部编《我的伯父鲁迅先生》课件3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/8,0,26,我的伯父鲁迅先生,RJ,部编版,六年,级上册,26 我的伯父鲁迅先生RJ部编版六年级上册,1,作者资料,周晔,女，1926年5月生，浙江绍兴人，鲁迅侄女、周建人女儿。北京邮电大学副教授，硕士生导师，研究方向领导科学。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。,作者资料周晔 女，1926年5月生，浙江绍兴人，鲁迅侄女、周,2,助读资料,周晔与鲁迅先生,鲁迅，出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的我的伯父鲁迅先生,一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。,同学们，你们了知道本课的写作背景吗,？,助读资料 周晔与鲁迅先生,3,多音字,人人都在传,（）,说他在写自传,（）,。,传,zhun,（自传）（小传）（人物传）,chun,（,传说）（相传）（传单）,chun,zhun,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,多音字 人人都在传（）说他在写自传（,4,把冠（）军的奖杯颁给了亚军，这真是张冠（）李戴。,冠,un,（桂冠）（花冠）（张冠李戴）,un,（冠军）（夺冠）（冠名）,un,un,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,把冠（）军的奖杯颁给了亚军，这真是张冠（,5,正（）月里正（）好我要过生日，大家好好热闹一下。,正,zhn,（正月）,zhn,（正好）（正确）（真正）,zhn,zhn,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,正（）月里正（）好我要过生日,6,词语解释,爱抚：,疼爱抚慰。,囫囵吞枣,:,囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。,张冠李戴,:,把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。,恍然大悟,:,恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,词语解释爱抚：疼爱抚慰。六年级上册语文课件-26.我的伯父鲁,7,追悼,:,对于死者的追念哀思。,饱经风霜,:,饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。,深奥,:,高深，不易理解。,半夜三更,:,一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,追悼:对于死者的追念哀思。六年级上册语文课件-26.我的伯父,8,追悼,-,悼念,惊异,-,诧异,恍然大悟,-,翻然醒悟,紧张,-,镇静,慈祥,-,凶狠,痛苦,-,-,幸福,枯瘦,-,丰满,近、反义词,反义词：,微弱,-,柔弱,近义词：,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,追悼-悼念惊异-诧异 恍然大悟-翻然醒悟紧张-,9,近义词辨析,相同点,不同点,爱戴,二者都含有“拥护”之意。,“爱戴”是衷心拥护的意思,。,拥戴,“拥戴”是推举、拥护的意思。,1,、我们（）老师，老师爱护我们。,2,、只要是全心全意为人民服务的人，都会受到人民的（）！,爱戴,拥戴,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,近义词辨析相同点不同点 1、我们（）老师，老师爱,10,1.,认真朗读课文，勾画生字词语，读准字音，读通句子；想想作者回忆了鲁迅先生的哪几件事；试着用简短的语言给课文的每一部分加小标题。,深切的怀念,初读,感知,点我听课文朗读,笑谈水浒,趣谈,“,碰壁,”,燃放花筒,救助车夫,关心女佣,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,1.认真朗读课文，勾画生字词语，读准字音，读通句子；想想作者,11,2,.,填空,。,课文作者回忆,_,给她留下深刻印象的几件小事，反映了,鲁迅先生,_,的伟大精神。,“为自己想得少，为别人想得多”,小时候伯父鲁迅先生,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,2.填空。“为自己想得少，为别人想得多”小时候伯父鲁迅先生,12,段落划分,第一部分（,1,）：,主要写伯父去世了，人们在万国殡仪馆追悼鲁迅先生的情景。,第二部分（,2-3,）：,写作者与伯父谈水浒传和伯父送书给作者的事。,第三部分（,4-13,）：,写伯父讲“碰壁”的事。,第四部分（,14-25,）：,写鲁迅先生救助黄包车夫的事。,第五部分（,26-27,）：,写鲁迅先生关心她家的女佣阿三。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,段落划分第一部分（1）：主要写伯父去世了，人们在万国殡仪馆追,13,读第一自然段,从,哪些地方,可以看出鲁迅去世后，“许多人”都来悼念他。,课文解读,数不清,的挽联,挂满,了墙壁，,大大小小,的花圈,堆满,了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，,各色各样,的人都有。