得到电子带负电失去电子带正电,18,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,摩擦起电的原因,+,19,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,摩擦起电的原因,+,20,四、质疑导学,为什么摩擦后物体会带电呢？,电荷发生了,。,得到电子的物体带,，失去电子的物体带正电,思考：,丝绸摩擦的玻璃棒带,正,电荷，玻璃棒,电子则丝绸,电子，带,电,负,毛皮摩擦的橡胶棒带,负,电荷，橡胶棒,电子，则毛皮,_,电子，带,电,正,得到,失去,失去,得到,转移,负电,四、质疑导学为什么摩擦后物体会带电呢？电荷发生了,21,五、学习检测,1,、通常情况下，原子核所带的,_,电荷与电子所带的,_,电荷在数量上,_,；所以原子呈中性。,2,、摩擦起电并不是,_,了电荷，而是电荷发生了,_,。,正,负,相等,产生,转移,五、学习检测1、通常情况下，原子核所带的_电荷与电子,22,3,、运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？,在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把所带电荷传导到大地。,3、运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？在,23,4,、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过的毛皮是（）,A,、相互吸引,B,、相互排斥,C,、无相互作用,A,5,、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（）,A、,三个小球一定都是带电的,B、,只有两个小球是带电的，且带异种电荷,C、,只有一个小球是带电的,D、,以上三种情况都有可能,4、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过的毛皮是（,24,6,、如图所示，若甲带正电，则乙可能,_,也可能,_,，丙带,_,。,甲,乙,甲,丙,带负电,不带电,正电,6、如图所示，若甲带正电，则乙可能_ 也可能_,25,1,实验研究,实验,1,：,用橡胶棒连接验电器,验电器,A,、,B,金属箔的张角没有变化。,验电器,A,的电荷量没有变化，验电器,B,仍不带电。,三、导体和绝缘体,A,B,实验现象,实验分析,1实验研究实验1：用橡胶棒连接验电器验电器A、B金,26,实验,2,：,验电器,A,的金属箔张开的角度减小，,B,的金属箔由闭合变为张开。,用金属棒连接两验电器,验电器,B,上也带了电。,有一部分电荷通过金属棒从,A,移动到了,B,，电荷发生了定向移动。,电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。,实验现象,实验分析,实验结论,A,B,实验2：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合,27,课堂练习,2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（）,A、,三个小球一定都是带电的,B、,只有两个小球是带电的，且带异种电荷,C、,只有一个小球是带电的,D、,以上三种情况都有可能,B,课堂练习2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（,28,课堂练习,3、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙（带电）吸引乙，丁吸引丙，则丁球（）,A、,一定不带电,B、,不能带正电,C、,一定带负电,D、,不带电或带负电,D,课堂练习3、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃,29,4、,连线,:,导体,绝缘体,陶瓷,玻璃,石墨,橡胶,油,人体,酸碱盐的水溶液,大地,塑料,空气,4、连线:导体绝缘体陶瓷玻璃石墨橡胶油人体酸碱盐的水溶液大地,30,
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