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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,解决问题,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,三种颜色的花一共摆了多少盆？,8,5,3,你会解答吗？试试看！,8,3,5,继续,每行,8,盆,摆了,5,行,5,3,8,做一朵花需要,6,个,做这样的,8,张画需要多少个？,先算一张画需要多少个,。,6,5=30,（个）,再算,8,张画需要多少个 。,30,8=240,（个）,6,5,8,=30,8,=240(,个,),综合算式：,答：做,8,张画需要,240,个 。,你能补充一个信息，提出连乘问题吗？,每盒,6,个,每箱,8,盒,根据这些信息你能提一个连乘问题吗？,每只羽毛球4元。,一箱15盒。,商店一共运来5箱。,5箱一共多少只羽毛球？,1箱羽毛球一共多少元钱？,A.6155 B.1556 C.5615,教学目标：,知识目标,：,结合现实情境，感知一般连乘应用题的特征，会 口述解题思路，学会用连乘的方法解决问题，进一步体会连乘式题的运算顺序。,能力目标,：,运用直观策略培养学生自主获取信息、提出问题、发现问题的能力，在解决问题的过程中，渗透数形结合的思,想，体验解决问题策略的多样化。,情感目标,：,使学生感受到生活中处处有数学问题，激发学生学习数学的兴趣，培养学生从多角度观察、思考问题的意识,.,教学目标：,1、由具体的教学情境入手，引领学生经历探索的过程，发现、理解乘法分配律（含字母表达式），并能正确地运用这一运算律解决实际问题。,2、在探索过程中培养学生对比、分析、推理、梳理、概括的能力，,体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法，,为这一规律建模。,3、在学习过程中培养学生自主探究、合作交流、语言组织及表达的能力和科学的学习态度。,5.,三、自主练习,小红看一本书，每天看,20,页，,3,天看完。另一本书的,页数是这本书的,2,倍，另一本书有多少页？,=60,2,答：另一本书有,120,页。,20,3,2,=,120,(,页,),你会列综合算式解答吗？,
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