,深切的怀念,说明人们送来的挽联和花圈很多。,说明鲁迅先生深受社会各界人士的爱戴。,读第一自然段从哪些地方可以看出鲁迅去世后，“许多人”都来悼念,14,“许多人”都来悼念他。,“许多人”都来悼念他。,15,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远,见不到,伯父的面了，,听不到,他的声音了，也,得不到,他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,表达了“我”的的悲痛心情和对伯父的深切的怀念。,排比句,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的,16,课文第一段在文中有什么作用？,（1）从全文来看，这部分是明确地提出问题“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”，后面个部分是以具体的事例作答；,（2）从叙述顺序看，全文是“倒叙”，先写结果，后写原因，明写结果，暗写原因。,课文第一段在文中有什么作用？（1）从全文来看，这部分是,17,笑谈水浒,表现“我”读书时“囫囵吞枣”的语句是：只注意紧张动人的情节。,老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意,紧张动人的情节,；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,笑谈水浒表现“我”读书时“囫囵吞枣”的语句是：只注意紧张,18,哪些语句说明“我”读书时“张冠李戴”？,表现“我”读书时“张冠李戴”的语句是：那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,哪些语句说明“我”读书时“张冠李戴”？表现“我”读书时“张冠,19,老实说，我读水浒传不过,囫囵吞枣,地看一遍，只注意,紧张动人的情节,；,比喻对事物不加分析思考。在本文表现“我”读书不认真，不细心，非常马虎。,理解,词语,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的,20,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！,还是我的记性好,。”,伯父幽默而婉转地批评“我 读书不认真，太马虎。体现鲁迅先生对青少年的关怀，教导青少年读书要认真，不能马虎。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”伯父,21,趣谈,“,碰壁,”,进一步细致地描写伯父的动作和外貌，说明“我”是一个非常细心，善于观察的孩子。,“哪一点不像呢？”伯父,转过头来,，,微笑,着问我。,他嘴里,嚼着，,嘴唇上的胡子跟着,一动一动的。,“转过头来”“微笑”是对伯父动作和神态的描写，表现了伯父的和蔼可亲。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,趣谈“碰壁”进一步细致地描写伯父的动作和外貌，说明“我”是一,22,“你想，,四周围黑洞洞,的，还不容易碰壁吗？”,反问句“四周围黑洞洞的”指当时黑暗的社会。,你是怎么理解这句话的深刻含义的？,表现了鲁迅先生对反动统治的憎恨和顽强不屈的斗争精神。这是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎么理解这句话,23,鲁迅生活的年代，容易“碰壁”的原因简析。,因为鲁迅先生写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，他的笔是“匕首”，是“投枪”。国民党反动派非常害怕，不许鲁迅先生发表文章，甚至要逮捕他。鲁迅先生为了躲避国民党反对派的迫害，用了100多个笔名发表文章，与反动派进行斗争。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,鲁迅生活的年代，容易“碰壁”的原因简析。因为鲁迅先生,24,燃放花筒,我突然注意到他脸上的表情，那么,慈祥,，那么,愉快,，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的,欢笑,来。,鲁迅先生发自内心的真实感情的流露，表现了鲁迅先生对孩子们的喜爱之情。,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,六年级上册语文课件,-26.,我的伯父鲁迅先生（人教部编版）（,46,张,PPT,）,燃放花筒 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快,25,1,、我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，,睁大了眼睛,望着他们。,比较句子,形象、生动而具体地写出了“我们”既胆小，又好奇的神态和心理。,2,、我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，望着他们。,1、我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，睁大了眼睛望着他们。,26,救助车夫,交代时间、气候、环境为下文写黄包车夫设下伏笔。,有一天,黄昏,时候，呼呼