文化视野中的立德树人

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1.,蒙以养正。人生百年，立于幼学。,2.,教育之道无它，唯爱与榜样而已。,3.,教育是做的哲学。珍视原创经验。,千种视角，一股力量；,智无止境，乐在同盟。,学校的挑战：学习共同体,教师的挑战：宁静的课堂革命,我们需要不断强化认知优势,1.,知识数量的极大增加；,2.,知识获取速度的快速提升；,3.,知识结构的显著改善；,4.,知识深度的不断拓展。,我们需要不断扩展创造未来的能量,生物进化系统显示了一种被称为“红后效应”的现象：,你必须竭力奔跑才能保住同一位置,。“红后效应”在自然界中的表现方式是：捕猎动物的速度变得更快，它的猎物则设法取得更好的伪装，然后捕猎的动物发展了更敏锐的嗅觉，猎物则开始爬树，如此循环不止。人因为更懂得学习，才有了人统治世界。,一、,教育究竟应该把学生变成什么样子,?,慧根,：,学习的热情,自由的大脑,丰富的经历,善根：,善良的生命,宽容的品质,纯粹的心灵,苏霍姆林斯基的忠告：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是,幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”,被欣赏的学生和被淘汰的女婿,江老师的女儿,26,岁了，还没有找到男朋友。江老师的一个同事热心地充当起了红娘，把江老师当年的一个得意门生介绍给了江老师的女儿。,相亲的门生走后，江老师对红娘说：“他读中学的时候，我是多么欣赏他啊！他学习成绩棒，又特别听话，调皮捣蛋的事儿准找不着他。现在，人家也挺成功，这么年轻就当上了单位的中层干部。可是，要让他做我家的女婿，那就不够格了。你看他的背，明显地驼了，像个小老头儿；你看他的近视眼镜，足有,800,度吧，以后会影响生活质量的；你再看他说话时细声细气的样子，哪像个小伙子啊；最让我看不上的是他那么古板，一点幽默感都没有，我女儿要是跟这样的人生活一辈子，她上哪儿去找快乐呀！”, 象 勿 傲 勿 暴 勿 怠，颜 色 宜 和 宜 静 宜 庄。,生活经验对生命成长的影响,民国初年，贝聿铭之父贝祖贻参与筹组,中国银行,。民国四年（,1915,年），贝祖贻调任中国银行广东分行，携妻女离开故乡苏州，迁往,广州市,，两年后（,1917,年）的,4,月,26,日，贝聿铭于广州出生。,民国七年（,1918,年），贝祖贻为逃避政争，举家移居,香港,，设立中国银行香港分行，出任总经理，贝聿铭的弟妹皆在香港出生，他在香港度过童年，入读,圣保罗书院,。,生活经验对生命成长的影响,民国十六年（,1927,年）贝祖贻出任中国银行上海分行经理，一家人就搬到,上海,。贝聿铭初中就读,上海青年会中学,，高中毕业自,圣约翰大学,附属中学，应祖父,贝理泰,要求，贝聿铭每年暑假会回苏州，入住祖宅,狮子林,。,苏州,园林,的生活经验，影响到贝聿铭日后的设计哲学：“人与自然共存”、“家庭的真正含义：内聚力和历史”。,贝祖贻公务繁忙，贝聿铭与姐弟妹主要由母亲负责照顾教养。贝聿铭之母是虔诚的,佛教徒,，待人热情，交友广阔，贝聿铭深受其影响。,3.,贵在养其大者成大人,英国儿童十大宣言,1,、平安成长比成功更重要；,【,安全的权力。教育儿童人人有若干权力，如呼吸权。这种权力任何人不能剥夺。告诉儿童，任何人也无权剥夺儿童的安全权。安全重于一切。,】,2,、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸,【,保护自己身体的权力。儿童应当知道身体属于自己，身体的某些部分应被衣服所覆盖，不许别人看，不许触摸。儿童有拒绝亲吻、触摸的权力。,】,3,、生命第一，财产第二；,【,生命第一的权力。,】,4,、小秘密要告诉妈妈；,3.,贵在养其大者成大人,英国儿童十大宣言,5,、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果；,6,、不与陌生人说话；,【,与陌生人不打交道的权力。孩子有权不和陌生人说话。,】,7,、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；,8,、遇到危险可以自己先跑,【,果断逃生的权力。遇到坏人、地震、大火应当果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指挥。,】,9,、不保守坏人的秘密；,10,、坏人可以骗。,【,对坏人可以不讲真话的权力。遇到坏人，可以不讲真话。机智应对，才是好孩子。,】,4.“,好学”才是学生的“终身成就”,“学好”与“好学”是两种完全不同的“学”的境界：“学好”是学习中被动的接受，“好学”则是学习中主动的探索；“学好”是今天学习的一个结果，“好学”则是今后学习的一种习惯；“学好”只是对学习已有知识的一种度量，“好学”则是对学习未来知识的一种态度；“学好”是为了掌握知识，“好学”是为了探索问题；“学好”得到的是答案，“好学”追求的是真理。,学生人际关系之一：“同辈群体”,是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体，主要被用来指儿童、青少年的非正式群体。,同辈群体有着自身的功能与文化，对学生起着重要的影响，在青少年时期，它的影响有时会超过家庭与学校。,5.,关注学生人际发展的关键人群,人际关系之二：,重要他人,“,重要他人”一词是美国社会学家米尔斯（,Mills,C.W.,）在米德的自我发展理论基础上提出的概念，是指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。任何一个个体在其成长过程中，都会受到一些重要人物的影响，例如：家长、同伴、教师、历史上的英雄、现实生活中的典型等。学生的重要他人可分为两个层次：互动性重要他人与偶像性重要他人。,6,、强化同理心与自我概念管理的价值,同理心,己所不欲，勿施于人。,谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。,劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。,同理心是情商的根本，也是德性的基础。,6,、强化同理心与自我概念管理的价值,新加坡教育部校长委任状,你的手中是许许多多正在成长中的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培育，才能成为最好的个人和有用的公民。,