人教小学二年级数学上册米的认识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学习目标,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课堂导入,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新知探究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课堂练习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课堂小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课堂作业,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,长度单位,第,2,课时 米的认识,长度单位第2课时 米的认识,1.,初步认识长度单位“米”,了解“米”产生的实际意义，建立,1,米的长度表象；知道米和厘米之间的进率是,100,，会简单的换算；会用米尺测量物体的长度，会估测较长物体的长度。,2.,让学生经历测量、观察、比较等学习活动，感知,1,米的实际长度。,3.,积极愉快地进行操作学习，体会数学与生活密切联系。,【,重难点,】,1.,建立,1,米的长度表象，掌握用米测量物体长度的方法。,2.,理解厘米和米之间的联系，知道,1,米,=100,厘米。,1.初步认识长度单位“米”,了解“米”产生的实际意义，建立1,用尺子量一量：,你的课桌大约长（）厘米。,你的手掌大约长（）厘米。,你的语文课本大约长（）厘米。,120,13,24,黑板的长度是多少,米,？,用尺子量一量：1201324黑板的长度是多少米？,这是一把学生尺，长,20,厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？,我来！我来！,测量一次,测量两次,测量三次,这是一把学生尺，长20 厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？我,人教小学二年级数学上册米的认识课件,拿这把米尺试试。,这样量太麻烦了。,拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。,只量两次就量完了，黑板有两个尺子的长。,量比较长的物体，通常用“,米,”作单位。米可以用“,m,”表示。,只量两次就量完了，黑板有两个尺子的长。量比较长的物体，通常用,拿一把米尺，在你的身上量一量，有1 米吗？,从地面到我的脖子，长度大约是1 米。,我两只胳膊打开的长度大约是1 米。,拿一把米尺，在你的身上量一量，有1 米吗？从地面到我的脖子，,1 米,1 厘米,这是1 厘米。,这是1 米。,1 米比,1,厘米长很多。,1 米里有很多厘米。,我们来看一看，1 米里到底有多少厘米？,比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？,1 米1 厘米这是1 厘米。这是1 米。1 米比1 厘米长很,1米,我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10 厘米。,1米我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，1,1米,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,继续数：10，,20，,30，,40，,50，,60，,70，,80，,90，,100。,1米102030405060708090100继续数：10，,1米,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,1 米,=100,厘米,1米1020304050607080901001 米=1,做一做，拿一根绳子，量出,1,米、,2,米给大家看。,做一做，拿一根绳子，量出1米、2米给大家看。,5,4,量一量、填一填。,54量一量、填一填。,比,1,米高,比,1,米矮,比,1,米长,比,1,米短,比,1,米长,比,1,米短,在合适答案后的,里画“,”,比1米高比1米长比1米长在合适答案后的 里画“,1.,量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“,m”,表示。,2.1,米,=100,厘米。,1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”,宽,16,（）,厘米,长,2,（）,高,5,（）,长,4,（）,厘米,米,米,1,填上合适的单位名称。,宽16（）,（,1,）我们的教室宽约,6,（）。,（,2,）黑板长约,3,（）。,（,3,）小明身高,126,（）。,（,4,）课桌高,70,（）。,（,5,）教室门高,2,（）。,米,厘米,米,厘米,米,2,选择合适的单位填空。,（1）我们的教室宽约6（）。米厘米米厘米米2,1,米,=,（）厘米,100,厘米,=,（）米,6,米,=,（）厘米,500,厘米,=,（）米,4,米,=,（）厘米,300,厘米,=,（）米,100,1,600,5,400,3,3,单位转换。,1 米=（）厘米1001600,